教育部辦公廳、中央宣傳部辦公廳《關(guān)于深入實施全國青少年學(xué)生讀書行動的通知》指出，加強讀思結(jié)合，在書香浸潤中提升思想境界、增強思維能力、樹立遠大志向。

近日，《知識就是力量》攜手中國郵政集團蘇州市分公司，開展“讀《知識就是力量》，給科學(xué)家寫信”活動專題講座，走進蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)、蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)，開展全國青少年科普閱讀行動公益課堂。

活動以“從讀者到對話者，如何寫出打動科學(xué)家的信”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認識對話的力量，學(xué)習(xí)讀懂科學(xué)家創(chuàng)作的科普文章要領(lǐng)，掌握寫信框架，通過科普閱讀與寫信對話，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神。播種科學(xué)的種子，點燃科學(xué)的夢想。

據(jù)了解，蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)是蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校、蘇州市科學(xué)教育綜合示范學(xué)校。在省、市級體育科技模型、創(chuàng)客、機器人、人工智能等競賽活動中頻頻摘金奪銀，年年都有突破。蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)是蘇州市首批“雙語教育實驗學(xué)?！?，重點打造科技（氣象與農(nóng)業(yè)）、藝術(shù)（評彈、管樂、竹笛等）、國際理解等融合課程頗有成效。

解碼對話密碼：從讀科學(xué)到“懂”科學(xué)家

“一封打動人心的信，不是簡單的提問或贊美，而是用思考搭建與科學(xué)家對話的橋梁?！敝v座現(xiàn)場，何鄭燕老師以“對話的力量”為切入點，開篇便分享了編輯部在籌備創(chuàng)刊時期與周恩來總理的歷史書信故事，以及眾多院士科學(xué)家科普創(chuàng)作背后——那些字里行間的科研堅守與科普情懷，讓同學(xué)們瞬間理解了“科普文章承載科學(xué)精神”的深意。隨后播放的短片中，多位院士回憶少年時閱讀《知識就是力量》的經(jīng)歷，更讓“今天的讀者，可能是明天的科技事業(yè)同行者”成為觸手可及的信念。

信箋載夢傳薪火，科普賦能向

活動中，蘇州市吳中區(qū)郵政為參與互動的同學(xué)準備了豐富的獎品。蘇州市吳中區(qū)迎春中學(xué)的同學(xué)提到本次講座帶來的收獲時，表示要在生活中要多觀察科學(xué)現(xiàn)象，科學(xué)來自生活；蘇州市吳中區(qū)寶帶實驗小學(xué)的同學(xué)則提到，通過講座，認識到要與科學(xué)家對話，自己需要先通過科普閱讀認識和理解科學(xué)，科普閱讀是走進科學(xué)殿堂的基礎(chǔ)。

《知識就是力量》全國青少年科普閱讀行動作為國家新聞出版署全民閱讀優(yōu)秀推薦項目，已經(jīng)開展10年，以優(yōu)質(zhì)科普閱讀活動，高效科技教育實踐路徑，高質(zhì)量的科學(xué)素養(yǎng)課程體系，為青少年成長賦能，助力青少年科技教育發(fā)展，服務(wù)全民科學(xué)素質(zhì)提升。

《知識就是力量》與中國郵政集團蘇州市郵政攜手，共同推動優(yōu)質(zhì)科技教育資源走進學(xué)校，未來將在全市持續(xù)開展“讀《知識就是力量》，給科學(xué)家寫信”活動，打造“科普閱讀+科學(xué)教育+實踐創(chuàng)作+出版?zhèn)鞑ァ钡膭?chuàng)新模式，服務(wù)校園科學(xué)教育特色校建設(shè)。

一張郵票，承載科學(xué)夢想；一封書信，連接少年與科學(xué)家。在蘇州這座歷史文化名城里，科學(xué)的種子正借著信箋的力量，在青少年心中生根、發(fā)芽，終將生長為支撐科技強國的參天大樹。

《知識就是力量》創(chuàng)刊于1956年，周恩來總理親筆題寫刊名，由中國科協(xié)主管，是中國科學(xué)家為青少年創(chuàng)作的跨學(xué)科、深閱讀科普核心期刊。它凝聚了全球最大規(guī)模科研群體的智慧結(jié)晶，見證了中國科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)了一代又一代中國人走進科學(xué)的殿堂，點燃了無數(shù)青少年未來成為科學(xué)家的夢想。茅以升、錢學(xué)森、華羅庚、李四光等眾多知名科學(xué)家也曾為雜志撰寫過精彩的科普文章。這本讓眾多中國科學(xué)家魂牽夢繞的雜志，成為他們傳授跨學(xué)科深閱讀知識的首選平臺。

責任編輯丨何鄭燕 曾靈芝

運營編輯丨李雅欣

質(zhì)量審核丨郭晶 何鄭燕