11月5日，在由吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)人文教育中心舉辦的白求恩醫(yī)學(xué)人文大講堂之“我的醫(yī)路歷程”第十六期講座中，吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院心血管疾病診治中心主任、第一臨床醫(yī)學(xué)院鄭揚(yáng)教授分享了自己從醫(yī)43年的體悟。

本期嘉賓

鄭揚(yáng)

吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院心血管疾病診治中心主任、第一臨床醫(yī)學(xué)院教授

保持不斷學(xué)習(xí)

更新知識的能力

我從小就生活在一個(gè)有醫(yī)學(xué)氛圍的家庭中，深深感受到醫(yī)生治病救人的職業(yè)價(jià)值感，自然而然走上了醫(yī)學(xué)的道路。1978年，我考上大學(xué)后才開始學(xué)習(xí)英語，文化底子其實(shí)并不好，但非常珍惜來之不易的求學(xué)機(jī)會，就想著努力學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)好醫(yī)生。

盡管我很享受做醫(yī)生的過程，但不得不說，從醫(yī)的路是非常漫長和艱苦的。從本科開始到碩士、住培、專培……這一路下來，一直在追光向前。

我從我的碩士研究生導(dǎo)師郭新教授身上學(xué)到了很多：踏實(shí)、敬業(yè)、無私、奉獻(xiàn)……我入科的時(shí)候，他已經(jīng)50多歲了，卻總是很晚下班，晚上八九點(diǎn)離開醫(yī)院都算是早了；只要科里有搶救，一個(gè)電話過去，他就會騎著自行車以最快的速度趕到現(xiàn)場；他會口對口給病人做人工呼吸、心肺復(fù)蘇，一點(diǎn)沒有嫌苦嫌臟；他從不肯輕易放棄任何一個(gè)病人；在他的指導(dǎo)下，我翻遍醫(yī)院病案室所有病歷，發(fā)表了我的第一篇學(xué)術(shù)論文《心血管疾病病種的變遷》。他對我的影響是潛移默化的，在我心中，好醫(yī)生就該是他那個(gè)樣子的。

我做總住院醫(yī)師的時(shí)候，住在醫(yī)院地下室的集體宿舍里，當(dāng)時(shí)并沒有覺得辛苦。我碩士畢業(yè)的時(shí)候，醫(yī)院還沒有內(nèi)科博士點(diǎn)，一直到很晚才成了遲寶榮老師的博士研究生。遲老師是搞消化的，與我的專業(yè)相距甚遠(yuǎn)，卻是我當(dāng)時(shí)可以抓住的唯一機(jī)會。遲老師可能無法給予我太多專業(yè)上的指導(dǎo)，卻為我提供了一個(gè)成長的平臺，讓我在學(xué)術(shù)上可以繼續(xù)攀登。

其實(shí)，除了以上兩位老師，我們醫(yī)院很多老師都帶過我，記得我入科的時(shí)候，楊景文老師已將近60歲了，還堅(jiān)持在吉林大學(xué)學(xué)日語，他原本俄語就非常好。我當(dāng)時(shí)問楊老師能行嗎，他說沒什么不行的，學(xué)外語就得有一種“不要臉”的精神，敢說敢問。后來，他實(shí)現(xiàn)了去日本研修學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

社會在發(fā)展，技術(shù)在進(jìn)步，可能過去的一些治療方法已經(jīng)過時(shí)了，但前輩們的精神卻值得我們學(xué)習(xí)并傳承下去。我50歲左右才開始學(xué)習(xí)冠脈介入治療，但要求自己不能比科里其他人做得差?，F(xiàn)在我晚上還會經(jīng)常待在醫(yī)院里參加其他科室的會診，只要能幫到病人就是值得的。病人很不容易，醫(yī)生要全心全意看病，善待他們。

臨床處處皆學(xué)問，查房中能學(xué)到不少東西。記得我剛當(dāng)主治醫(yī)師的時(shí)候，每次都會把病人的情況分析記在小本子上，查房前偷偷看一下，生怕學(xué)生提問自己答不上來。那會兒沒有網(wǎng)絡(luò)，文獻(xiàn)和資料查詢非常不容易，但我還是想方設(shè)法去找，不斷學(xué)習(xí)豐富自己。一本《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》都被我翻爛了，遇上相關(guān)的知識點(diǎn)就記到小本子上，默默地多看幾遍，再結(jié)合病人情況活學(xué)活用，講給年輕的醫(yī)生聽。

直到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，對醫(yī)生來說，保持不斷學(xué)習(xí)更新知識的能力非常重要。不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就不能為病人找到更好的治療方法，就沒法教給學(xué)生有價(jià)值的東西，就難以獲得同行的認(rèn)可。腳踏實(shí)地苦練基本功的重要性無須多言，一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)生，如果不會做超聲、不會做介入，就相當(dāng)于“瘸腿”了。

心懷善念

是醫(yī)生的軟實(shí)力

醫(yī)生應(yīng)該敬畏生命、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對待工作要如臨深淵、如履薄冰。因?yàn)橐淮挝幢话l(fā)現(xiàn)的室顫，一種沒有得到及時(shí)處置的并發(fā)癥，病人就可能失去生命。病人以性命相托，醫(yī)生必須擔(dān)起責(zé)任，努力把不可能變成可能。一個(gè)病人背后就是一個(gè)家庭，能夠治病救人，甚至拯救一個(gè)岌岌可危的家庭，是一件多么幸福的事。

