創(chuàng)作聲明：本文為虛構創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關聯(lián)

"陳老師，按理說你得給村里42萬。"

石大山的話音剛落，陳志遠就笑了。

那種笑容讓在場的村民都感到不安，像是早就料到了這一天。

他慢慢放下手中的行李箱，說了一句讓所有人都摸不著頭腦的話...

01

2010年7月，石灣村迎來了第一個大學生支教老師。

陳志遠下了長途汽車，站在村口那棵老槐樹下。穿著洗得發(fā)白的藍格子襯衫，背著軍綠色背包，和那些來村里搞調(diào)研的大學生沒什么兩樣。

石大山早早等在那里。村長個子不高，說話有分量。他打量了陳志遠一眼："就是教育局派來的老師？"

"對，陳志遠。"

"跟我走。"

石灣村不大，三百多口人，房子大多是土磚瓦房。陳志遠跟著石大山繞了一圈，經(jīng)過村頭的水井，穿過幾條窄巷，最后停在一處平房前。

"你住這里。"石大山推開門，"房子是前兩年蓋的，專門給支教老師準備的。"

一室一廳，家具都是新的。墻上還貼著歡迎標語。陳志遠放下背包，四處看了看："挺好。"

"明天開學，村里孩子都等著呢。"石大山說，"有需要直接找我。我住在村東頭，那個院子最大的就是。"

"好的，謝謝石村長。"

"不用客氣，都是為了孩子們。"

第二天早上七點，陳志遠就起床了。洗漱完畢，他整理了一下衣服，拿著教材走向學校。

石灣村小學只有一間教室，十幾個孩子已經(jīng)坐在里面，年齡從六歲到十二歲不等?？吹叫吕蠋熯M來，孩子們都很興奮，嘰嘰喳喳地議論著。

陳志遠站在講臺上，拍了拍手："安靜，安靜。"

教室里很快安靜下來。

"我姓陳，叫陳志遠，以后叫陳老師。"陳志遠在黑板上寫下自己的名字，"今天是我們第一次見面，大家先自我介紹一下。"

孩子們一個個站起來介紹自己。小石頭、二丫、鐵柱、狗剩...都是很樸實的名字。

"聽說村里有做紙的手藝，誰能說說？"陳志遠問。

一個叫小石頭的男孩舉手："我爺爺會做紙，很厚很白的那種。"

"能帶我看看嗎？"

小石頭點頭："可以，我爺爺人很好的。"

上午的課程很順利。陳志遠發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然基礎差一些，但都很聰明，也很用功。下午放學后，小石頭果然帶陳志遠去了他爺爺那里。

老人八十多歲了，頭發(fā)花白，正在院子里曬紙。那些紙確實特別，厚實有韌性，在陽光下泛著淡淡的光澤。

"爺爺，這是我們新來的陳老師。"小石頭介紹。

老人抬頭看了看陳志遠，點點頭："城里來的？"

"是的，來支教的。"

"這紙怎么做？"陳志遠蹲下來，仔細摸了摸那些紙。

老人看了看他，沒有馬上回答。倒是小石頭在旁邊說："我爺爺說這是祖?zhèn)魇炙嚕荒茈S便教外人。"

陳志遠點頭："理解，理解。只是覺得這手藝很了不起。"

老人臉上露出了一絲笑容："年輕人有眼光。"

"這手藝傳了多少代了？"

"從我太爺爺那輩開始，到現(xiàn)在有一百多年了。"老人說著，眼中有些自豪，"當年這紙可值錢了，府城里的大戶人家都要用我們村的紙。"

"現(xiàn)在還有人學嗎？"

老人搖搖頭："現(xiàn)在機器做的紙便宜，誰還學這個。村里會做的人越來越少了。"

