深秋的井岡山上，90名80后、90后暫別工作崗位到此，重新做回“學(xué)生”。流動(dòng)的課堂是他們學(xué)習(xí)的地方，有時(shí)在教室聽課、研討，有時(shí)在黃洋界、源頭村、八角樓、小井紅軍醫(yī)院、大井朱毛舊居等地參加實(shí)地教學(xué)。

　　這群青年有個(gè)共同的名字——“全國(guó)紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員”；他們此行的主要目的，就是在沉浸式學(xué)習(xí)實(shí)踐中進(jìn)一步提升用“童言童語(yǔ)”講好黨的創(chuàng)新理論的能力，為開展黨的二十屆四中全會(huì)精神基層宣講蓄勢(shì)賦能。

　　近日，2025年紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員研修班在全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地舉辦。據(jù)了解，全國(guó)少工委自2021年起，部署建立紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)，經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，全國(guó)、省、市三級(jí)紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員隊(duì)伍已有近萬(wàn)人，成為面向少先隊(duì)員講好黨的創(chuàng)新理論的重要力量。

　　潛心學(xué)習(xí) 講好隊(duì)課有功底

　　研修培訓(xùn)設(shè)置了專題授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、訪談教學(xué)、示范宣講等環(huán)節(jié)。其間，根據(jù)每名學(xué)員的專業(yè)領(lǐng)域，設(shè)置了傳承紅色基因、傳承中華文脈、傳承奮斗精神、投身生態(tài)環(huán)保、矢志科技創(chuàng)新等組別，每名學(xué)員要完成8分鐘的微宣講任務(wù)，各組要進(jìn)行集體備課，打磨出一堂20分鐘的精品隊(duì)課。

　　講得好不好，孩子們說(shuō)了算。為了檢驗(yàn)集體備課成果，學(xué)員走進(jìn)井岡山當(dāng)?shù)匦W(xué)的少先隊(duì)員中開展實(shí)地宣講，后期將錄制成隊(duì)課視頻和音頻，面向全國(guó)中小學(xué)少先隊(duì)組織推送。課程滿、任務(wù)重，不少學(xué)員直呼“壓力山大”。

　　學(xué)員王佳是貴州省公安廳交通管理總隊(duì)三級(jí)高級(jí)警長(zhǎng)。臨行前領(lǐng)導(dǎo)囑咐：“你是代表全國(guó)交警，這是組織的信任，必須通過(guò)結(jié)業(yè)考核，爭(zhēng)取最好成績(jī)。”

　　課上，王佳聽得認(rèn)真，生怕漏記臺(tái)上講的哪一句話。她坦言：“能暫時(shí)放下工作，全身心投入學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)很珍貴，老師們講得也很精彩，怕落下進(jìn)度?！?5天的培訓(xùn)，她記了滿滿一本筆記。

　　學(xué)員們一起研讀黨的二十屆四中全會(huì)系列學(xué)習(xí)資料，利用課后休息、往返食堂途中和睡前的幾個(gè)小時(shí)，爭(zhēng)分奪秒、見縫插針地交流、討論，有時(shí)飯桌也會(huì)變成“臨時(shí)講臺(tái)”，利用一切可以利用的時(shí)間，只為“把隊(duì)課講好”。

　　浙江省寧波市鄞州區(qū)東南小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)繆潔參加過(guò)前兩屆紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)成員研修班，已經(jīng)有16年少先隊(duì)工作經(jīng)歷。這次來(lái)到井岡山，繆潔有種“從頭開始”的感覺(jué)，她告訴自己，“要拋開經(jīng)驗(yàn)，以新的狀態(tài)投入新的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

　　這段時(shí)間，來(lái)自國(guó)家林業(yè)和草原局野生動(dòng)植物保護(hù)司的田佳靜一直在思考如何向少年兒童宣講好黨的二十屆四中全會(huì)精神。過(guò)去，田佳靜從未細(xì)想過(guò)這些國(guó)家大事和少年兒童如何關(guān)聯(lián)。這次學(xué)習(xí)，促使她靜下心來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。