心懷善念，有仁愛之心，是醫(yī)生的軟實(shí)力。從醫(yī)43年，我深感醫(yī)生不能僅僅通曉技術(shù)和理論，還需要有相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)。光會看病、開藥的醫(yī)生無法成為病人認(rèn)可的好醫(yī)生。醫(yī)學(xué)是有溫度的，醫(yī)生對待病人要有同情和關(guān)愛，能換位思考，給予他們安慰。不少醫(yī)生不重視與病人溝通，在工作中缺乏耐心、細(xì)心，這都是缺乏人文素養(yǎng)的表現(xiàn)。

另外，醫(yī)生應(yīng)該有家國情懷。新冠疫情來臨時(shí)，醫(yī)院發(fā)通知請大家報(bào)名去武漢執(zhí)行任務(wù)，我第一時(shí)間報(bào)了名。那時(shí)，我已經(jīng)不做科主任了，很擔(dān)心醫(yī)院不會派我去，于是，我給醫(yī)務(wù)部部長發(fā)了個(gè)短信，請他盡可能幫助我參加援鄂醫(yī)療隊(duì)。遇上這樣的事，我怎么閑得住。上了去武漢的飛機(jī)后，同事提醒我，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有告訴愛人一聲。作為醫(yī)生，當(dāng)國家需要的時(shí)候，有病人有病情在召喚你的時(shí)候，你就得沖得上去。

后來，我在我的醫(yī)療組開展了第一例上呼吸機(jī)，第一例俯臥位通氣，第一例血液濾過……一位老兵在隔離病房清醒過來后的第一件事，就是給我們大家敬了一個(gè)軍禮，我們從武漢回來的時(shí)候，他的兒子還到機(jī)場去給我們送行。這讓我更加感受到這份職業(yè)的意義。

有了援鄂的經(jīng)驗(yàn)，在吉林抗疫期間，我們在新冠病房里建了兒科專區(qū)、產(chǎn)科病房、老年失能病房、腫瘤病房，讓各類病人都能得到更專業(yè)的治療和護(hù)理，對每個(gè)重癥病人都給予了充分的關(guān)懷。

從追逐光

到凝聚光、成為光

我做老師也差不多有40年的時(shí)間了，身上有很多我的老師們的“印記”。

我曾做過郭新教授的教學(xué)秘書，記得當(dāng)時(shí)他給學(xué)校的外語班上課。每天晚上，他都會在教室里一遍一遍地練習(xí)用外語講課。有的時(shí)候，他不好意思讓我們聽，就把愛人從家里找來，坐在下面聽他講。那時(shí)沒有幻燈片，他每次上課前，都要求我提前一個(gè)小時(shí)到教室，幫他把掛圖掛好。圖掛得直不直，書寫是否清晰，他都“斤斤計(jì)較”，可見他對待教學(xué)工作有多認(rèn)真。

教學(xué)像我的從醫(yī)生涯一樣漫長艱苦，從辦公室?guī)Ы?、病房帶教，到給學(xué)生講大課、出教學(xué)門診，再到現(xiàn)在投身于輔導(dǎo)年輕醫(yī)生做教學(xué)查房，我從自己追光，追隨優(yōu)秀的前輩們，到自己聚光，努力在教學(xué)的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

我講了這么多年的心衰相關(guān)課程，每年講課之前，都要把課件更新。因?yàn)樾牧λソ咭恢笔切难芗膊≈械囊粋€(gè)難題，每年都有大量新的臨床研究發(fā)布，我不能給學(xué)生講那些已經(jīng)過時(shí)的知識。

做了教研室主任后，我不僅自己要講好課，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把課講好，做學(xué)科帶頭人必須有這樣的責(zé)任心。我們開展了很多試講活動，請新老師講課、資深老師聽課，希望能夠以老帶新，把好每一個(gè)關(guān)口；對已經(jīng)積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我們會要求他們進(jìn)行復(fù)講，看看他們對重點(diǎn)知識點(diǎn)的交代是否精準(zhǔn)，對學(xué)生的引導(dǎo)是否到位。此外，我們還會去吉林大學(xué)第一醫(yī)院梅河醫(yī)院（第五批國家區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)項(xiàng)目）參與教學(xué)查房，分享授課經(jīng)驗(yàn)。之所以做這些，是希望把教學(xué)工作做得更好，把醫(yī)學(xué)的接力棒一棒棒穩(wěn)穩(wěn)地傳下去。

學(xué)生在課堂上的一個(gè)個(gè)提問，課下圍著我要的一個(gè)個(gè)簽名，都令我感到驕傲和自豪?？吹綄W(xué)生們?nèi)缃窦娂娮呱狭斯芾韻徫?，在學(xué)界有重要的學(xué)術(shù)任職，我倍感欣慰。

教師和醫(yī)生都是我傾注了熱愛、心血和汗水，為之奉獻(xiàn)一生的事業(yè)，希望臺下的你們在從醫(yī)的道路上始終抱有追光向前的熱情和信念，遇到挫折不灰心喪氣，遇到勝利也不要狂妄自大，在浮躁中沉淀，在挑戰(zhàn)中堅(jiān)守，保持一種不投機(jī)取巧的踏實(shí)，一份不為浮華所動的純粹，不斷拓寬視野，提升能力，成為一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛、心懷仁愛的醫(yī)生。

整理：健康報(bào)記者 張昊華

編輯：張昊華 李詩堯

校對：于洋

審核：秦明睿 徐秉楠