陳志遠若有所思地點點頭，沒再多問。

但他開始留心了。

02

接下來的幾天，陳志遠在村里轉悠，發(fā)現(xiàn)不只一家會做紙。

實際上，石灣村做紙有上百年歷史，幾乎家家戶戶都會一點。有的家里還保存著老式的抄紙器具，有的院子里還有專門曬紙的竹架。

只是現(xiàn)在機器紙便宜，手工紙沒銷路，做的人越來越少。很多年輕人都出去打工了，留在村里的大多是老人和孩子。

"這手藝可惜了。"一個周末，陳志遠和石大山在村頭聊天時說。

"可不是嘛，年輕人都出去打工，誰還學這個。"石大山嘆氣，"我小時候，村里家家戶戶都做紙，那時候日子雖然苦，但有手藝在手，餓不死。"

"要不我?guī)陀涗浺幌拢课矣邢鄼C，可以拍照寫文字。"

石大山眼睛一亮："你愿意？"

"這么好的傳統(tǒng)手藝，不能失傳。"

"那太好了，這事兒我支持。"石大山拍了拍陳志遠的肩膀，"需要什么幫助盡管說。"

就這樣，陳志遠開始了他的"記錄工作"。

第一步是買設備。陳志遠坐車去了縣城，花了一萬多買了臺不錯的相機，還買了錄音設備。回到村里，他開始系統(tǒng)地走訪各家各戶。

每天下課后，他就背著相機去拜訪村民。先是找那些還在做紙的人家，拍照錄音，詳細記錄每道工序。

起初村民們有些警惕。畢竟陳志遠是外來的，誰知道他要干什么。

"陳老師，你拍這些照片要干什么？"有人問。

"就是覺得這手藝太珍貴了，想記錄下來。"

"記錄下來又不能當飯吃。"

"但是可以讓更多人知道啊。"

時間長了，村民們發(fā)現(xiàn)這個年輕老師確實出于好意，就放松了戒心。有些老人甚至主動找他，詳細講解那些快要失傳的細節(jié)。

小石頭的爺爺是最積極的一個。老人家見陳志遠真心想學，就把他當成了忘年交。

"小陳，你知道這紙為什么這么好嗎？"

"為什么？"

"原料，全在原料上。我們用的是本地的構樹皮，這種樹皮纖維長，韌性好?，F(xiàn)在外面那些機器紙，用的都是速成林，纖維短，怎么能比？"

陳志遠認真記錄著："還有別的訣竅嗎？"

"水，水也很重要。我們村后山有口古井，那水甜得很，用來造紙最好。還有曬紙的方法，什么時候曬，曬多長時間，都有講究。"

"能教教我嗎？"

老人笑了："你一個大學生，學這個干什么？"

"就是感興趣。"

"行，既然你想學，我就教你。不過這手藝不是一天兩天能學會的。"

從那以后，陳志遠經(jīng)常去老人家里。除了拍照錄音，他還親自動手學習。從選料、浸泡、蒸煮、打漿，到抄紙、壓榨、曬干，每個步驟都認真學習。

這個過程很辛苦。造紙的工序復雜，體力要求也高。陳志遠的手很快就磨出了繭子，衣服也經(jīng)常弄臟。但他樂在其中。

"陳老師真用心啊。"村民們都這么說。

除了學習技藝，陳志遠還開始收集歷史資料。村里的族譜、老照片，甚至一些傳說故事，他都一一記錄。

"石村長，你們村的族譜能給我看看嗎？"

"族譜？那可是寶貝，一般不給外人看的。"

"我就是想了解一下歷史，不會帶走的。"

石大山考慮了一下："行，但你得小心點，別弄壞了。"

族譜記錄了石灣村幾百年的歷史。陳志遠發(fā)現(xiàn)，造紙業(yè)在這里確實有很深的根基。

從明朝開始，這里就以造紙聞名，清朝時達到鼎盛。那時候村里有幾十家造紙作坊，產(chǎn)品遠銷各地。

"這些歷史太珍貴了。"陳志遠感嘆。

春天過去，夏天來了。

陳志遠已經(jīng)完全融入了村里的生活。白天上課，下午和晚上就繼續(xù)他的記錄工作。村民們都說這老師人不錯，有文化，還愿意幫村里做事。

有一天，縣里要搞新農(nóng)村建設評比，需要寫申請材料。石大山正發(fā)愁呢，陳志遠主動幫忙。

"陳老師，這材料怎么寫??？"

"我來吧。"

