2025年11月7日，第十屆合作大學(xué)聯(lián)盟理事會會議在香港科技大學(xué)（廣州）召開。會議由教育部國際合作與交流司（港澳臺辦公室）指導(dǎo)，港科大（廣州）主辦，以“開放·融合·躍升——匯聚格局性力量：合作大學(xué)在教育強(qiáng)國建設(shè)中的創(chuàng)新探索與獨(dú)特貢獻(xiàn)”為主題，立足于《加快建設(shè)教育強(qiáng)國三年行動計(jì)劃（2025-2027年）》全面實(shí)施與教育綜合改革試點(diǎn)深入推進(jìn)，共同探討合作大學(xué)在新時代背景下的使命、挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑，形成一批可復(fù)制、可推廣的改革共識，為我國高等教育高水平對外開放和綜合改革提供實(shí)踐和支撐。

教育部國際合作與交流司副司長陳大立作主旨發(fā)言。教育部教育督導(dǎo)局副局長馬杰，中國教育國際交流協(xié)會秘書長楊軍，中國留學(xué)服務(wù)中心副主任楊凌，廣東省教育廳總督學(xué)徐仕敏，廣州市教育局黨委書記、局長陳敏生在開幕式致辭。來自全國11所合作大學(xué)的負(fù)責(zé)人出席本次會議，聚焦綜合改革元年路徑探索與格局性力量等核心議題，將“格局性力量”理念，轉(zhuǎn)化為驅(qū)動教育綜合改革與中國高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程的切實(shí)行動與可行方案。

開幕：聚焦全球視野與在地貢獻(xiàn)

港科大（廣州）校長倪明選教授致歡迎辭。他提出合作大學(xué)肩負(fù)創(chuàng)新使命，聯(lián)盟既是“抱團(tuán)取暖”的平臺，也是“各展所長”的空間，期待依托聯(lián)盟促進(jìn)合作大學(xué)能力躍升，形成獨(dú)具特色的辦學(xué)路徑，服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)。

會議由香港科技大學(xué)（廣州）黨委書記谷忠鵬主持。他表示本次會議恰逢黨的二十屆四中全會精神全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)之際，合作大學(xué)作為教育對外開放的前沿力量，更應(yīng)肩負(fù)起制度創(chuàng)新、范式構(gòu)建與引領(lǐng)示范的重要使命。

“教育強(qiáng)國，合作大學(xué)何為”

陳大立在主旨發(fā)言中指出，歷經(jīng)二十年發(fā)展，合作大學(xué)已成為合作辦學(xué)的旗艦和標(biāo)桿。面對“教育強(qiáng)國，合作大學(xué)何為”的時代命題，合作大學(xué)應(yīng)堅(jiān)持健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)造血能力與發(fā)展韌性；強(qiáng)化“在地國際化”能力，切實(shí)提升自主辦學(xué)能力；不斷提升國際影響，助力建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。未來，合作大學(xué)的政策保障將進(jìn)一步得到優(yōu)化，希望合作大學(xué)充分發(fā)揮活力和潛力，打造兼具中國特色和國際影響的新型大學(xué)。

馬杰強(qiáng)調(diào)，評價(jià)改革是推動合作大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵牽引，介紹了兩年來“以研代評”創(chuàng)新實(shí)踐及成效，并提出將強(qiáng)化政策保障與機(jī)制創(chuàng)新，推動修訂相關(guān)政策、建立協(xié)同機(jī)制等措施，為合作大學(xué)預(yù)留自主發(fā)展空間。

楊軍表示，協(xié)會發(fā)揮政府助手和政社橋梁作用，持續(xù)推動合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。未來將繼續(xù)深化服務(wù)，助力合作大學(xué)在新時代教育對外開放中實(shí)現(xiàn)更大作為。

楊凌介紹，留服中心正從“規(guī)模供給”向“質(zhì)量賦能”轉(zhuǎn)型，下一步將通過優(yōu)化認(rèn)證政策供給破解發(fā)展痛點(diǎn)、建強(qiáng)數(shù)據(jù)支撐平臺賦能科學(xué)決策、加快系統(tǒng)升級迭代精準(zhǔn)提升服務(wù)，為合作大學(xué)提供更具針對性、更有實(shí)效的支持。

徐仕敏指出，廣東已建成6所高水平合作大學(xué)、占全國半數(shù)以上，將系統(tǒng)實(shí)施“合作辦學(xué)高質(zhì)量工程”，打造立足灣區(qū)、輻射全國、面向世界的教育開放合作新高地。

陳敏生表示，廣州將教育對外交流、開展合作辦學(xué)作為提升城市能級重要抓手，將深耕大灣區(qū)教育融合沃土，推動合作辦學(xué)創(chuàng)新平臺建設(shè)，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。

辦學(xué)多元路徑與融合實(shí)踐

在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，各合作大學(xué)分享了具有前瞻性的辦學(xué)理念與實(shí)踐探索。

寧波諾丁漢大學(xué)黨委書記 沈偉其

《合作辦學(xué)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐與探索——以寧諾為例》

上海紐約大學(xué)副校長 丁樹哲

《A Global Village on The New Bund——The portal city's portal stories》

香港中文大學(xué)（深圳）紀(jì)委書記、校長助理 陳恒

《踐行“一個品牌，兩個校園”，攜手高質(zhì)量發(fā)展》

溫州肯恩大學(xué)黨委委員、紀(jì)委書記 周東

《建設(shè)國際化高水平創(chuàng)新型中美合作大學(xué)的實(shí)踐與思考》

深圳北理莫斯科大學(xué)校長 李和章

《深化合作大學(xué)綜合改革的實(shí)踐與思考》

廣東以色列理工學(xué)院黨委書記、副校長 林丹明

《合作大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的思考》

對于合作大學(xué)本身的發(fā)展定位與治理模式，各校分享了具有代表性的思考與實(shí)踐。寧波諾丁漢大學(xué)從黨建引領(lǐng)立德樹人、國際優(yōu)勢學(xué)科引進(jìn)等方面推進(jìn)“十四五”回顧與“十五五”展望。上海紐約大學(xué)提出從“合作者”到“合伙人”的關(guān)系躍升，推動“全球本土化2.0”發(fā)展。香港中文大學(xué)（深圳）分享“一個品牌，兩個校園”的深度融合機(jī)制，提出通過設(shè)立實(shí)體化機(jī)制來實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同。