　　“‘十四五’期間，我國(guó)持續(xù)深化國(guó)土綠化行動(dòng)，有效抑制了沙塵侵襲，在北京等城市，孩子們不必再因黃沙漫天而捂著口鼻、隔著窗戶看世界；不斷延伸的城市綠道、精心營(yíng)造的公園綠地，都為孩子們營(yíng)造了更加宜居健康的成長(zhǎng)環(huán)境。‘十五五’規(guī)劃勾勒了人與自然和諧共生的未來(lái)圖景。我會(huì)告訴孩子們，規(guī)劃就像一盒生態(tài)拼圖，每一個(gè)圖塊就是我們要完成的任務(wù)，我們通過(guò)努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)將圖塊一一嵌入，便能拼出美麗中國(guó)的美好圖景?！碧锛鸯o說(shuō)。

　　童言童語(yǔ) 做好轉(zhuǎn)化不簡(jiǎn)單

　　此次紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)組建過(guò)程中，除地方少工委推薦，中央宣傳部、公安部、自然資源部、生態(tài)環(huán)境部、文化和旅游部、國(guó)家文物局、故宮博物院、中國(guó)科技館等13家部門和單位也推薦了優(yōu)秀骨干參加。各省推薦的學(xué)員中，也有不少來(lái)自校外。學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)，為此先要了解少先隊(duì)。

　　廣東省梅州市大埔縣三河壩戰(zhàn)役紀(jì)念園的95后講解員江思萍，通過(guò)課程學(xué)習(xí)了黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)史，深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)的主責(zé)主業(yè)是面向少年兒童開展政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，根本任務(wù)是培育共產(chǎn)主義接班人。她感慨道：“面向少年兒童開展宣講責(zé)任重大?！?/p>

　　8分鐘的微宣講，江思萍決定講講這場(chǎng)發(fā)生在三河壩的著名阻擊戰(zhàn)。三河壩戰(zhàn)役持續(xù)三天三夜，最開始，戰(zhàn)役背景、怎么打、英雄人物等和這場(chǎng)戰(zhàn)役有關(guān)的一切，江思萍都想全部裝進(jìn)宣講稿。

　　不過(guò)很快，她就發(fā)現(xiàn)這樣行不通，“通篇都是史料的堆積，很晦澀，孩子很難聽下去。”江思萍說(shuō)，“我們要學(xué)會(huì)講故事，哪怕一次宣講能讓孩子們深深記住一個(gè)關(guān)鍵詞或者一個(gè)英雄的事跡，那就是有意義的?！?/p>

　　最后一版宣講稿，江思萍選擇講述烈士蔡晴川的3次重要“抉擇”，每一次都是為了人民的生活變得更好。她希望通過(guò)這位三河壩戰(zhàn)役英雄的故事，可以讓少先隊(duì)員明白，人生的道路上，應(yīng)該怎樣正確選擇，“這是新時(shí)代新征程對(duì)紅色基因最好的傳承”。

　　黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)的“十五五”規(guī)劃建議，明確提出要“用好紅色資源，加強(qiáng)青少年理想信念教育”。

　　來(lái)自武漢革命博物館的青年講解員廖雪竹的微隊(duì)課講了烈士夏明翰的遺物——一頂蚊帳的故事，這頂蚊帳已經(jīng)泛黃破舊，如今就陳列在武漢革命博物館里。

　　過(guò)去，廖雪竹給很多人講過(guò)這頂蚊帳，不過(guò)這一次她感到了些許緊張?！啊酝Z(yǔ)’得是孩子們聽得懂、喜歡聽的語(yǔ)言，講述的切入點(diǎn)得更小些，表達(dá)也得更具象化些?！?/p>

　　中國(guó)極地研究中心（中國(guó)極地研究所）副研究員唐堯宣講經(jīng)驗(yàn)豐富，但過(guò)去接觸年齡最小的是初中生。給孩子們講，對(duì)唐堯說(shuō)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

　　“要小切口、大縱深”，少年兒童的語(yǔ)言更活潑、淺顯，最難的還是如何轉(zhuǎn)化。和很多學(xué)員一樣，唐堯的宣講稿也經(jīng)歷了多個(gè)“推倒重來(lái)”的過(guò)程。

　　中國(guó)南極秦嶺站作為“十四五”期間的標(biāo)志性科技成果引人關(guān)注。唐堯的宣講內(nèi)容就和極地建站有關(guān)。

　　“從我們腳下的土地，到登上去南極的冰船需要多久？”唐堯穿著南極考察隊(duì)隊(duì)服，站到講臺(tái)前，拋出這個(gè)問(wèn)題，他停頓了一會(huì)兒緊接著回答，“隊(duì)員們，從井岡山飛到上海虹橋機(jī)場(chǎng)要2小時(shí)，再?gòu)臋C(jī)場(chǎng)到登上‘雪龍2’號(hào)極地科考破冰船要1小時(shí)。也就是說(shuō)，只需要3個(gè)小時(shí)，就可以開啟我們的極地之旅了。”他感到，要適當(dāng)增加互動(dòng)提問(wèn)，吸引孩子們更多關(guān)注和共鳴。

