晨光漫過書頁

平仄在筆尖流轉(zhuǎn)

這里是信陽市第一實驗小學

詩詞文化的一方小筑

藏著少年們

與千年詩魂的溫柔對話

字句間

是書香浸潤的成長

筆墨里

是文化傳承的力量

每一篇習作

都將成為孩子們以詩為翼

飛向廣闊天地的印記

春日尋芳小記

四（2）班于純熙

指導教師：程玉潔

盼望著，盼望著，春天來了！古詩有云：“春風如醇酒，著物物不知”。 又道是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。春風恰似溫柔的使者，帶著融融暖意，悠悠拂過大地；陽光仿若細碎的金紗，輕柔地披灑下來。在這般美好的春日里，我同弟弟、姥姥一道奔赴郊外，探尋春的蹤跡，那郊外的景色，當真如同一幅徐徐鋪展的詩意畫卷。

春日午后，暖陽正好，我們漫步至睡仙湖。湖面靜謐得宛如一面巨大的鏡子，澄澈地倒映著藍天白云，岸邊垂柳依依，細長的柳枝隨風輕擺，似是在與湖水低語。不遠處，燕子輕快掠過，它們呢喃的細語，為這春日添了幾分靈動的生氣。春天，宛如大自然這位頂級畫師手中的調(diào)色板，五彩斑斕。滿園的鮮花肆意綻放，紅的嬌艷，粉的柔美，白的純凈，像是給世界披上了一件絢麗多彩的錦衣；而那無處不在的綠色，蓬勃又充滿朝氣，肆意蔓延在每一寸土地上，宣告著生命的力量。

一踏入景區(qū)大門，大片大片金黃的油菜花便撞入眼簾。它們挨挨擠擠，熱熱鬧鬧地簇擁在一起，在微風輕拂下，輕輕晃動，活脫脫一片金色的海洋，層層疊疊的波浪翻涌著。濃郁馥郁的花香撲鼻而來，瞬間將人包裹其中，讓人沉醉不已�；▍查g，五彩斑斕的蝴蝶上下翻飛，如同春日里的精靈，其中黃色的蝴蝶數(shù)量最多，瞧著這一幕，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的詩句瞬間涌上心頭。

我與好友一同來到酒店門口，目光被一塊石碑吸引。石碑上鐫刻著一段奇妙的傳說：唐代詩仙李白曾獨自游歷至此，彼時當?shù)孛裆虮郑麑げ坏铰淠_之處，只能在橋邊歇腳過夜。后來被鄉(xiāng)紳發(fā)現(xiàn)，得知竟是詩仙李白，便將此橋命名為“睡仙橋”。還有傳說八仙之一的張果老曾在此小河中放鴨，一覺睡醒，鴨子竟化作天鵝，振翅高飛而去，這橋也因此得名。聽聞這些，我滿心好奇，不禁暗自思忖，這傳說究竟幾分真、幾分假？實在是太神奇了！

中午時分，我們齊聚橋邊的涼亭，共享午餐時光。大家紛紛拿出帶來的美食，你一言我一語，分享著彼此的快樂。我剝開一根棒棒糖放入口中，香甜的滋味瞬間在舌尖蔓延開來，那濃郁的甜蜜，讓我久久回味。

用過午餐，我們像一群歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地飛向橋邊。古老的石拱橋靜靜橫跨在清澈見底的小溪之上，橋墩布滿綠茸茸的青苔，伸手一摸，軟軟綿綿的。陽光穿透溪水，折射出七彩的光，如夢似幻，美得如同童話中的仙境一般。

春風溫柔地拂過臉龐，裹挾著遠處槐花淡雅的甜香。返程時，我的口袋里裝著精心撿來的楓葉標本，還有一縷春日偷偷塞進來的暖陽，滿心都是這一趟春日尋芳之旅帶來的歡愉與滿足。

我與詩的不解之緣

五（7）班曹曦

指導教師：高璐璐

從小到大，詩伴隨著我走過春夏秋冬。從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”的童真童趣，到如今“長風破浪會有時，直掛云 帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，我與詩，早已結(jié)下了不解之緣。

我與詩相遇在南山腳下。

我看到了，看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影。他手持野菊，立于東籬，神情那般閑適自在，全然不見世俗的紛擾。困難沒有擋住他的步伐，反倒讓他在田園間尋得一份寧靜，悠然望見南山的青翠輪廓，把淡泊寫進了詩行。

我與詩邂逅在草原之上。

我看到了，看到了北朝牧人趕著牛羊，漫步在無垠的草原。風輕輕吹過，草兒彎腰，成群的牛羊便顯露出來，正應了那“風吹草低見牛羊”的悠遠意境。陽光灑在草原上，每一寸土地都透著生機，這便是古詩里最質(zhì)樸動人的畫面。

我與詩相逢于滄海之濱。

我看到了，看到了昔日一統(tǒng)北方的領袖曹操，正佇立在碣石之上，凝望無邊無際的大海。秋風蕭瑟，海浪洶涌，他高聲吟出“秋風蕭瑟，洪波涌起”的壯闊詩篇。大海懂得他的雄心壯志，詩歌承載他的豪邁氣魄，于是便有了“挾天子以令諸侯”的膽識，有了華容道上運籌帷幄的從容，更有了他吞吐天地的英雄風采。

我與詩的故事，有陶淵明的淡泊，有草原牧歌的質(zhì)樸，有曹操的豪情。這些詩意的片段，讓我與詩的緣分不再單調(diào)，反而愈發(fā)醇厚。

我與詩的故事，樂哉！壯哉！美哉！

（通訊員 于純熙 曹曦）