近日，南京師范大學(xué)泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校一位學(xué)生家長(zhǎng)在本地論壇發(fā)文吐槽，直指孩子入學(xué)兩個(gè)多月來遭遇的系列問題，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。

該家長(zhǎng)在帖文中表示，學(xué)校新校區(qū)硬件條件無可挑剔，但實(shí)際體驗(yàn)與預(yù)期差距較大。

其一，部分教師綜合素養(yǎng)堪憂，校園內(nèi)日常使用泰州話交流已成常態(tài)，部分教師情緒控制能力不足，生氣時(shí)會(huì)飆方言、言語陰陽怪氣甚至破口大罵，讓純真的孩子承受不必要的心理壓力，家長(zhǎng)質(zhì)疑此類教師的準(zhǔn)入審核標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)校對(duì)教師心理狀態(tài)的關(guān)注程度。

其二，教學(xué)模式陳舊落后，教師仍沿用幾十年前的傳統(tǒng)方法，布置海量作業(yè)，開學(xué)至今僅打印學(xué)習(xí)資料就已達(dá)三四百張，且頻繁組織默寫、抽背和考試。更讓家長(zhǎng)不滿的是，教師會(huì)將成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的照片發(fā)至班級(jí)群，以成績(jī)將學(xué)生劃分為三六九等，這種“唯成績(jī)論”的歧視性做法，不僅給學(xué)生制造心理壓力，也讓家長(zhǎng)陷入焦慮。

此外，學(xué)校盛行“懲罰式教育”，學(xué)生犯錯(cuò)后動(dòng)輒面臨罰站、罰抄或被要求叫家長(zhǎng)的處罰，而非鼓勵(lì)引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，“背著沉重書包如行尸走肉”，家長(zhǎng)也被迫承擔(dān)監(jiān)督輔導(dǎo)作業(yè)、完成學(xué)校額外任務(wù)等諸多壓力，直言“一人上學(xué)，全家遭殃”。

帖子發(fā)布后，迅速引發(fā)網(wǎng)友熱議，形成鮮明對(duì)立的兩種觀點(diǎn)。

支持家長(zhǎng)的網(wǎng)友紛紛表示共鳴，認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)試教育氛圍過重，孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力遠(yuǎn)超承受范圍，呼吁學(xué)校摒棄“唯成績(jī)論”，重視素質(zhì)教育，還給孩子快樂成長(zhǎng)的空間，同時(shí)應(yīng)規(guī)范教師言行，提升教師綜合素養(yǎng)。

另一部分網(wǎng)友則持不同意見，認(rèn)為升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師嚴(yán)格要求是為學(xué)生負(fù)責(zé)，若推行“佛系教學(xué)”，可能影響學(xué)生升學(xué)機(jī)會(huì)，反而會(huì)引發(fā)更多家長(zhǎng)不滿。還有部分網(wǎng)友提及學(xué)校生源基礎(chǔ)，認(rèn)為部分問題的產(chǎn)生或與生源素質(zhì)相關(guān)。

針對(duì)家長(zhǎng)爆料的問題和社會(huì)爭(zhēng)議，南京師范大學(xué)泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校已作出官方回應(yīng)。校方表示，高度重視家長(zhǎng)的訴求，第一時(shí)間開展了摸排與反思工作，將本著“有則改之，無則加勉”的原則，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)方式，改進(jìn)育人模式，加強(qiáng)“潤(rùn)心行動(dòng)”，深化家校合作，全力辦好讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校。

據(jù)悉，該校由南師大與泰州市海陵區(qū)政府合作共建，今年8月正式啟用，硬件設(shè)施先進(jìn)，規(guī)劃學(xué)位超1600個(gè)，旨在嫁接優(yōu)質(zhì)教育資源，此次爭(zhēng)議也為學(xué)校后續(xù)優(yōu)化管理、平衡教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生成長(zhǎng)需求提出了新的課題。

圖文來源：泰無聊論壇

綜合編輯：泰州百曉生