陳志遠花了兩天時間，寫了一份很詳細的申請。不僅把村里的情況介紹得很清楚，還重點突出了傳統(tǒng)手工藝這個特色。

申請遞上去后，很快就有了回音?？h里的領導很重視，派人來村里實地考察。

"這個傳統(tǒng)手工藝很有價值啊。"縣領導說，"可以作為文化遺產(chǎn)來保護。"

"都是陳老師的功勞。"石大山介紹，"是他幫我們整理的材料。"

縣領導對陳志遠很贊賞："小陳同志，你做得很好。傳統(tǒng)文化需要有心人來保護。"

這次評比，石灣村獲得了優(yōu)秀獎，還得到了一筆獎金。

"陳老師，這次多虧了你。"石大山高興得合不攏嘴。

"應該的，我也是村里一份子。"陳志遠笑著說。

從這以后，石大山對陳志遠更加信任。有什么事情都愿意和他商量。

第一年很快過去了。

按照規(guī)定，支教期滿陳志遠就可以回城。教育局也派人來了解情況，詢問他的去留意向。

"陳老師，你的支教任務完成得很好?，F(xiàn)在可以回城里了，我們已經(jīng)給你安排了工作。"

陳志遠考慮了一下："我想再留一年。"

"為什么？"

"工作還沒做完。"

教育局的人有些意外，但也沒有反對。畢竟現(xiàn)在愿意到農(nóng)村支教的大學生不多，陳志遠愿意留下，對他們來說是好事。

但就在這時候，發(fā)生了一件事。

03

陳志遠主動找到石大山，說想和村里簽個協(xié)議。

"什么協(xié)議？"

"就是關于我記錄工作的。萬一將來有什么商業(yè)價值，咱們提前說清楚。"

石大山覺得這年輕人想得周到："行，怎么簽？"

協(xié)議是陳志遠準備的，就一張紙。內(nèi)容很簡單：陳志遠可以在村里進行傳統(tǒng)手工藝的文化記錄工作，如果將來產(chǎn)生商業(yè)價值，將按照一定比例和村里分成。

但如果村方中途反悔，要求額外補償，陳志遠有權收回所有投入成本。

"這個'投入成本'是什么意思？"石大山問。

"就是我這些年花的錢，買設備啊，交通費啊，這些。"

"那要是真有商業(yè)價值呢？"

"那咱們按比例分，我三你七。"

石大山覺得這個比例很公平，甚至對村里有利。當時他沒多想，隨手簽了字按了手印。

這份協(xié)議，陳志遠仔細收好了。

第二年開始，陳志遠的工作更加深入。

他不僅繼續(xù)學習造紙技藝，還開始研究其歷史淵源。村里的老人們都成了他的老師，經(jīng)常聚在一起聊天，回憶過去的事情。

"小陳，你知道咱們村的紙為什么叫'石灣紙'嗎？"

"因為村名？"

"不完全是。主要是因為咱們村后山那塊石頭，那石頭很特別，從里面滲出來的水特別甜。用那水造的紙，就是好。"

"那塊石頭現(xiàn)在還在嗎？"

"在啊，就在后山的半山腰。不過現(xiàn)在很少有人去了。"

第二天，陳志遠就爬上了后山。果然在半山腰找到了那塊奇特的石頭。石頭不大，但形狀很特別，像個天然的水盆。從石頭縫里不斷有清水滲出，水質(zhì)確實很甜。

陳志遠用相機拍了很多照片，還采集了水樣。他想找專業(yè)機構檢測一下，看看這水到底有什么特別的地方。

"這小子還真認真。"村民們都很佩服。

隨著了解的深入，陳志遠發(fā)現(xiàn)石灣村的造紙工藝確實有很多獨特之處。不僅原料特殊，工藝也很講究。有些技巧，連專業(yè)書籍上都沒有記載。

"這些技藝如果失傳了，真的太可惜。"陳志遠經(jīng)常這樣感嘆。

第三年，陳志遠的裝備開始升級。

原來那臺相機已經(jīng)不夠用了，他又買了一臺更好的。還買了專業(yè)的錄音設備，甚至還有攝像機。

"陳老師，你這些設備得花不少錢吧？"趙嬸問。她是村里最會算賬的女人。

"還好，家里支持。"陳志遠說，"想把這個工作做得更好一些。"

