12月8日，在扶風(fēng)高中的教室里，吳小花指尖翻飛，普通的絲帶在她手中幻化成嬌艷的立體牡丹。學(xué)生們圍坐驚嘆，這一刻，傳統(tǒng)刺繡與現(xiàn)代創(chuàng)新在她的指尖完美交融。

1982年出生于扶風(fēng)的吳小花，刺繡緣分始于童年。外婆是她的啟蒙老師，母親則將技藝與“刺繡如做人”的哲理一同傳承?！懊恳会樁家?shí)，這就像做人?！蹦赣H的教誨深深刻在她心中。

成為扶風(fēng)高中教師后，吳小花并未放棄這門手藝，反而思考如何讓古老技藝在新時(shí)代煥發(fā)光彩。

吳小花大膽探索，將絲帶融入傳統(tǒng)刺繡?！敖z帶比繡線寬，能營造更立體的效果?！彼忉尩?。這種創(chuàng)新保留了西秦刺繡的構(gòu)圖理念，僅在材料上革新。

代表作《國色天香牡丹圖》便是集大成者：花瓣通過絲帶的折疊扭曲，呈現(xiàn)出逼真的層疊感；花葉則結(jié)合傳統(tǒng)繡線與絲帶，形成質(zhì)感對比。該作品在2024年寶雞市西秦刺繡大賽中榮獲創(chuàng)新獎(jiǎng)，既精致又具現(xiàn)代張力。

深知傳承關(guān)鍵在年輕人，吳小花在多所學(xué)校及文化館開展公益教學(xué)?！白畛鹾⒆佑X得這是老古董，但當(dāng)他們親手繡出喜歡的圖案時(shí)，興趣瞬間被點(diǎn)燃?！彼膭?lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人喜好，曾有學(xué)生將動(dòng)漫人物繡得惟妙惟肖，在校園引起轟動(dòng)。

“傳統(tǒng)技藝若不能與當(dāng)代生活對話，終將成為標(biāo)本。”吳小花堅(jiān)信，要讓非遺重新融入生活。

2024年，吳小花參加陜西省非遺刺繡賦能鄉(xiāng)村振興大會(huì)，看到了更廣闊的前景：“鄉(xiāng)村婦女有技藝卻缺渠道，非遺與產(chǎn)業(yè)結(jié)合能助力鄉(xiāng)村振興?！彼龑?dāng)?shù)孛袼兹谌雱?chuàng)作，探索刺繡與泥塑結(jié)合，多件作品入選市級展覽。

對吳小花而言，刺繡與育人同理：“刺繡需耐心、創(chuàng)新與堅(jiān)守，這正如教育學(xué)生要循序漸進(jìn)、因材施教?！?/p>

如今，她手機(jī)里存著上百個(gè)學(xué)生的刺繡照片，每一張都記錄著成長。在她的繡繃上，一幅新作正待完成：傳統(tǒng)水紋中，一對色彩現(xiàn)代的絲帶鴛鴦躍然而起。這正是吳小花傳承理念的最好隱喻——在深厚傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，勇敢躍向創(chuàng)新天空，讓非遺之光點(diǎn)亮更多前行的路。

（通訊員 唐志強(qiáng)）

責(zé)任編輯：安心 審核：楊勇

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