教研交流共提升

探高考復(fù)習(xí)新路徑

為提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量，六安二中河西校區(qū)高三教師團隊赴六安一中開展觀摩交流，聚焦課堂實踐、精準備考與教研創(chuàng)新，共謀教育高質(zhì)量發(fā)展之道。

教研互鑒探育人之道 教學(xué)研討譜發(fā)展新篇

時值初冬，學(xué)意正濃。為加強校際交流，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，進一步提升高三復(fù)習(xí)備考的精準性、高效性，2025年11月12日下午，六安二中河西校區(qū)高三年級全體教師前往六安第一中學(xué)開展觀摩交流研討活動。

本次交流活動圍繞全部高考學(xué)科的精準復(fù)習(xí)備考展開，覆蓋面廣，內(nèi)容豐富。在活動籌備階段，兩校細致謀劃、精心準備，提前過線上線下溝通，為這次深入交流奠定了基礎(chǔ)。六安二中河西校區(qū)教師深入六安一中高三教室通過嵌入式學(xué)習(xí)隨堂聽課15節(jié)，并分學(xué)科參與精彩的評課研討與集體備課活動，與六安一中教師就日常教學(xué)中的困惑與心得進行了面對面的深入交流，共同探討、分享寶貴的教研經(jīng)驗與教學(xué)智慧。

聚焦課堂實踐：以 “真課” 為本，夯實備考根基

課堂是教學(xué)的主陣地。作為此次活動的核心環(huán)節(jié)，六安一中15節(jié)課堂均以課堂實效促復(fù)習(xí)質(zhì)量展示了扎實的日常教學(xué)氛圍與獨特的教學(xué)魅力，為六安二中河西校區(qū)教師提供了靈感，碰撞出新的思維火花。

語文

陳露老師< <文言文翻譯> >復(fù)習(xí)課既注重課標落實，也擅長用任務(wù)驅(qū)動、小組探究等方式調(diào)動學(xué)生參與，兼具“語文味”與互動性；馬艷老師的< <四步走搞定煉字煉句題> >課則依托高考真題拆解答題要點，將抽象鑒賞轉(zhuǎn)化為可操作流程，高效助力學(xué)生攻克詩歌語言鑒賞難點。

數(shù)學(xué)

《等差數(shù)列》“同課異構(gòu)”活動中，吳紅云老師聚焦通性通法，例題分層遞進，互動探究突破難點，提升高三學(xué)子數(shù)列解題能力；黃茂娟老師緊扣高考考點，講練結(jié)合，巧用變式訓(xùn)練，強化邏輯思維，高效落實一輪復(fù)習(xí)目標。

英語

《讀后續(xù)寫十句五定法》復(fù)習(xí)課中，余子奇老師以“我去救公主”為例拆解讀后續(xù)寫動作，把籠統(tǒng)動作掰成帶細節(jié)的連貫片段；朱其曼老師則聯(lián)系楊振寧的英文介紹，讓學(xué)生在真實的語境中理解定語從句的使用，化枯燥為生動，既教學(xué)又育人。

物理

詹媛老師《機械能守恒復(fù)習(xí)課》和汪陽春老師的《動力學(xué)和能量觀點的綜合應(yīng)用》，對接了知識點與高考實踐，總結(jié)歸納做題要點，課堂上注重講練結(jié)合。

化學(xué)

任超老師通過高考真題引入對“位、構(gòu)、性”關(guān)系的應(yīng)用的復(fù)習(xí)，以“位構(gòu)性”為核心，引導(dǎo)學(xué)生掌握推斷規(guī)律；姜楠老師則以周期表之歌趣味導(dǎo)入，以探究活動為設(shè)計主線，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識。

生物

許丹丹老師以“問題鏈”撬動學(xué)生深度思考《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》，陳美芳老師的《基因在染色體上》復(fù)習(xí)課則靜態(tài)的“果蠅雜交示意圖”變?yōu)閷W(xué)生手中動態(tài)、生長的生命體。

政治

張開婷老師貫徹大單元教學(xué)觀，結(jié)合時政熱點展開教學(xué)，深入淺出地完成《全面推進依法治國的總目標與原則》復(fù)習(xí)。

趙傳玉老師《人民解放戰(zhàn)爭》復(fù)習(xí)課歷史概念解讀到位，時空觀念突出，把教材、資料、講義融合完美，師生共同生成課堂智慧。

地理

高鵬老師創(chuàng)設(shè)情境，再通過生活案例與圖表分析，詳細剖析《大氣的受熱過程》，完美串聯(lián)了高考知識重難點。

精準方向指導(dǎo)：以 “實效” 為要，錨定備考方向

隨堂聽課結(jié)束后，兩校教師按照學(xué)科分組展開了氣氛熱烈、內(nèi)容扎實的評課研討與高三集體備課活動。在深入的對話與思維碰撞中，六安一中科學(xué)、系統(tǒng)的高三復(fù)習(xí)備考體系與高效務(wù)實的教研機制為我校教師提供了極具價值的借鑒。

“三輪”驅(qū)動，構(gòu)建科學(xué)備考體系。六安一中各備課組系統(tǒng)介紹其三輪復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃，形成了目標清晰、層層遞進的備考“路線圖”。一輪復(fù)習(xí)核心在于“固本強基”，回歸教材，全覆蓋、無死角的細致梳理知識點；二輪復(fù)習(xí)則轉(zhuǎn)向“能力提升”，設(shè)置“微專題”，打破教材章節(jié)壁壘，促進知識融會貫通；沖刺階段聚焦“模擬實戰(zhàn)與自主內(nèi)化”，展開綜合模擬訓(xùn)練與個性化復(fù)習(xí)。

集體備課，夯實高效教研基石。活動中，六安一中老師們介紹了備課組進度協(xié)調(diào)、資源共建、以及教學(xué)研討等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點圍繞“精選作業(yè)”原則、周測的規(guī)范化管理以及對青年教師培養(yǎng)的常態(tài)化關(guān)注展開務(wù)實又精細的教研工作。

深化研討交流：以 “互鑒” 為徑，共探教學(xué)優(yōu)化方式

在分學(xué)科研討中，雙方教師圍繞一輪復(fù)習(xí)中共同面臨的困惑、課堂效率的提升、核心考點的突破策略等議題展開了真誠而深入的交流。六安一中教師分享了他們基于課標、學(xué)情進行教學(xué)設(shè)計的思路，以及如何在課堂中高效落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的寶貴經(jīng)驗。思想的交鋒激發(fā)了新的思考，經(jīng)驗的共享拓寬了彼此的視野，在兩校教師之間凝聚起更多關(guān)于精準備考的共識。

薪火相傳汲智慧，奮楫篤行同發(fā)展。此次六安一中之行，是一次關(guān)于高考備考經(jīng)驗的深度交流。六安二中河西校區(qū)高三教師將認真內(nèi)化、吸收所學(xué)所感，推動備考策略落地見效，將先進的理念與務(wù)實的方法融入今后的教學(xué)實踐中，凝心聚力，精準備考，助力2026屆高三復(fù)習(xí)工作行穩(wěn)致遠，為2026屆高考的輝煌篇章奠定堅實基礎(chǔ)。

六安二中河西校區(qū)也將繼續(xù)深化校際合作，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，通過博采眾長、凝聚合力，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的跨越，為學(xué)生的成長與發(fā)展保駕護航，讓教育之花在合作與探索中綻放得更加絢爛！

來源：六安二中河西校區(qū)