"你家里條件不錯啊。"

"還行吧。"

大家也沒多想。畢竟陳志遠是大學畢業(yè)的，家里條件好一些也正常。

這一年，陳志遠的記錄工作取得了很大進展。他不僅收集了完整的工藝流程，還整理了很多珍貴的歷史資料。厚厚的材料裝了好幾箱，照片拍了上萬張。

有一次，縣里的文化局聽說了陳志遠的工作，專門派人來了解情況。

"陳老師，你這個工作很有意義啊。"文化局的人說，"我們想把這個申報為縣級文化遺產(chǎn)。"

"那太好了。"陳志遠很興奮，"需要我做什么？"

"你能不能整理一份詳細的申報材料？"

"沒問題。"

陳志遠花了一個月時間，整理了一份很詳細的申報材料。不僅有文字說明，還有大量的圖片和視頻資料。

申報很成功，石灣村的傳統(tǒng)造紙工藝被列為縣級文化遺產(chǎn)。這在當?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動。

"陳老師，這次又是你的功勞。"石大山感激地說。

"咱們一起努力的結果。"

第四年，陳志遠開始有了新的想法。

他發(fā)現(xiàn)自己收集的資料已經(jīng)很豐富了，可以考慮整理成書。于是他開始聯(lián)系出版社。

這個過程很順利。幾家出版社對他的材料都很感興趣，認為有很高的文化價值。

"但是出版周期比較長。"編輯告訴他，"從整理到出版，至少需要兩三年時間。"

"沒關系，我不急。"

從這時候開始，陳志遠開始頻繁外出。

"陳老師又去哪里？"有人問。

"說是去出版社，商量出書的事。"

村民們都很高興。如果陳志遠的書能出版，對村里來說也是好事，可以讓更多人知道石灣村的傳統(tǒng)手藝。

但趙嬸開始有些疑慮。

"他一個支教老師，哪來這么多錢買那些設備？"她私下對石大山說。

"可能家里條件好吧。"

"我看不一定。你想想，他在這里待了幾年，花了那么多錢，圖什么？"

"為了保護傳統(tǒng)文化唄。"

"天下沒有免費的午餐。"趙嬸搖頭，"我覺得他肯定有什么想法。"

石大山被說得心里有些不安，但一時也想不出陳志遠能有什么問題。

第五年，陳志遠外出的頻率越來越高。

有時候一個月要走好幾趟，每次都說是和出版社商量。而且他開始和一些陌生人通電話，說的都是版權、稿費之類的詞。

"他是不是要賺錢了？"趙嬸的懷疑越來越深。

"賺點錢也正常吧，人家辛苦了這么多年。"

"但是他用的是咱們村的東西啊。"

這話讓石大山有些不舒服。確實，陳志遠收集的那些資料，都是關于石灣村的。如果他真的要靠這些賺錢，是不是應該和村里商量一下？

第六年，陳志遠的行為越來越讓人懷疑。

他不僅外出頻繁，回來時總是神神秘秘的。有時候還有外地人給他打電話，聽起來是在談什么合作。

"我覺得他肯定在背著咱們做什么。"趙嬸對石大山說，"要不你去問問？"

"怎么問？直接問他是不是要賺錢？"

"可以委婉一點。"

石大山考慮了幾天，終于找了個機會。

"陳老師，你的書什么時候能出版？"

"快了，出版社說明年應該就能出來。"

"那到時候咱們村能不能沾點光？比如宣傳一下什么的。"

"當然可以，這本書本來就是為了宣傳傳統(tǒng)文化。"

"那萬一這書賣得好，有稿費什么的..."

