為推動(dòng)憲法深入人心

切實(shí)加強(qiáng)未成年人法治教育

12月4日，洪雅縣法院開展

“走進(jìn)法院零距離 法治種子潤(rùn)童心”

法院開放日暨憲法宣傳周活動(dòng)

本次活動(dòng)邀請(qǐng)了

洪雅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)共600余名師生

分批次“打卡”法院

通過“沉浸式”體驗(yàn)參觀

“零距離”與法同行

在這個(gè)秋末開啟了一場(chǎng)

收獲滿滿的法律探索之旅

PART.01

打卡第一站：感知司法溫度

打卡第一站

活動(dòng)伊始，法院干警化身“法治導(dǎo)游”，有序帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了家事審判中心、訴訟服務(wù)大廳、法治文化展廳。

在參觀過程中，洪雅縣法院未成年人與家事案件審判庭負(fù)責(zé)人黃飛以“憲法日”為切入口，介紹了憲法日的由來及涉未成年人保護(hù)的法律知識(shí)等。洪雅縣法院立案庭負(fù)責(zé)人胡婷介紹了“灋”字的含義起源、訴訟服務(wù)大廳窗口設(shè)置智慧便民設(shè)施以及法院文化建設(shè)等。

“哇哦，家事庭的桌子跟我家里吃飯的圓桌好像！”“原來洪雅縣法院1951年就成立了！”“以前法官的制服跟軍人一樣?！苯Y(jié)合講解與實(shí)地感觸司法，同學(xué)們都不由的發(fā)出感慨，司法的輪廓在他們心中立體起來。

PART.02

打卡第二站：敲響心中法槌

第二站

打卡

緊扣青少年身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，洪雅縣法院在活動(dòng)籌備階段精心謀劃，選取了貼近學(xué)生生活、具有典型教育意義的校園侵害案例，為同學(xué)們量身打造“庭審劇本”。

庭審中，同學(xué)們化身法官、律師、公訴人等角色，“小演員”們?nèi)橥度?，?yán)肅“履職”，從法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證到最終宣判一氣呵成，完整模擬了一起校園霸凌傷害案件的庭審過程。

“咚！”法槌落下。庭審告一段落，但法治的回響仍在年輕的心中震蕩。這一刻，角色扮演雖已結(jié)束，但關(guān)于規(guī)則、證據(jù)與正義的思考，正悄然轉(zhuǎn)化為同學(xué)們對(duì)真實(shí)世界的認(rèn)知坐標(biāo)。

PART.03

打卡第三站：筑牢法治觀念

打卡第三站▼

模擬法庭結(jié)束，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的法治副校長(zhǎng)，洪雅縣法院常務(wù)副院長(zhǎng)喻軍以模擬案例為引，深入淺出地為同學(xué)們剖析有關(guān)未成年人保護(hù)的相關(guān)法條，生動(dòng)闡釋了青少年違法犯罪的現(xiàn)實(shí)危害與有效預(yù)防路徑。

課堂特別設(shè)置了趣味有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，在活躍的互動(dòng)中激發(fā)思考、深化理解，切實(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們“知法、懂法、守法、用法”的自覺與信念。

“原來法律也沒有想象中的枯燥，它是能保護(hù)我們的好朋友！”一名學(xué)生課后這樣對(duì)同學(xué)說道。

PART.04

結(jié)語(yǔ)

此次法院開放日活動(dòng)，既結(jié)合法治副校長(zhǎng)機(jī)制，又通過看得見、聽得到、摸得著的多元化形式，有力打破了校園與法院的壁壘。以開放日“引進(jìn)來”，讓法律殿堂成為鮮活課堂，活動(dòng)結(jié)束后“走出去”，讓法治信仰化為日常力量，法治種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

下一步，洪雅縣法院將持續(xù)延伸司法職能，深化與教育部門聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)機(jī)制。豐富普法載體，拓寬普法覆蓋面，讓法治被看見、被聽見、被感知，讓法治之光照亮每一位青少年的成長(zhǎng)之路。