來源：中國網(wǎng)

2025年12月5日至6日，由湖南省沅陵縣教育局主辦、歐美同學(xué)基金會支持的沅陵縣中小學(xué)教師人工智能教育應(yīng)用第一期培訓(xùn)總結(jié)暨第二期培訓(xùn)會在辰州中學(xué)圓滿舉行，來自全縣各中小學(xué)的210名副校長及骨干學(xué)科教師參與培訓(xùn)。通過 “總結(jié)復(fù)盤+專家授課+實操演練” 的多元模式，在總結(jié)首期成果基礎(chǔ)上，進一步深化生成式人工智能與教育教學(xué)的融合實踐，旨在推動縣域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，助力教師隊伍智能素養(yǎng)全面提升。

總結(jié)大會暨開班儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對首期培訓(xùn)成效進行總結(jié)報告，全面梳理了AI技術(shù)在縣域教學(xué)中的初步應(yīng)用成果，并公布了首期培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評選結(jié)果。學(xué)員代表分享了將AI技術(shù)融入日常教學(xué)的實踐心得與創(chuàng)新案例，生動展現(xiàn)了沅陵教育工作者主動擁抱技術(shù)變革、積極探索育人新模式的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

特邀人工智能教育領(lǐng)域?qū)＜覈@ “生成式AI賦能教育變革的路徑與場景” 開展專題講座。專家從縣域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實需求出發(fā)，結(jié)合多學(xué)科AI教學(xué)實戰(zhàn)案例，層層遞進解析技術(shù)賦能教育的核心邏輯，為參訓(xùn)教師搭建起 “理論認知—實踐應(yīng)用” 的完整框架。分享內(nèi)容緊密貼合教學(xué)實際，既有前沿理念引領(lǐng)，又有可落地的實操方法，有效破解了教師在AI工具與學(xué)科教學(xué)融合、個性化教學(xué)設(shè)計等方面的痛點難點，為基層教學(xué)創(chuàng)新提供了清晰的實踐路徑。

12月6日的培訓(xùn)聚焦實操技能提升，參訓(xùn)教師按學(xué)科與學(xué)段分為四個班級，在辰州中學(xué)同步開展沉浸式學(xué)習(xí)。沅陵縣教育局局長張丙文全程跟進培訓(xùn)進展，深入各班級巡查督導(dǎo)，與學(xué)員面對面溝通交流，關(guān)切詢問學(xué)習(xí)成效。他勉勵大家：“各位都是縣域教育的骨干力量，希望大家吃透AI與教學(xué)融合的核心邏輯，把技能轉(zhuǎn)化為育人實效，當(dāng)好沅陵教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的‘領(lǐng)頭雁’?！?/p>

培訓(xùn)現(xiàn)場，專家結(jié)合一線教學(xué)需求開展系統(tǒng)授課與現(xiàn)場精準指導(dǎo)，通過“講練結(jié)合、小組協(xié)作、案例實操”的方式，幫助教師掌握AI工具的基本操作與教學(xué)融合策略。學(xué)員們積極互動、動手實踐，在提示詞設(shè)計、學(xué)科融合應(yīng)用等方面進行了深入探索與交流。

據(jù)悉，人工智能教育深化應(yīng)用項目培訓(xùn)內(nèi)容精準對接教學(xué)需求，采用“專家講座+工作坊實操+線上案例精講”的混合研修模式，助力教師將AI技術(shù)融入日常教學(xué)，通過系統(tǒng)化培養(yǎng)、個性化輔導(dǎo)、沉浸式課堂等創(chuàng)新形式提升育人實效。項目自2024年啟動以來，沅陵縣已構(gòu)建“培訓(xùn)-應(yīng)用-競賽”的閉環(huán)體系，前期參訓(xùn)教師開發(fā)的AI教學(xué)案例已在60所學(xué)校落地應(yīng)用，惠及5萬余名學(xué)生。

此次培訓(xùn)是沅陵縣深化教育數(shù)字化戰(zhàn)略、落實“人工智能+教育”創(chuàng)新行動的重要舉措，也是繼首期“種子教師”培養(yǎng)后的深化拓展。沅陵縣通過教育局統(tǒng)籌、公益基金會支持、專業(yè)機構(gòu)賦能的多方協(xié)同模式，為縣域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗，也為推動縣域人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。