齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 馬璐璐

近年來(lái)，菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校公共教學(xué)部外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以“學(xué)用結(jié)合、文化育人、服務(wù)地方”為核心理念，走出一條特色鮮明的高職外語(yǔ)教學(xué)改革之路。公共教學(xué)部負(fù)責(zé)人任俊蓮表示：“團(tuán)隊(duì)深耕高職外語(yǔ)教育領(lǐng)域，在育人體系創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)等方面成績(jī)突出--不僅是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要支撐，更賦能地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為擦亮‘中國(guó)牡丹之都’國(guó)際名片注入強(qiáng)勁教育動(dòng)能?！?/p>

立足教學(xué)理念革新，筑牢“學(xué)用結(jié)合”之基

教學(xué)改革，理念先行。公共教學(xué)部外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)深刻認(rèn)識(shí)到，在職業(yè)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的背景下，傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)亟需突破。

2015年，任俊蓮帶領(lǐng)參賽團(tuán)隊(duì)在教育部主辦的“全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽”中以中華文化元素融入教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)，開(kāi)創(chuàng)“傳統(tǒng)文化+國(guó)際傳播”雙向融通教學(xué)模式，拉開(kāi)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革的序幕。2020年，加入由文秋芳教授主持的“產(chǎn)出導(dǎo)向法”云教研共同體，系統(tǒng)吸收先進(jìn)教學(xué)理念，確立了“能力導(dǎo)向、文化融入、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合素養(yǎng)與文化傳播能力的培養(yǎng)。

在學(xué)校的大力支持下，逐步構(gòu)建了“基礎(chǔ)+拓展”的立體化英語(yǔ)課程體系，滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求。基礎(chǔ)模塊夯實(shí)語(yǔ)言通識(shí)能力；拓展模塊下設(shè)職業(yè)提升、學(xué)業(yè)提升與素養(yǎng)提升三類課程，其中《英語(yǔ)解讀中國(guó)文化》《“理解當(dāng)代中國(guó)”英語(yǔ)課程》等特色課程，巧妙地將牡丹文化、非遺技藝等地域文化元素融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在“講好中國(guó)故事”的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中做”，不僅錘煉了其外語(yǔ)技能，更筑牢了文化根基，切實(shí)實(shí)現(xiàn)技能與素養(yǎng)的協(xié)同提升，成長(zhǎng)為兼具國(guó)際視野與家國(guó)情懷的文化傳播者。

深化教研雙向賦能，喜結(jié)“桃李芬芳”之果

外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以教學(xué)實(shí)踐為源頭活水，從中凝練科研問(wèn)題，并以研究成果反哺教學(xué)實(shí)踐，形成“教學(xué)實(shí)踐—科研靈感—成果反哺教學(xué)”雙向轉(zhuǎn)化循環(huán)機(jī)制。

聚焦高職英語(yǔ)教學(xué)改革和中華文化國(guó)際傳播力培養(yǎng)，外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持完成教育部教職委、省社科規(guī)劃、省教改等三十多項(xiàng)。這些研究不僅深化了教學(xué)理論探索，更推動(dòng)了課程內(nèi)容更新、教學(xué)方法優(yōu)化與評(píng)價(jià)體系完善，使教學(xué)始終立足于前沿理論與實(shí)證支撐，形成“教—研—教”良性循環(huán)。團(tuán)隊(duì)教師在教學(xué)大賽中斬獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10多項(xiàng)，包括全國(guó)課程思政案例專項(xiàng)賽特等獎(jiǎng)等，彰顯了團(tuán)隊(duì)在教學(xué)設(shè)計(jì)上的硬核實(shí)力，推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新的深厚積淀。同步推進(jìn)紙質(zhì)教材與數(shù)字資源的協(xié)同優(yōu)化，主持建設(shè)省級(jí)精品資源共享課和在線開(kāi)發(fā)課程各1門、主編教材10余本。

