在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代浪潮下，中小學醫(yī)務(wù)室的建設(shè)與管理迎來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。浙江省杭州市春暉小學教育集團積極探索數(shù)字賦能學生健康管理，建立數(shù)字化平臺，在提升醫(yī)務(wù)室工作效率、精準度與決策科學性方面取得了顯著成效。

　　晨檢信息化：實現(xiàn)疾病早預(yù)警。晨檢是學生日常健康管理的第一道防線。我們利用數(shù)字平臺，構(gòu)建了便捷高效的晨檢系統(tǒng)。教師只需在數(shù)字化平臺上快捷操作，即可提交班級晨檢數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動對校區(qū)請假學生信息進行匯總，對潛在健康風險早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

　　體檢數(shù)據(jù)化：突出問題精準干預(yù)。每年一次的學生體檢，是全面了解學生身體狀況的重要契機。傳統(tǒng)體檢模式下，數(shù)據(jù)收集整理煩瑣，關(guān)鍵健康問題的分析與預(yù)警不夠及時精準。我校與衛(wèi)健部門及時對接，將學生體檢數(shù)據(jù)錄入平臺，系統(tǒng)運用數(shù)據(jù)分析模型，聚焦齲齒、近視等常見問題，“一生一報告”進行深度挖掘與分析。如針對肥胖學生打出“組合拳”：校醫(yī)室根據(jù)數(shù)據(jù)提供運動建議，體育教師調(diào)整體育課訓練量，班主任和家長監(jiān)督合理控制飲食，多措并舉有效改善學生身體狀況。

　　就診流程化：強化態(tài)勢感知。學生在校如遇突發(fā)身體不適，到校醫(yī)室就診時，校醫(yī)只需打開平臺就診記錄系統(tǒng)，便能快速錄入學生的癥狀表現(xiàn)、診斷結(jié)果及處理措施等信息。系統(tǒng)能夠?qū)崟r統(tǒng)計不同時間段和班級的就診數(shù)據(jù)。當異常癥狀集中出現(xiàn)時，校醫(yī)和學校管理者可及時對校園內(nèi)的健康安全情況進行評估，制定相應(yīng)的防控策略。

　　傷害管理閉環(huán)化：全流程管理與精準防控。意外傷害是學校安全管理的重中之重。傳統(tǒng)醫(yī)務(wù)室管理模式下，意外傷害信息記錄分散。我校建立意外傷害數(shù)字化管理體系，醫(yī)務(wù)室能第一時間將事件時間地點、原因、傷害情況等關(guān)鍵信息錄入系統(tǒng)。按既定流程將情況上報至分管領(lǐng)導(dǎo)及校長室，確保第一時間作出合理決策。學校德育組、學科組與物業(yè)部協(xié)同作業(yè)，每日通過學生健康管理系統(tǒng)中的意外受傷數(shù)據(jù)，精準分析學生受傷高發(fā)時段、區(qū)域及原因，針對大課間、體育課等問題高發(fā)時間段進行綜合整治，有效保護校園安全穩(wěn)定。

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《中國教育報》2025年11月14日 第05版

作者：楊海慶