你知道，我們的大腦，是很好“騙”的嗎？

如果你天天跟孩子說(shuō)“你呀，真笨，什么都做不好”，或者告訴他“你脾氣不好”。

那么，孩子的大腦，就真的會(huì)自動(dòng)認(rèn)為：“我不聰明，我做不好事情?！被蛘摺拔移馓?，沒(méi)人喜歡我?！?/p>

但如果，你每天能給孩子的大腦“賦能”，那么，孩子的大腦就會(huì)告訴他：“我真的很不錯(cuò)?！?/p>

那你的孩子，就真的會(huì)一天比一天優(yōu)秀。

我們說(shuō)的賦能，當(dāng)然不是“你真棒”“你真厲害”這種敷衍的夸獎(jiǎng)，而是有技巧的鼓勵(lì)。

那哪些話，每天跟孩子說(shuō)一說(shuō)，他會(huì)變得更優(yōu)秀呢？

一：“哇，你剛才做事好專心??！”

一位寶媽分享說(shuō)，她經(jīng)常對(duì)娃做的一件事，就是“打斷”。

比如孩子自己一個(gè)人安安靜靜玩積木，她會(huì)忍不住走過(guò)去說(shuō)：“哎呀，你搭得真厲害”。

或者，她會(huì)提醒一句：“玩這么久了，喝口水吧？”

她發(fā)現(xiàn)，每次她一打斷，孩子就不玩了，或者沒(méi)有之前那么專注，分神了。

后來(lái)她才知道，這種“打斷”，其實(shí)就是在破壞孩子的專注力，將他全神貫注的“心流”給打斷了。

于是，之后孩子再自己做什么事情，她都忍住不上前搭話，而是給他空間，讓他享受那種“沉浸”的感覺(jué)。

事后再跟他說(shuō)一句：

“你剛才觀察蝸牛時(shí)，眼睛睜得大大的，好認(rèn)真??！”

“哇，你剛才畫(huà)畫(huà)好專注啊，我都看呆啦?！?/p>

不打斷孩子，不催促他“快點(diǎn)”，也不評(píng)價(jià)他“做得真好”，而是事后肯定他“專注”的過(guò)程。

那孩子的大腦，就接收到了這樣一個(gè)信息：

“我是一個(gè)做事專注的人，而且專注的過(guò)程讓我感覺(jué)很好。”

那么，他的注意力，就會(huì)轉(zhuǎn)向“做事專注”，慢慢的，他就真的會(huì)成為一個(gè)專注、能長(zhǎng)時(shí)間沉浸在一件事中的人。

孩子學(xué)習(xí)的最底層能力，不就是專注嗎？

快跟孩子多說(shuō)說(shuō)吧，你真的會(huì)收獲一個(gè)越來(lái)越優(yōu)秀的娃。

而接下來(lái)的這一句話，不僅會(huì)讓孩子變得“更聰明”，還會(huì)讓他更自信。

二：“你是怎么想到的？可以教教我嗎？”

之前陪侄子做作業(yè)，我自認(rèn)為數(shù)學(xué)還可以，教他應(yīng)該不成問(wèn)題。

就在我準(zhǔn)備用我那一套方式，跟他講解解題思路時(shí)，沒(méi)想到，他很快就將答案算出來(lái)了。

我當(dāng)時(shí)就有些吃驚，一臉好奇地問(wèn)：“你是怎么想到的？可以教教我嗎？”

