與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共同為發(fā)布會(huì)揭幕

11月14日上午，《河南省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)叢書》新書發(fā)布會(huì)在鄭州市舉辦。河南省教育廳職業(yè)與成人教育處二級(jí)調(diào)研員平奇，河南開(kāi)放大學(xué)黨委書記劉盤根，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院院長(zhǎng)王獻(xiàn)甫、副院長(zhǎng)江月劍，鄭州大學(xué)宣傳部部長(zhǎng)孫保營(yíng)、鄭州大學(xué)出版社黨委書記楊雪冰等領(lǐng)導(dǎo)出席發(fā)布會(huì)。河南開(kāi)放大學(xué)、河南大學(xué)、鄭州大學(xué)及其他參編代表，鄭州大學(xué)出版社相關(guān)編輯團(tuán)隊(duì)共同參會(huì)。會(huì)議由鄭州大學(xué)出版社黨委副書記吳昕主持。

王獻(xiàn)甫院長(zhǎng)首先致辭，他對(duì)所有為《叢書》編撰出版傾注心血、鼎力支持的同仁們，致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意。王院長(zhǎng)指出，《叢書》的編撰出版，是對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)這一新時(shí)代教育改革發(fā)展重要命題的積極回應(yīng)，是承接國(guó)家戰(zhàn)略的“河南響應(yīng)”、破解河南難題的“本土答卷”、回應(yīng)基層需求的“工作手冊(cè)”。下一步，一是要深化成果推廣應(yīng)用，讓《叢書》的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)惠及更多群體，讓終身學(xué)習(xí)理念深入人心。二是要完善終身教育體系。進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)各類教育的貫通銜接，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。三是要強(qiáng)化研究與創(chuàng)新，圍繞學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的新趨勢(shì)、新問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)與省內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)的交流合作，推動(dòng)河南學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

王獻(xiàn)甫院長(zhǎng)致辭

孫保營(yíng)部長(zhǎng)介紹了鄭州大學(xué)出版社的發(fā)展歷史與基本情況，他指出，鄭大出版社高度重視《河南省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)叢書》的出版工作，以“打造精品”為目標(biāo)，力求讓叢書成為反映河南實(shí)踐、提供河南方案、貢獻(xiàn)河南智慧的精品力作。鄭大出版社愿繼續(xù)發(fā)揮出版優(yōu)勢(shì)，與全省教育戰(zhàn)線同仁攜手并肩，推出更多反映河南教育實(shí)踐、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的精品力作，為加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中原更加出彩、譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化河南篇章貢獻(xiàn)更多出版力量！

孫保營(yíng)部長(zhǎng)發(fā)言

平奇處長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他指出，近年來(lái)，河南始終把學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)擺在突出位置，當(dāng)前，我省覆蓋城鄉(xiāng)的全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)不斷健全，社區(qū)教育、老年教育等各類繼續(xù)教育蓬勃發(fā)展，線上學(xué)習(xí)資源日益豐富，學(xué)習(xí)途徑更加便捷多元?！秴矔返陌l(fā)布，是對(duì)河南學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的系統(tǒng)總結(jié)，更是全省終身教育事業(yè)邁向新征程的重要標(biāo)志。各級(jí)單位要以這套叢書的發(fā)行為新起點(diǎn)，進(jìn)一步深化合作、凝聚合力，共同謀劃河南學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的新藍(lán)圖。

平奇處長(zhǎng)發(fā)言

平奇處長(zhǎng)、劉盤根校長(zhǎng)、王獻(xiàn)甫院長(zhǎng)、江月劍副院長(zhǎng)、孫保營(yíng)部長(zhǎng)、楊雪冰書記共同上臺(tái)為《河南省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)叢書》發(fā)布揭幕，并為高校、各地教育局代表贈(zèng)書。

領(lǐng)導(dǎo)向參會(huì)代表贈(zèng)書

研討會(huì)上，鄭州市、開(kāi)封市、新鄉(xiāng)市、洛陽(yáng)市、三門峽市、鶴壁市、南陽(yáng)市、周口市參編負(fù)責(zé)人分別發(fā)言，分享了各地在叢書編纂過(guò)程中的具體舉措與經(jīng)驗(yàn)方法。鄭州大學(xué)出版社理工分社總編輯袁翠紅集中匯報(bào)展示了《叢書》的精彩內(nèi)容與特色成果。

參編代表鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估中心主任寇爽發(fā)言

最后，江月劍副院長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他肯定了各地市多年來(lái)在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)方面做出的辛勤貢獻(xiàn)，并指出，雖然我省當(dāng)前終身教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)工作尚處于邊緣位置，面臨著重重困難與挑戰(zhàn)，但我們?nèi)砸郧笳鎰?wù)實(shí)的作風(fēng)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)、查找差距、深耕細(xì)作，奮力推動(dòng)河南終身教育事業(yè)走在全國(guó)前列，為建設(shè)學(xué)習(xí)型大國(guó)貢獻(xiàn)更多中原力量！

江月劍副院長(zhǎng)發(fā)言

《河南省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)叢書》精選鄭州、洛陽(yáng)、開(kāi)封、新鄉(xiāng)、鶴壁、三門峽、南陽(yáng)、周口八個(gè)城市的實(shí)踐案例——從社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的搭建，到老年學(xué)習(xí)資源的供給；從終身學(xué)習(xí)品牌的培育，到數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)，每一個(gè)案例都是河南推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的生動(dòng)縮影，既為全省各地提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更向全國(guó)展現(xiàn)了河南智慧與河南方案。