教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，更是科爾沁區(qū)發(fā)展的核心動(dòng)力與民生福祉的關(guān)鍵載體?！笆奈濉睍r(shí)期，內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)錨定教育現(xiàn)代化目標(biāo)，以數(shù)智技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力，全面推進(jìn)智慧教育改革，推動(dòng)區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型。

“十四五”以來(lái)，科爾沁區(qū)聚焦智慧化教育建設(shè)核心方向，立足實(shí)際，精準(zhǔn)發(fā)力，以智慧環(huán)境為基礎(chǔ)、智慧教學(xué)為核心、智慧管理為保障，扎實(shí)推動(dòng)教育提質(zhì)增效。

在科爾沁區(qū)第二中學(xué)小學(xué)部的語(yǔ)文課堂上，一場(chǎng)“跨越時(shí)空的對(duì)話”成為常態(tài)。教師借助AI數(shù)字人技術(shù)，讓歷史人物張衡“走出”課本，學(xué)生們通過(guò)沉浸式互動(dòng)問(wèn)答與虛擬人物交流思辨，原本晦澀的文言知識(shí)變得鮮活可感，抽象的知識(shí)變得立體生動(dòng)。

“這樣的AI課堂讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分有趣，讓我變成了學(xué)習(xí)的小主人。老師還會(huì)用AI設(shè)計(jì)很多闖關(guān)游戲，AI還會(huì)給我們及時(shí)喝彩，感覺(jué)每節(jié)課都像在探險(xiǎn)。”學(xué)生方雋澤說(shuō)。

科爾沁區(qū)第二中學(xué)小學(xué)部語(yǔ)文教師殷宇寧說(shuō)：“AI技術(shù)已經(jīng)成了二中小學(xué)部教師教學(xué)當(dāng)中的得力智能助手，它提升了教師備課的效率，也會(huì)生成個(gè)性化的教案、課件、練習(xí)題，讓老師能更多地把精力投入在打磨教學(xué)細(xì)節(jié)和學(xué)生身上?！?/p>

這樣的趣味課堂，依托于學(xué)校智能化教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用。該平臺(tái)不僅整合了云課件、時(shí)間膠囊、思維導(dǎo)圖等多元教學(xué)工具，更有趣味分類、知識(shí)闖關(guān)等游戲模塊，讓興趣成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“催化劑”。目前該平臺(tái)已覆蓋科爾沁區(qū)中小學(xué)全學(xué)段、全學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，打破了傳統(tǒng)課堂單向灌輸模式。另外該平臺(tái)還可以通過(guò)實(shí)時(shí)答題統(tǒng)計(jì)、學(xué)情數(shù)據(jù)分析等功能，讓教師精準(zhǔn)掌握每個(gè)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，讓因材施教落到實(shí)處。

智慧教育不僅賦能課堂提質(zhì)，更筑牢校園安全防線。在科爾沁區(qū)第四中學(xué)，集“實(shí)時(shí)監(jiān)控、智能預(yù)警、快速響應(yīng)”于一體的一系列全方位安防系統(tǒng)，正24小時(shí)守護(hù)著學(xué)子安全。

“智能安防系統(tǒng)是智慧校園系統(tǒng)里的核心模塊，有了這個(gè)系統(tǒng)，校園里的情況我們能實(shí)時(shí)看見(jiàn)，真遇到安全問(wèn)題，響應(yīng)的速度和取證的效率都提上來(lái)了?！笨茽柷邊^(qū)第四中學(xué)綜治辦主任圖力古爾介紹說(shuō)。

