初冬暖陽沐校園，教育同仁話發(fā)展。2025年11月11日，常德市第十一中學迎來邵陽市新寧縣教育骨干中層能力提升培訓班的學員們，雙方圍繞“學校高質(zhì)量發(fā)展”核心主題，開展了一場深度務實的考察交流活動，在互學互鑒中凝聚教育共識。

下午，在常德市第十一中學辦公室副主任盛夢婷的全程陪同下，新寧縣教育骨干中層一行漫步校園，先后參觀了教學樓、運動場、功能教室及校園文化景觀。參觀途中，雙方就校園規(guī)劃布局、空間高效利用、特色文化營造等關鍵話題展開即時交流，學員們認真聆聽介紹，不時駐足觀摩，深入感受學校濃厚的育人氛圍與鮮明的辦學特色，現(xiàn)場溝通融洽而熱烈。

隨后的專題報告將此次交流推向深入。常德市第十一中學黨委書記陳學紅以《學校高質(zhì)量發(fā)展的多維度思考與實踐》為題，結合學校辦學實際，向在場教育同仁系統(tǒng)分享了高質(zhì)量發(fā)展的三大核心實踐路徑。

在“以校本教研提升教師團隊專業(yè)素養(yǎng)”方面，陳學紅強調(diào)，教師團隊的持續(xù)成長是學校核心競爭力的關鍵。他詳細介紹了學校通過“教學五問”機制、規(guī)范化集體備課，以及“研內(nèi)容-研課標-研學習”三層教研體系，將校本研修落到實處、推向深處，有效提升了教師在課堂教學、作業(yè)設計與評價反饋等方面的專業(yè)能力，成功實現(xiàn)課堂從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”的轉(zhuǎn)型。

談及“以藝術管理提升區(qū)塊運行治理效能”，陳學紅提出“管理是一門藝術，而非科學”的核心理念，分享了學?！傲鞒坦苁隆C制管效、制度管人、文化管心”的管理模式。通過展示學校管理層級圖、工作復盤機制等具體實例，他生動闡述了如何通過目標引領、過程追蹤與結果復盤，實現(xiàn)學校系統(tǒng)高效運行與師生潛能充分激發(fā)，進而全面提升整體治理效能。

在“以制度激勵提升學校發(fā)展持續(xù)動力”上，陳學紅指出，完善的制度是學校長遠發(fā)展的堅實保障。他介紹了學校在年度考核、課后服務、空崗晉級、質(zhì)量獎勵等領域的系列激勵方案，強調(diào)好的制度不僅能有效調(diào)動教師工作積極性，更能逐步內(nèi)化為學校文化，形成“無需提醒的自覺”，為學校發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)生動力。

整場報告結構清晰、內(nèi)容詳實，既有頂層設計的深度思考，又有落地執(zhí)行的鮮活案例，贏得了學員們的高度認可。交流過程中，新寧縣的教育同仁全程專注聆聽，圍繞校本教研實施細節(jié)、教師激勵機制優(yōu)化等重點問題與陳書記展開互動探討。雙方在思維的碰撞中相互啟發(fā)、彼此借鑒，現(xiàn)場氣氛熱烈而濃厚。

此次校際交流活動，為常德與新寧兩地教育人搭建了寶貴的對話平臺，實現(xiàn)了教育經(jīng)驗的共享與教育智慧的交融。常德市第十一中學將以此次交流為契機，持續(xù)秉持開放包容的態(tài)度，在互學互鑒中砥礪前行，與更多教育同行攜手，共同為基礎教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力，共赴教育美好未來。

來源：指尖新聞

作者：陳文雅

編輯：邱琪