陳志遠笑了："石村長，你是不是擔心我獨吞好處？"

"沒有沒有，我就是隨便問問。"

"放心吧，我不會忘記村里的。"

雖然陳志遠這么說，但石大山還是有些不放心。特別是趙嬸經(jīng)常在他耳邊嘀咕，讓他更加疑慮。

04

第七年，情況有了新變化。

有一天，村里來了幾個穿西裝的外地人，說是文化公司的，要和村里談合作。他們一來就找陳志遠，聊得很投機。

"你們要談什么合作？"石大山問。

"關于傳統(tǒng)手工紙的文化開發(fā)。"其中一人說，"陳老師給我們提供了很多寶貴資料。"

這話讓石大山很不高興。陳志遠竟然把村里的資料給了外人，而且事先沒有和村里商量。

等那些人走后，石大山立刻找到陳志遠："你把我們村的資料給外人了？"

"只是一些基礎資料，為了讓更多人了解傳統(tǒng)文化。"

"但你為什么不先和村里商量？"

"我以為這是好事。而且咱們不是簽過協(xié)議嗎？"

"那個協(xié)議..."石大山一時語塞。確實，當初簽協(xié)議時，他沒有仔細考慮這些問題。

"放心吧，我不會做損害村里利益的事。"陳志遠安慰道。

但石大山的疑慮并沒有消除。從那以后，他開始留意陳志遠的動向。

第八年，陳志遠的外出更加頻繁了。

而且他開始很小心，很少再讓外人來村里。有時候電話響了，他也會避開人群再接。

"他肯定有事瞞著咱們。"趙嬸越來越確信自己的判斷，"我敢打賭，他在用咱們村的東西賺錢。"

"那怎么辦？"

"必須要他給個說法。"

但是每次石大山想找陳志遠正式談這個問題，對方總是很忙，不是要上課就是要外出。好幾次錯過了機會。

第九年，村民們的議論越來越多。

"陳老師在外面到底干什么？"

"肯定是在賺錢，要不然他圖什么？"

"用咱們村的東西賺錢，一分錢不給村里，這合適嗎？"

特別是一些年輕人，對陳志遠的做法很有意見。他們覺得這個外來的老師占了便宜還裝好人。

"要我說，就應該直接找他攤牌。"

"對，不能讓他繼續(xù)占便宜。"

第十年，陳志遠的書終于出版了。

這是一本關于傳統(tǒng)手工造紙的專著，圖文并茂，印刷精美。村民們看到后都很興奮，覺得自己村子出名了。

但很快，有人提出了疑問。

"這書是陳老師寫的，稿費肯定不少吧？"

"聽說現(xiàn)在出書挺賺錢的。"

"咱們村的東西寫成書，村里是不是應該分點錢？"

這個問題一提出，立刻得到了很多人的支持。特別是趙嬸，更是據(jù)理力爭。

"這書用的都是咱們村的材料，寫的都是咱們村的事，憑什么只有他一個人賺錢？"

"是啊，咱們這些年配合他工作，也應該有點回報吧。"

石大山也覺得有道理。雖然當初簽過協(xié)議，但那個協(xié)議太簡單，很多情況都沒有考慮到。

第十一年，疫情來了。

陳志遠被困在村里，哪也去不了。村民們以為這下總能把事情說清楚了，沒想到他整天待在家里，對著電腦忙活。

"他在家干什么？"趙嬸透過窗戶往里看，"好像在寫東西。"

"寫什么？"

"不知道，反正很投入的樣子。"

有人猜測他在寫第二本書，有人覺得他在整理資料。但不管怎樣，大家都覺得他肯定又在用村里的東西做文章。

"這次疫情過去，一定要找他算賬。"

疫情結束后，陳志遠又開始外出，而且頻率比以前更高。

第十二年，一件事徹底激怒了村民們。

有人在網(wǎng)上看到了一篇關于石灣村造紙工藝的文章，作者署名就是陳志遠。文章寫得很詳細，配圖也很精美，正是他這些年拍的那些照片。

"他真的拿我們村的東西賺錢了！"趙嬸氣得不行。

"這篇文章肯定有稿費，說不定還不少。"

"我們得找他算賬。"

石大山也看到了那篇文章。說不生氣是假的，但他還想再觀察觀察。

沒過多久，又有人發(fā)現(xiàn)陳志遠在外面做講座，講的就是傳統(tǒng)手工造紙。臺下坐著很多人，看起來還要收費。

"這下實錘了，他就是在用我們村的東西賺錢。"

