北京
12月5日，以“智能時(shí)代中國教育學(xué)知識(shí)重建”為主題的中國教育科學(xué)論壇（2025）在北京開幕。廈門大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任鄔大光以“教育學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)的思考”為題作主題報(bào)告。
他指出，包括教育學(xué)實(shí)踐，回顧高等教育實(shí)踐，都是從構(gòu)建“問題圖譜”開始，逐漸形成“知識(shí)圖譜”。智能時(shí)代構(gòu)建高等教育自主知識(shí)體系，也要從“問題圖譜”開始，由此才能找到“知識(shí)圖譜”。
構(gòu)建中國教育學(xué)自主知識(shí)體系，需要有提出概念的能力。當(dāng)提不出學(xué)科基礎(chǔ)概念時(shí)，學(xué)術(shù)和學(xué)科體系就缺乏源泉。一個(gè)概念就是一個(gè)研究領(lǐng)域，最后可能發(fā)展為一個(gè)理論體系。我們現(xiàn)在提出概念的能力還不夠強(qiáng)。不是實(shí)踐當(dāng)中沒有，是現(xiàn)在的高等教育存在脫離實(shí)踐情況，自主知識(shí)體系建構(gòu)是基于實(shí)踐的學(xué)科建構(gòu)。
中國教育科學(xué)論壇（2025）精彩發(fā)言
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