　　“我們建站、研究，不僅是為了看清腳下的土地，更是為了給全人類算清‘地球健康賬’——就像醫(yī)生給人們做體檢，我們替地球記錄下每一份‘生命指標(biāo)’。這是中國(guó)對(duì)于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。”唐堯說(shuō)。

　　實(shí)踐體驗(yàn) 重溫歷史強(qiáng)信仰

　　體驗(yàn)教學(xué)中，西藏自治區(qū)家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)司南卓瑪自制紅軍餐、學(xué)編“紅軍草鞋”、體驗(yàn)急行軍訓(xùn)練、重走挑糧小道，站在當(dāng)年紅軍布防的炮臺(tái)旁，觸摸著戰(zhàn)壕遺址，近距離感悟革命精神。一路上，司南卓瑪心中始終涌動(dòng)著一股力量，“山是一樣的山，不一樣的是這里的紅色精神，這份力量直抵人心”。

　　來(lái)到井岡山革命烈士陵園、小井紅軍烈士墓，學(xué)員們了解烈士殉難的故事。那天，天空飄著蒙蒙細(xì)雨，站在烈士墓前，中國(guó)福利會(huì)少年宮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員鄒璐邑忍不住落淚。她打開手機(jī)地圖，發(fā)現(xiàn)自己被各種“紅色景點(diǎn)”包圍著，“沉浸在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓人深刻體會(huì)到什么叫‘青山處處埋忠骨’，整個(gè)人的思想都在經(jīng)歷洗禮和重塑，感覺(jué)整個(gè)人由內(nèi)而外都是紅色的”。

　　鄒璐邑說(shuō)，“紅色”在這里不是抽象的概念，而是腳下實(shí)實(shí)在在的路，面向少年兒童做好宣講，就要把紅色基因傳承下去，讓歷史有溫度、讓精神可感知。

　　劉翠來(lái)自故宮博物院社會(huì)教育部，日常主要負(fù)責(zé)講解詞的撰寫和院內(nèi)導(dǎo)覽工作。這次研修讓她深受啟發(fā)，她認(rèn)為，黨的二十屆四中全會(huì)提出“提升中華文明傳播力影響力”，對(duì)少先隊(duì)員而言，就是要讓他們從“聽故事的人”變成“講故事的人”，從“參觀文物”變成“觸碰歷史”，在主動(dòng)探索中建立文化自信。

　　研修班上，廣西壯族自治區(qū)南寧市中興小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)李朝溧在想，當(dāng)少先隊(duì)員聽到“科技自立自強(qiáng)”“美麗中國(guó)建設(shè)”這些詞句的時(shí)候會(huì)是什么反應(yīng)？“他們大概率會(huì)問(wèn)‘這是什么呀’?！崩畛嗾f(shuō)。

　　抽象的政策術(shù)語(yǔ)，需要通過(guò)親身的實(shí)踐載體讓孩子們更有感悟。李朝溧計(jì)劃，要結(jié)合學(xué)校科技節(jié)舉辦“小小創(chuàng)客賽”，讓隊(duì)員用廢舊材料做小發(fā)明、小創(chuàng)造，幫助孩子們理解科技創(chuàng)新，從小培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

　　黨的二十屆四中全會(huì)提出“加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。深圳市龍華區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員姚悅意識(shí)到：“作為一座以創(chuàng)新為基因的城市，深圳不僅擁有全國(guó)領(lǐng)先的科技產(chǎn)業(yè)生態(tài)，更集聚了豐富的科創(chuàng)教育資源。語(yǔ)言的宣講，加上沉浸式的實(shí)踐體驗(yàn)，更能從內(nèi)激發(fā)孩子們投身科學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)造，這是我們努力要做的引領(lǐng)！”結(jié)束學(xué)習(xí)后，姚悅決定繼續(xù)打造“紅領(lǐng)巾愛(ài)科學(xué)”品牌活動(dòng)矩陣，組織少先隊(duì)員走進(jìn)科技領(lǐng)軍企業(yè)實(shí)地研學(xué)，聽工程師講深圳智造故事。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)