溫州肯恩大學(xué)闡釋“國際化、創(chuàng)新型、高水平”的發(fā)展邏輯，通過建設(shè)國際前沿交叉研究院推動創(chuàng)新發(fā)展。深圳北理莫斯科大學(xué)展示了致力于成為中俄合作典范的深度實(shí)踐，就合作大學(xué)定位屬性、人才培養(yǎng)和教育合作特區(qū)建設(shè)提出建議。廣東以色列理工學(xué)院堅(jiān)持“科研導(dǎo)向”與“數(shù)理為先”，剖析合作大學(xué)在治理結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)中外辦學(xué)主體協(xié)同是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。

昆山杜克大學(xué)政府事務(wù)副校長 蔡紅濤

《面向未來：以能力為導(dǎo)向的創(chuàng)新育人探索》

香港科技大學(xué)（廣州）校長 倪明選

《“合”而不同：以特色發(fā)展賦能教育強(qiáng)國建設(shè)》

西交利物浦大學(xué)學(xué)術(shù)事務(wù)副校長 阮周林

《以結(jié)構(gòu)升級驅(qū)動改革創(chuàng)新，構(gòu)建融合生態(tài)助力教育強(qiáng)國：西交利物浦大學(xué)的實(shí)踐與探索》

北師香港浸會大學(xué)常務(wù)副校長 周蔭強(qiáng)

《AI+博雅教育新范式助力合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》

香港城市大學(xué)（東莞）副校長（行政） 趙志裕

《AI時代培訓(xùn)大學(xué)生的適應(yīng)職能Adaptive Intelligence》

圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”這一核心問題，能力導(dǎo)向的育人實(shí)踐成為焦點(diǎn)。昆山杜克大學(xué)以“面向未來：以能力為導(dǎo)向的創(chuàng)新育人探索”為題，提出從教育理念、課程體系、教學(xué)方法、體制機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新來系統(tǒng)塑造學(xué)生核心能力。香港科技大學(xué)（廣州）闡述了探索拔尖人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性重構(gòu)實(shí)踐，提出通過建立“共生共榮”的發(fā)展范式、彈性治理釋放創(chuàng)新能力、形成“雙向循環(huán)”的國際化辦學(xué)格局來服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)。同時，面對人工智能的浪潮，多所大學(xué)正主動將AI深度融入育人體系。西交利物浦大學(xué)設(shè)立西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉），創(chuàng)建行業(yè)精英培養(yǎng)的融合式教育模式，并構(gòu)建“教育+AI”戰(zhàn)略框架，通過學(xué)術(shù)體系與結(jié)構(gòu)升級驅(qū)動教育生態(tài)重構(gòu)。北師香港浸會大學(xué)推進(jìn)“AI+博雅教育”新范式，通過成立博雅智能學(xué)院、開設(shè)跨學(xué)科文理學(xué)士學(xué)位等措施，培養(yǎng)兼具人文情懷與科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。香港城市大學(xué)（東莞）著力構(gòu)建高彈性、綜合性的STEM課程體系，并啟動“HK Tech 300”計(jì)劃支持學(xué)生職業(yè)發(fā)展，以應(yīng)對未來職業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革。

聚焦核心訴求，共謀發(fā)展路徑

主題研討環(huán)節(jié)由教育部國際司涉外辦學(xué)處負(fù)責(zé)人楊燦燦線上主持。各校代表圍繞合作大學(xué)建設(shè)、發(fā)展和前瞻規(guī)劃等議題展開深入交流，并在會上對政策定位、招生培養(yǎng)、資源保障、機(jī)制建設(shè)等諸多方面提出核心關(guān)切。涉外辦學(xué)處對各校訴求給予了積極回應(yīng)，并表示將繼續(xù)與各合作大學(xué)保持密切溝通，圍繞學(xué)校定位、聯(lián)合培養(yǎng)、政策支持及協(xié)調(diào)機(jī)制等多方面探索實(shí)施舉措，協(xié)同推進(jìn)合作大學(xué)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

傳承使命，接力前行

閉幕前，會議舉行了輪值秘書單位交接儀式，香港城市大學(xué)（東莞）從香港科技大學(xué)（廣州）手中接過使命，不僅象征聯(lián)盟的持續(xù)發(fā)展，更凝聚著各成員單位攜手邁向新征程的共同愿景。

據(jù)悉，合作大學(xué)聯(lián)盟成立于2014年6月，是在教育部國際合作與交流司指導(dǎo)下，由全國11所具有獨(dú)立法人資格的中外（含內(nèi)地與港澳地區(qū)）合作大學(xué)組成的非營利性交流機(jī)制。聯(lián)盟定期舉辦理事會會議，旨在凝聚合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)力量，研討共同問題，構(gòu)建合作辦學(xué)話語體系，推動我國合作辦學(xué)事業(yè)健康發(fā)展，為高等教育改革與發(fā)展提供智力支持。

【香港科技大學(xué)（廣州）】