侄子有些不好意思，但眼神里，卻閃著光芒，滿臉興奮地告訴我，他是怎么發(fā)現(xiàn)規(guī)律的，怎么可以用更快速的方式，將題解答出來(lái)。

我是真心有些佩服：“我都沒(méi)想到這一點(diǎn)哎，你觀察力好強(qiáng)啊?！?/p>

聽(tīng)完，他眼神里的光，更亮了。

而且之后，他在生活中有什么新思路，都要跟我分享分享。

我也能從他的話語(yǔ)里，感受到他發(fā)自內(nèi)心的自信。

“你是怎么想到的？可以教教我嗎？”這句話，為什么會(huì)讓一個(gè)孩子變得更自信、優(yōu)秀呢？

因?yàn)?，這會(huì)讓孩子去回顧自己“成功”的路程，其實(shí)，也是大腦將成功的經(jīng)驗(yàn)，又鞏固了一遍。

大腦會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是這樣思考的啊，這個(gè)思路不錯(cuò)。

它就會(huì)告訴孩子：“你是個(gè)善動(dòng)腦筋的人，能想到很好的辦法解決問(wèn)題，下次可以繼續(xù)?！?/p>

那么孩子，就會(huì)變得越來(lái)越善于思考，也越來(lái)越聰明。

我們除了要讓孩子思考，還要讓他在思維中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，那又該如何說(shuō)呢？

三：“我們來(lái)看看，這次哪里做得好，哪里需要做得更好”

我們除了培養(yǎng)孩子的思考力，還有一點(diǎn)很重要，就是培養(yǎng)他的“成長(zhǎng)型思維”。

就是不讓他思維固化，能在挫敗中反思，也能在成功里更進(jìn)一步。

有一位網(wǎng)友說(shuō)，兒子比賽輸了，撲在她懷里哭了很久。

她沒(méi)有急著安慰，也沒(méi)有給建議說(shuō)“你下次要再努力一點(diǎn)”，而是靜靜地陪著兒子。

等兒子哭完，她問(wèn)道：

“你覺(jué)得這次比賽，你哪個(gè)部分表現(xiàn)得最棒？”

兒子想了想，抽泣著說(shuō)了一個(gè)。

媽媽表示贊同：“確實(shí)，我也覺(jué)得你這點(diǎn)做得非常好，我們下次就按這樣子做?！?/p>

接著，她又問(wèn)：“那你覺(jué)得，我們下次想贏的話，可以在哪個(gè)部分稍微改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)呢？”

兒子認(rèn)真思考了很久，然后認(rèn)真地反思了自己的表現(xiàn)，最后，下定決心要再接再厲。

媽媽的這一次對(duì)話，其實(shí)就是培養(yǎng)孩子的“成長(zhǎng)型思維”。

有成功的經(jīng)驗(yàn)，那我們下次就繼續(xù)參照這個(gè)經(jīng)驗(yàn)做。

有失敗的經(jīng)驗(yàn)，那我們就想想，如果有下一次，我們可以在哪部分做得更好一些呢？

那么，孩子成功不易驕傲，失敗也不會(huì)輕易被打倒。

擁有“成長(zhǎng)型思維”的孩子，人生簡(jiǎn)直會(huì)開(kāi)掛好不好。

當(dāng)然，還有最重要的一句，你也千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。

四：“你自己決定”

“你自己決定”這句話，會(huì)給孩子很大的力量，培養(yǎng)出他精準(zhǔn)的判斷力。

這，是“最高級(jí)”的智慧。

很多時(shí)候，我們會(huì)擔(dān)心孩子選錯(cuò)，從而不管大小事，都替他做決定。

我們決定做多了，孩子就沒(méi)有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，從而難以發(fā)展出“權(quán)衡利弊”的能力。

我們不是說(shuō)，生活中大大小小事一概不管，都由他決定。而是說(shuō)，大方向我們把握好，生活中無(wú)關(guān)緊要的，就可以讓他自己選。

比如周末他糾結(jié)去公園還是去同學(xué)家，我們不強(qiáng)行干涉說(shuō)“去同學(xué)家麻煩人家，還是去公園吧”。

比如他想穿哪雙鞋子出門(mén)，我們也不要命令他“那雙臟死了，別人看了笑話你，換一雙?！?/p>

生活中小事，只要不涉及人身安全、身體健康、人生大方向，其余的小事，我們都可以放手讓他自己選。

選擇做多了，他就越知道，怎樣選，是正確的決定。

這種決策能力，是多少人，一輩子都學(xué)不來(lái)的？

以上4句讓孩子“變聰明”的話，記得多跟孩子說(shuō)，相信不久之后，你的娃，會(huì)是令人驚嘆的優(yōu)秀！