為深入貫徹教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》《基礎教育課程教學改革深化行動方案》要求，聚焦新課標核心素養(yǎng)導向，探索新教材在課堂教學中的深度運用與創(chuàng)造性生成，12月5日，北京市小學美術學科“以美育人 以美化人——新教材在課堂教學中的深耕與創(chuàng)生”教學展示活動在回龍觀第二小學圓滿舉辦！來自全市各區(qū)的美術教研員、學科教師齊聚一堂，共赴這場美育盛宴。本次會議由昌平區(qū)教師進修學校體美教研室副主任呂然主持。

參加此次活動的專家領導有：北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心書記詹偉華，中國書協(xié)理事、北京書協(xié)副主席、特級教師楊廣馨，北京金帆書畫院副秘書長、正高級特級教師吳蔚，北京市教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學美術教研員耿鑫，北京市昌平區(qū)教育委員會工會主席王長軍，北京市昌平區(qū)教師進修學校校長李巖，北京市昌平區(qū)回龍觀東學區(qū)主任李建、副主任金鳳，北京市昌平區(qū)教師進修學校中學美術教研員劉鐵城、書法教研員朱俊達，北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學書記、校長孫元偉，以及各區(qū)教研員、美術老師代表。

課前賞展：冬韻美學，浸潤心靈

活動伊始，與會嘉賓們在一樓大廳簽到后，移步一樓藝術長廊參觀“冬韻?拾光記——‘三自’課堂文化中的冬日美學探索作品展”。孩子們用創(chuàng)意剪貼、手工制作等多元形式，描繪冬日雪景、民俗年味、自然生靈，每一件作品都充滿童真與巧思，讓嘉賓們直觀感受到回龍觀第二小學全員美育浸潤的豐碩成果，提前沉浸在濃厚的藝術氛圍中。

課堂展示：深耕教材，創(chuàng)意生花

作為本次市級現(xiàn)場會的核心環(huán)節(jié)，三節(jié)高質量美術展示課，為在場同仁呈現(xiàn)了新課標理念下的課堂新樣態(tài)，彰顯了新教材“深耕與創(chuàng)生”的實踐成果：

王向男老師執(zhí)教的二年級《我愛我家》是“人間真情”單元重點課，屬“造型?表現(xiàn)”領域。課程以家庭親情為主線，借觀察全家福、講故事、玩游戲激發(fā)情感，融入AI輔助理解人物態(tài)，用拼貼、繪畫等多元媒材教學，助學生掌握造型構圖，還通過分層任務與多元評價，傳遞愛家價值觀，提升學生核心素養(yǎng)。充分展現(xiàn)教學評一致策略的教學效果。

屠達青老師的《我做的新玩具》課程，以“陽光玩具店”為情境，引導學生借助小組合作策略自主探究自制玩具的材質選擇，從材質選擇至玩法創(chuàng)新全程實踐。學生巧用可回收物，通過“巧添加”“巧穿插”“巧組合”創(chuàng)作，融入AI技術，采用多元評價。課程踐行“以學生為中心”理念，滿足不同學生能力需求，提升學生藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)新思維與環(huán)保意識，助力綜合素養(yǎng)成長。

李穎老師的《北京動物園》彩墨課程，引導孩子以藝術視角觀察動物，體會傳統(tǒng)美術魅力。課程緊扣新教材，融入趣味互動，結合觀察、想象與創(chuàng)作，使學生感受自然美，掌握彩墨運筆用墨基礎技法，實現(xiàn)審美熏陶與技能提升。教學注重跨學科融合與思政滲透，培養(yǎng)美術核心素養(yǎng)，同時融入生態(tài)保護意識與家國情懷。采取分層教學，評價方式新穎，充分體現(xiàn)了教學評一致策略。

動態(tài)展示：藝彩紛呈，活力綻放

中場休息期間，回龍觀第二小學的社團學子們帶來了精彩的動態(tài)展示：清脆明快的快板節(jié)奏里藏著少年朝氣，戲曲文創(chuàng)剪紙服飾將傳統(tǒng)美學與創(chuàng)意設計完美融合，悠揚婉轉的合唱旋律溫暖全場。這場充滿活力的美育 “微劇場”，展現(xiàn)了孩子們在藝術實踐中的綜合素養(yǎng)，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

經(jīng)驗分享：全員美育，系統(tǒng)深耕

課堂展示結束后，回龍觀第二小學孫元偉校長以《全員美育浸潤 塑造美好心靈》為題，分享了學校美育工作的系統(tǒng)探索。從課堂教學創(chuàng)新到社團活動拓展，從校園美育環(huán)境營造到全員參與的藝術實踐，孫校長詳細闡述了學校在美育頂層設計、實踐路徑與育人成果等方面的經(jīng)驗，讓在場嘉賓對“美育如何融入校園每個角落”有了更全面的認知。

專家點評 + 領導講話：專業(yè)引領，指明方向

經(jīng)驗分享后，多位專家以微論壇形式圍繞課例與美育實踐展開深度研討。

特級教師楊廣鑫聚焦“三新”背景下的課堂探索，肯定了王向男老師《我愛我家》的創(chuàng)新嘗試，強調美術教學應強化學生主體參與，在情感共鳴中培養(yǎng)觀察與創(chuàng)造能力。

北京市小學美術教研員耿鑫針對李穎老師的《北京動物園》，重點探討了 AI 技術在課程情境中的應用，與現(xiàn)場同仁交流“AI 如何融入美術課堂、如何用得精準有效”的實踐思路。

正高級特級教師吳蔚從學校美育發(fā)展維度提出建議：建議學校挖掘昌平地域文化特色、發(fā)揮社團教師專長，最終形成系統(tǒng)化的美育課程成果。

學校藝術體育中心吳主任也分享了感受：她表示，在學校的支持下，藝術教師團隊得以持續(xù)成長，對后續(xù)美育工作的開展充滿信心。

最后，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心書記詹偉華作總結：他提到，從校園樓道的美育作品展、靜態(tài)動態(tài)社團展示，到學生的現(xiàn)場講解、課堂中的專注創(chuàng)作，都體現(xiàn)了回龍觀二小“實實在在做美育”的態(tài)度；同時也針對 AI 技術的課堂應用提出了優(yōu)化建議，為后續(xù)美育實踐指明了方向。

以美為媒，共探教學新路徑；以藝育人，共繪美育新藍圖。本次教學展示活動不僅是回龍觀第二小學“三自課堂”文化導向下的美育成果的集中呈現(xiàn)，更是全市小學美術教育同仁交流分享、共同成長的平臺。未來，回龍觀第二小學將繼續(xù)深耕美育課堂，讓藝術之花綻放在校園的每個角落，讓美育真正浸潤孩子的心靈，塑造美好品格！