此外，校園內(nèi)全覆蓋的智慧班牌，成為了連接學(xué)校、學(xué)生與家長(zhǎng)的“數(shù)字化橋梁”。班牌不僅實(shí)時(shí)展示班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排等信息，方便師生快速獲取校園資訊，更打通了家校溝通的即時(shí)通道，讓信息傳遞更高效、更精準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)校還安裝了防欺凌預(yù)警系統(tǒng)，系統(tǒng)可以通過(guò)智能語(yǔ)音識(shí)別，再通過(guò)AI算法來(lái)捕捉“救命”類的敏感詞，一旦觸發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)立刻聯(lián)動(dòng)學(xué)校安保室和管理平臺(tái)，并且支持一鍵雙向?qū)χv和精準(zhǔn)定位，從識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)到干預(yù)，可以實(shí)現(xiàn)“秒級(jí)響應(yīng)”。有了系統(tǒng)支撐全校構(gòu)建起了“人防+技防+智防”的立體化校園安全防護(hù)網(wǎng)。

“智能班牌系統(tǒng)可以將孩子們的到校情況及時(shí)反饋到我們家長(zhǎng)的手機(jī)客戶端。我們也通過(guò)手機(jī)客戶端了解孩子的情況，能減少我們作為家長(zhǎng)的一些未知焦慮。孩子在學(xué)校如果有緊急情況，也可以通過(guò)班級(jí)的設(shè)備第一時(shí)間聯(lián)系到我們。孩子在學(xué)校更安全了，我們作為家長(zhǎng)也更放心了?！奔议L(zhǎng)戚連慶說(shuō)。

科爾沁區(qū)第四中學(xué)綜治辦主任圖力古爾說(shuō)：“學(xué)校防欺凌預(yù)警系統(tǒng)落地后，不僅補(bǔ)上了傳統(tǒng)監(jiān)控的漏洞，也避免了人工巡查的疏漏，真正實(shí)現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)早識(shí)別，干預(yù)早啟動(dòng)，取證可追溯，為學(xué)校建起了智慧化全天候的防欺凌安全屏障?！?/p>

“十四五”時(shí)期，科爾沁區(qū)各學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，各學(xué)校班級(jí)的多媒體教室實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，各中小學(xué)都實(shí)現(xiàn)了“同頻互動(dòng)教室”“數(shù)智錄播教室”設(shè)備應(yīng)用。全區(qū)域、校際間均可以直播互動(dòng)、資源共享、課堂同頻?！笆奈濉睍r(shí)期科爾沁區(qū)完成了智慧教育平臺(tái)(即“數(shù)字大腦”)升級(jí)改造，升級(jí)專用試題庫(kù)、智能組卷、智能閱卷等功能模塊。同時(shí)，“十四五”時(shí)期科爾沁區(qū)建立起全區(qū)統(tǒng)一校園安全管理平臺(tái)，可對(duì)校園安全監(jiān)控、門禁管理、食堂食品安全等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控預(yù)警。

截至2024年底，科爾沁區(qū)智慧教育云平臺(tái)及“數(shù)字大腦”建設(shè)已覆蓋全區(qū)19所中學(xué)和39所小學(xué)；在人工智能教育引領(lǐng)方面，組織15所項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能科普課程；教師發(fā)展方面，連續(xù)6年推出“優(yōu)課在線”暑期課程，打磨出44節(jié)融合知識(shí)、趣味、人文與科學(xué)的精品課。還通過(guò)“三個(gè)課堂”課后服務(wù)、人工智能賦能教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研、國(guó)家智慧教育平臺(tái)深化應(yīng)用及科技嘉年華師資下沉培訓(xùn)等多元活動(dòng)，全面優(yōu)化教育服務(wù)，推動(dòng)課堂創(chuàng)新。

“十四五”以來(lái)，科爾沁區(qū)以智慧教育平臺(tái)應(yīng)用與人工智能教育為雙引擎，借助AI技術(shù)精準(zhǔn)分析教情學(xué)情，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量、師生發(fā)展與校園治理全面升級(jí)。從課堂創(chuàng)新到安全防護(hù)，從資源均衡到服務(wù)優(yōu)化，數(shù)智引擎正全方位驅(qū)動(dòng)科爾沁區(qū)教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，隨著數(shù)智技術(shù)與教育教學(xué)、校園治理的深度融合，科爾沁區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源將更多惠及每一個(gè)家庭、每一位學(xué)子。(格根喜如、魏世軍)

來(lái)源：科爾沁區(qū)委宣傳部