為深入貫徹國家及省市關(guān)于建設(shè)高質(zhì)量教育體系、推動基礎(chǔ)教育“擴優(yōu)提質(zhì)”的戰(zhàn)略部署，成都市錦江區(qū)近日正式啟動七中育才學校白鷺灣校區(qū)籌備工作，并創(chuàng)新探索幼、小、初、高全學段（K15）貫通培養(yǎng)模式。此舉旨在通過名校資源聯(lián)動，構(gòu)建區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。

名校協(xié)同共建，打造全學段育人鏈條

成都市第七中學、七中育才學校、成都師范附屬小學及成都市第三幼兒園四所名校深度合作，共同組建白鷺灣校區(qū)籌備組。其中，成都七中黨委書記易國棟、七中育才學校黨委書記吳明平、成師附小黨委書記黃敏潔、成都市第三幼兒園黨總支書記曾琴分別擔任高中、初中、小學及幼兒園學段籌備組執(zhí)行組長，確保各學段無縫銜接。

根據(jù)合作共建協(xié)議，成都七中將派駐管理團隊入駐白鷺灣校區(qū)高中部，并在師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、拔尖創(chuàng)新人才培育等方面與七中育才學校深度融合。雙方將共同實施“沃土計劃”“脫穎計劃”，并升級全日制遠程直播教學，助力四川省教育資源共建共享。

貫通培養(yǎng)模式回應(yīng)新時代人才需求

K15全學段貫通培養(yǎng)是本次改革的核心理念。通過幼兒園至高中一體化設(shè)計，錦江區(qū)旨在打破學段壁壘，為學生提供連貫、系統(tǒng)的成長路徑。這一模式不僅有利于優(yōu)化教育資源分配，也為探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機制提供了實踐基礎(chǔ)。

目前，白鷺灣校區(qū)小學部預(yù)計于2026年完工交付，中學部計劃于2027年投用。各學段儲備教師已分批進入成都七中、七中育才、成師附小及三幼跟崗學習，為未來教學儲備優(yōu)質(zhì)師資。

夯實集團化辦學基礎(chǔ)，賦能區(qū)域教育均衡

錦江區(qū)自2023年起持續(xù)增配各教育集團干部與教師編制，保障優(yōu)質(zhì)教育資源的穩(wěn)定輸出。成都七中與七中育才學校的合作淵源深厚——1997年七中育才依托成都七中創(chuàng)辦，目前已形成“一校五區(qū)、四分校、三附小”的集團化辦學規(guī)模。此次升級合作，既是名?；蚺c集團化辦學經(jīng)驗的深度融合，也是成都市構(gòu)建“市區(qū)協(xié)同、全學段貫通”教育強市體系的重要舉措。

同步成立的七中育才學校梅林東校區(qū)籌備組也已啟動工作，由相同核心團隊統(tǒng)籌推進，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

錦江區(qū)通過K15全學段貫通培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐，展現(xiàn)了區(qū)域教育改革的前瞻性與實效性。在名校集群的合力推動下，這一探索將為成都建設(shè)教育強市提供可復(fù)制的經(jīng)驗，也為落實國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略貢獻基層智慧。