近日，教育專家孫樹(shù)波博士團(tuán)隊(duì)首次公開(kāi)原創(chuàng)的“嚴(yán)格自律”訓(xùn)練體系。該體系借助系統(tǒng)化的認(rèn)知覺(jué)醒與行為管理，助力學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)散漫、拖延等問(wèn)題。此方法在孫樹(shù)波博士的中高考集訓(xùn)營(yíng)中實(shí)踐多年，顯著提升了考生成績(jī)，成為眾多學(xué)子升學(xué)逆襲的有力“法寶”。

當(dāng)下，不少學(xué)生受自律缺失問(wèn)題困擾，賴床、拖延、沉迷?shī)蕵?lè)等現(xiàn)象頻發(fā)。孫樹(shù)波博士指出，缺乏自律不僅會(huì)使學(xué)生成績(jī)下滑，還可能讓其錯(cuò)失人生機(jī)遇。

為解決這一問(wèn)題，孫樹(shù)波博士團(tuán)隊(duì)提出“嚴(yán)格自律”訓(xùn)練法，結(jié)合認(rèn)知覺(jué)醒等七大模塊，運(yùn)用“放縱想象法”等實(shí)操方法，幫助學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成自律習(xí)慣。該訓(xùn)練法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，避免依賴外部工具形成的虛假自律。同時(shí)，孫樹(shù)波博士引入“熵增定律”，闡釋了放縱學(xué)習(xí)的危害，強(qiáng)調(diào)自律對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

在多年教育實(shí)踐中，孫樹(shù)波博士發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)存在教育認(rèn)知缺陷，如忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)的規(guī)劃引導(dǎo)、不愿為孩子學(xué)習(xí)投資等。他強(qiáng)調(diào)教育是改變命運(yùn)的基石，呼吁家長(zhǎng)重視教育規(guī)劃，并推薦其著作《考霸是如何煉成的》，書中學(xué)習(xí)秘籍和考試技巧已助力眾多中高考學(xué)子提升成績(jī)。

作為肩負(fù)教育使命的專家，孫樹(shù)波博士致力于通過(guò)方法論普及改變教育落后地區(qū)現(xiàn)狀。截至目前，其團(tuán)隊(duì)已通過(guò)系列報(bào)道傳遞十余項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)技巧，后續(xù)還將以案例強(qiáng)化家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)知。

自律是學(xué)習(xí)和人生進(jìn)階的關(guān)鍵，孫樹(shù)波博士團(tuán)隊(duì)的“嚴(yán)格自律”訓(xùn)練法為中高考學(xué)子指明方向。只有家長(zhǎng)破除認(rèn)知壁壘，學(xué)生掌握科學(xué)方法，才能在教育變革中贏得未來(lái)。