村民們?nèi)呵榧^，紛紛要求石大山去找陳志遠要說法。

"必須要他賠償損失。"

"我們村的東西，憑什么讓他拿去賺錢？"

"對，不能讓他白占便宜。"

第十三年，情況變得更加嚴重。

除了寫文章、做講座，陳志遠還和幾家文化公司合作，開發(fā)了一些文創(chuàng)產(chǎn)品。雖然規(guī)模不大，但看起來確實在賺錢。

更讓村民們生氣的是，這些產(chǎn)品上都印著"石灣村傳統(tǒng)手工紙"的字樣，明明白白地用村里的名聲做宣傳。

"這簡直是明搶！"趙嬸再也忍不住了。

"他用我們村的名字賺錢，一分錢都不給村里。"

"太過分了！"

"必須要他給個說法。"

石大山也覺得事情嚴重了。他幾次想找陳志遠正式談這個問題，但對方總是推脫。

"他是不是知道我們要找他算賬，所以才躲著？"

這個猜測讓村民們更憤怒。如果陳志遠真的心虛，那就更證明了他有問題。

第十四年春天，情況有了新變化。

陳志遠突然宣布要離開村子。

"為什么要走？"石大山問。

"支教期滿了，該回去了。"

"你在這里待了這么多年，怎么突然就要走？"

"總是要走的。"

陳志遠的態(tài)度很奇怪，像是早就計劃好了。石大山覺得事情不對勁，特別是在村民們正準備找他算賬的時候。

"他是不是聽到風聲了？"趙嬸懷疑。

"很有可能，要不然為什么這時候走？"

"不能讓他就這么走了。"

村民們更加確信陳志遠有問題。大家聚在一起商量，決定在他離開時正式提出賠償要求。

"他這些年用咱們村的東西賺了不少錢，至少得給村里一些補償。"

"要多少合適？"有人問。

"我算了一下，他出的那本書，至少賺了十幾萬。那些文章、講座，加起來也不少。再加上那些文創(chuàng)產(chǎn)品，怎么也得有幾十萬。"趙嬸掰著手指算。

"那就要五十萬？"

"太多了，人家肯定不愿意。"

"四十萬怎么樣？"

"還是多了一點。"

經(jīng)過一番討論，大家最終確定了數(shù)字。

"四十二萬，這個數(shù)字不多不少，也容易記。"趙嬸拍板，"就這么定了。"

石大山覺得這個數(shù)字雖然不少，但考慮到陳志遠這些年的"收獲"，也不算過分。

離別的日子定在7月15日。

這幾天，村民們都在議論這件事。有人支持要錢，有人覺得有些過分。但大多數(shù)人都認為，陳志遠應該給村里一些補償。

"畢竟他用的是咱們村的東西。"

"對，這錢要得有道理。"

7月15日這一天，陳志遠早早就起床了。他仔細收拾著行李，把這些年收集的資料分類裝箱。有些要帶走，有些要留下。

石大山提前來到了陳志遠家門口。除了他，趙嬸和另外幾個村民代表也來了。他們都是村里比較有威望的人，今天要代表全村和陳志遠"談判"。

05

上午十點，陳志遠拖著行李箱出了門。

看到門口的幾個人，他停下了腳步。

"陳老師。"石大山開口了，"我們有話要和你說。"

"什么話？"陳志遠看起來并不意外。

"這些年，你用我們村的東西寫文章、做講座，應該賺了不少錢吧？"

陳志遠沒有回答，只是靜靜地看著他們。

"我們也不是不講理的人。"石大山繼續(xù)說，"但是你用我們村的東西賺錢，總得給村里一些補償吧？畢竟這些年大家都很配合你的工作。"

"你們想要多少？"陳志遠問。

"四十二萬。"趙嬸直接報出了數(shù)字，"這些年你拍的照片，收集的資料，寫的文章，做的講座，加起來至少值這個數(shù)。我們要求不高，只要一半。"

陳志遠看著他們，緩緩放下手中的行李箱，露出了意味深長的笑容："等的就是這一天！"

這句話讓在場的所有人都愣住了。