26歲，當(dāng)很多同齡人還在為博士論文絞盡腦汁時(shí)，閔超已經(jīng)站上了浙江大學(xué)的講臺(tái)，成為一名手握博士生招生資格的研究員、博導(dǎo)。

這個(gè)出生于1999年的青年學(xué)者，用“碩博連讀提前畢業(yè)”“入選浙大新百人計(jì)劃”“斬獲浙大人文社科研究一等獎(jiǎng)”的履歷，在學(xué)術(shù)界掀起了一場(chǎng)關(guān)于“年齡與資歷”“天賦與努力”“制度與機(jī)遇”的熱烈討論。

有人驚嘆他的“天才速度”，有人好奇他的“逆襲密碼”，但很少有人意識(shí)到：閔超的崛起，從來(lái)不是孤立的個(gè)人傳奇，而是中國(guó)高�！捌莆逦ā备母锢顺敝校欢渥铛r活的浪花；是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系從“資歷本位”向“潛力本位”轉(zhuǎn)型的生動(dòng)注腳，更是“少年中國(guó)說(shuō)”在當(dāng)代學(xué)術(shù)領(lǐng)域的鏗鏘回響。

一、26歲博導(dǎo)的“破格”：不是偶然，是厚積薄發(fā)的必然

“26歲當(dāng)博導(dǎo)，是不是太草率了？”

閔超的名字剛出現(xiàn)在浙大博導(dǎo)名單上時(shí)，質(zhì)疑聲鋪天蓋地。在很多人的固有認(rèn)知里，學(xué)術(shù)圈是“論資排輩”的代名詞——從講師到副教授，再到教授、博導(dǎo)，往往需要十幾年甚至幾十年的“熬資歷”，發(fā)表多少篇論文、拿多少個(gè)項(xiàng)目、積累多少人脈，都是必不可少的“硬指標(biāo)”。

但質(zhì)疑聲很快被扎實(shí)的學(xué)術(shù)成果擊碎。

作為馬克思主義理論研究領(lǐng)域的青年學(xué)者，閔超的學(xué)術(shù)履歷堪稱“含金量十足”：博士在讀期間，他以獨(dú)立作者或第一作者身份，在《馬克思主義研究》《思想理論教育導(dǎo)刊》等多個(gè)權(quán)威核心期刊發(fā)表論文，其中《馬克思1848年法國(guó)革命研究與唯物史觀的具體化轉(zhuǎn)向》一文，更是斬獲浙江大學(xué)第十一屆學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，這也是其所在學(xué)院首次獲此殊榮superscript:1superscript:5。

這篇發(fā)表在頂尖期刊的論文，絕非“運(yùn)氣使然”。它深入剖析了馬克思對(duì)1848年法國(guó)革命的研究，精準(zhǔn)提煉出唯物史觀從“一般原理”到“歷史具體”、從“社會(huì)形態(tài)”到“國(guó)家形態(tài)”、從“批判思潮”到“介入斗爭(zhēng)”的三重轉(zhuǎn)向，不僅彰顯了扎實(shí)的理論功底，更展現(xiàn)了超越同齡人的學(xué)術(shù)洞察力superscript:1。

除此之外，他還參與多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，曾獲“博士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“第二屆高等學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金”等重磅榮譽(yù)，甚至還當(dāng)選為浙江省研究生“三助崗位之星”superscript:4superscript:5。

更關(guān)鍵的是，他并非“在讀博士當(dāng)博導(dǎo)”的爭(zhēng)議情況——作為碩博連讀生，他2021年入學(xué)，2023年轉(zhuǎn)為博士，2025年提前一年畢業(yè)，完全符合學(xué)制規(guī)定，之后才通過(guò)浙大“新百人計(jì)劃”被聘為研究員、獲得博導(dǎo)資格superscript:4。

所謂“破格”，從來(lái)不是打破規(guī)則的縱容，而是對(duì)“學(xué)術(shù)實(shí)力”的精準(zhǔn)認(rèn)可。正如浙大馬克思主義學(xué)院工作人員所說(shuō)：“百人計(jì)劃研究員的考核非常殘酷，一般人不一定有勇氣來(lái)走這個(gè)通道。閔超老師本人非常優(yōu)秀，人才引進(jìn)程序都很規(guī)范。”superscript:4