近五年來(lái)，在“以賽促學(xué)、以賽促教”育人機(jī)制的引領(lǐng)下，指導(dǎo)的學(xué)生在外語(yǔ)類比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)：斬獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)五項(xiàng)、省賽一等獎(jiǎng)二十余項(xiàng)，充分證明了外語(yǔ)教育教學(xué)的雄厚實(shí)力。

拓展社會(huì)服務(wù)維度，踐行“服務(wù)地方”之責(zé)

外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)始終將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展視為自身的重要職責(zé)，將專業(yè)優(yōu)勢(shì)從校園延伸到社會(huì)更廣闊的舞臺(tái)。胡平主譯出版3本譯著，其中《玄思集》(Cosmic Meditations)將中國(guó)哲學(xué)思想以俳句形式呈現(xiàn)、“齊魯最美翻譯”口譯大賽三等獎(jiǎng)等成果，凸顯了團(tuán)隊(duì)服務(wù)社會(huì)的翻譯實(shí)踐能力。

“翻譯義診”擦亮城市窗口：自2021年起，由任俊蓮帶領(lǐng)的英語(yǔ)志愿服務(wù)隊(duì)，深入菏澤古今園、曹州牡丹園等景區(qū)，系統(tǒng)開(kāi)展標(biāo)識(shí)語(yǔ)外譯審校與優(yōu)化工作，最終形成的專業(yè)譯審成果已正式移交古今社區(qū)，有效提升了牡丹文化旅游的國(guó)際服務(wù)體驗(yàn)。

專業(yè)賦能助力文化出海：2025年，團(tuán)隊(duì)為菏澤國(guó)之韻陶瓷藝術(shù)有限公司提供翻譯支持，并在外賓參訪時(shí)提供現(xiàn)場(chǎng)講解，生動(dòng)闡釋牡丹紋飾寓意，有效助力“曹州白瓷”非遺文化的國(guó)際傳播。

志愿活動(dòng)保障國(guó)際活動(dòng)：在牡丹國(guó)際傳播論壇等市級(jí)涉外活動(dòng)中，學(xué)生志愿者以流暢的語(yǔ)言與得體的服務(wù)保障活動(dòng)順利進(jìn)行，用“志愿紅”添彩“牡丹之都”。

提升社會(huì)影響力，貢獻(xiàn)“菏澤方案”之智

目前，外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有兩位教師入選菏澤市社科聯(lián)專家?guī)?，一位教師入選山東省社科聯(lián)評(píng)審專家?guī)欤@評(píng)省級(jí)優(yōu)秀教師；團(tuán)隊(duì)成員多次受邀擔(dān)任“外研社·國(guó)才杯”“理解當(dāng)代中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽、“外教社杯”全國(guó)高校學(xué)生跨文化能力大賽等賽事的國(guó)賽、省賽評(píng)委，這標(biāo)志著團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力獲得了業(yè)界的廣泛認(rèn)可，影響力正逐步從地方輻射至全國(guó)。

2024年，任俊蓮在中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)高端論壇就學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)作分享發(fā)言；王倩受“中國(guó)教育電視臺(tái)·外研社杯”挑戰(zhàn)賽組委會(huì)邀請(qǐng)，專題講座分享寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在國(guó)培中作為學(xué)員代表發(fā)言；2025年，公共教學(xué)部牽頭，學(xué)校作為副理事長(zhǎng)單位加入中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)建設(shè)的“非遺教育創(chuàng)新與發(fā)展共同體項(xiàng)目”，激活傳統(tǒng)文化傳承的跨界活力。

從理念革新到碩果累累，從服務(wù)地方到經(jīng)驗(yàn)輸出，菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校公共教學(xué)部外語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了從理念到實(shí)踐、從校園到社會(huì)的跨越。他們以行動(dòng)證明，高職外語(yǔ)教學(xué)能有效融合語(yǔ)言訓(xùn)練、文化傳播與社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的復(fù)合型人才。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉持初心，在全球化浪潮中，助推地域文化奔涌向前，為學(xué)校與地方發(fā)展貢獻(xiàn)更多外語(yǔ)智慧和力量。