這份優(yōu)秀的背后，是天賦，更是極致的努力。在學(xué)術(shù)研究的世界里，沒(méi)有“一蹴而就”的神話，只有“日積月累”的沉淀。那些深夜亮著燈的書(shū)房、反復(fù)打磨的論文草稿、逐字逐句研讀的經(jīng)典文本，才是他26歲就能站上學(xué)術(shù)高地的真正密碼。

二、制度托舉：“新百人計(jì)劃”，打破“論資排輩”的堅(jiān)冰

如果說(shuō)閔超的努力是“起跳”的力量，那么浙江大學(xué)的“新百人計(jì)劃”，就是讓他“跳得更高”的平臺(tái)。

在“破五唯”改革之前，中國(guó)高校的人才評(píng)價(jià)體系長(zhǎng)期被“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目”的枷鎖束縛。年輕學(xué)者哪怕天賦異稟、成果突出，也往往要在“按資排輩”的隊(duì)列里慢慢等待——沒(méi)有足夠的工齡，就評(píng)不上高級(jí)職稱；沒(méi)有高級(jí)職稱，就沒(méi)有博導(dǎo)資格；沒(méi)有博導(dǎo)資格，就難以組建自己的研究團(tuán)隊(duì)，形成學(xué)術(shù)影響力。

這種“資歷本位”的評(píng)價(jià)模式，不僅消磨了很多青年學(xué)者的創(chuàng)新熱情，也讓不少學(xué)術(shù)人才錯(cuò)過(guò)了最具創(chuàng)造力的黃金時(shí)期。

而浙江大學(xué)的“新百人計(jì)劃”，恰恰打破了這層堅(jiān)冰。根據(jù)計(jì)劃要求，申報(bào)者年齡一般在35周歲左右，核心考核標(biāo)準(zhǔn)不是“工齡長(zhǎng)短”“職稱高低”，而是“學(xué)術(shù)潛力”和“創(chuàng)新價(jià)值”——只要具有國(guó)際高水平大學(xué)助理教授或副教授相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)水平，能獨(dú)立發(fā)展一個(gè)學(xué)術(shù)方向，就有機(jī)會(huì)被聘任為研究員，直接獲得博士生招生資格superscript:2superscript:6。

這意味著，評(píng)價(jià)體系的核心邏輯，從“你熬了多少年”變成了“你能做什么”；從“看過(guò)去的資歷”變成了“看未來(lái)的潛力”。

閔超正是這一制度的直接受益者。他的研究方向聚焦馬克思主義經(jīng)典文本與歷史哲學(xué)，屬于學(xué)科前沿領(lǐng)域，其發(fā)表的論文展現(xiàn)出的理論深度和創(chuàng)新思維，顯著高于所在學(xué)科的聘任標(biāo)準(zhǔn)，因此成功入選“新百人計(jì)劃”，跳過(guò)了“講師—副教授”的常規(guī)晉升階梯，直接成為博導(dǎo)superscript:6。

更值得關(guān)注的是，“新百人計(jì)劃”并非“一聘了之”，而是采用“長(zhǎng)聘-預(yù)聘”制，聘期內(nèi)有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，倒逼入選者持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量成果。這種“給機(jī)會(huì)但不養(yǎng)閑人”的制度設(shè)計(jì)，既為青年人才開(kāi)辟了快速成長(zhǎng)的通道，又保證了學(xué)術(shù)隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，閔超的“學(xué)術(shù)躍遷”，本質(zhì)上是“潛力本位”對(duì)“資歷本位”的一次勝利，是“破五唯”改革在高校落地生根的生動(dòng)實(shí)踐。它證明：真正的學(xué)術(shù)高地，從來(lái)不是資歷的圍城，而是思想的曠野；真正的人才選拔，從來(lái)不該被年齡、輩分綁架，而應(yīng)讓每一份學(xué)術(shù)才華都能被看見(jiàn)、被尊重。

三、時(shí)代回響：從“論資排輩”到“唯才是舉”，中國(guó)學(xué)術(shù)的新曙光

閔超的案例之所以引發(fā)全網(wǎng)熱議，不僅僅因?yàn)樗摹澳贻p有為”，更因?yàn)樗林辛撕芏嗳藢?duì)“人才成長(zhǎng)環(huán)境”的期待——在任何領(lǐng)域，真正的公平，都不是“人人平等的慢節(jié)奏”，而是“讓有能力的人跑得快”。

回望過(guò)去，中國(guó)學(xué)術(shù)界曾長(zhǎng)期陷入“數(shù)量焦慮”：論文數(shù)量位居世界前列，但真正具有創(chuàng)新性和影響力的成果相對(duì)較少；2019年，我國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)論文數(shù)量約60萬(wàn)篇，但被國(guó)際權(quán)威期刊引用的論文數(shù)量?jī)H2.5萬(wàn)篇，占比不足5%superscript:3。

這種“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”“重形式輕內(nèi)容”的現(xiàn)象，根源就在于“五唯”評(píng)價(jià)體系的束縛。學(xué)者們?yōu)榱藭x升、評(píng)獎(jiǎng)，不得不把大量精力投入到“刷論文數(shù)量”“搶項(xiàng)目名額”上，反而忽視了學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)——探索真理、解決問(wèn)題。

2018年，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)改革的若干意見(jiàn)》，明確提出要破除“五唯”現(xiàn)象，推動(dòng)評(píng)價(jià)體系向“重質(zhì)量、重潛力、重創(chuàng)新”轉(zhuǎn)型superscript:3。

多年來(lái)，從“代表作制度”取代“論文數(shù)量考核”，到“同行評(píng)議”重視“成果影響力”，再到高校紛紛推出類似浙大“新百人計(jì)劃”的青年人才項(xiàng)目，中國(guó)學(xué)術(shù)界正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的“評(píng)價(jià)革命”。

閔超的崛起，就是這場(chǎng)革命的“階段性成果”。他的存在，向整個(gè)學(xué)術(shù)圈傳遞了一個(gè)清晰的信號(hào)：年齡不是限制，資歷不是枷鎖，只要你有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、突出的創(chuàng)新能力，就能在學(xué)術(shù)舞臺(tái)上擁有自己的一席之地。

更重要的是，這種制度變革，正在為中國(guó)學(xué)術(shù)的未來(lái)積蓄力量。青年是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的主力軍，很多重大的學(xué)術(shù)突破，都誕生于學(xué)者的青年時(shí)期。當(dāng)“論資排輩”的堅(jiān)冰被打破，當(dāng)“唯才是舉”的氛圍越來(lái)越濃厚，就會(huì)有更多像閔超一樣的青年學(xué)者脫穎而出，在各自的研究領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

這正是“少年中國(guó)說(shuō)”在當(dāng)代學(xué)術(shù)領(lǐng)域的生動(dòng)回響——“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年學(xué)者強(qiáng)，則學(xué)術(shù)強(qiáng)；少年學(xué)術(shù)興，則國(guó)家興。

四、尾聲：最好的時(shí)代，是讓每一份才華都不被辜負(fù)

有人說(shuō)，閔超是“天選之子”，既有天賦，又遇良時(shí)。但我們更應(yīng)該看到，天賦需要努力澆灌，良時(shí)需要制度托舉。

閔超的故事，不是一個(gè)人的傳奇，而是一個(gè)時(shí)代的縮影。它告訴我們：中國(guó)正在變得越來(lái)越包容、越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越愿意給青年人才機(jī)會(huì)；中國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境，正在從“論資排輩”的保守氛圍，走向“唯才是舉”的開(kāi)放格局。

對(duì)于青年學(xué)者來(lái)說(shuō)，這是最好的時(shí)代。不必再為“資歷不夠”而郁郁寡歡，不必再為“機(jī)會(huì)不均”而怨天尤人，只要沉下心來(lái)深耕領(lǐng)域、打磨成果，就有可能被時(shí)代看見(jiàn)、被制度托舉。

對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這更是值得欣慰的變革。因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家的進(jìn)步，從來(lái)不是靠少數(shù)“資深者”的固守，而是靠無(wú)數(shù)“年輕人”的突破；一個(gè)民族的創(chuàng)新，從來(lái)不是靠“按部就班”的積累，而是靠“敢為人先”的勇氣。

26歲的閔超，站在了學(xué)術(shù)生涯的新起點(diǎn)。他的未來(lái)，還有很長(zhǎng)的路要走；中國(guó)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的改革，也還有很長(zhǎng)的路要走。但至少，我們已經(jīng)看到了曙光——那是打破束縛的曙光，是尊重才華的曙光，是少年中國(guó)昂首挺胸、闊步前行的曙光。

愿更多像閔超一樣的青年才俊，能在“潛力本位”的土壤里自由生長(zhǎng)；愿中國(guó)學(xué)術(shù)界，能涌現(xiàn)出更多“不拘一格降人才”的佳話；愿我們的時(shí)代，能讓每一份才華都不被辜負(fù)，讓每一個(gè)夢(mèng)想都能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。