在海拔三千多米的墨脫，晨曦穿透云霧，輕輕灑落在縣中學的教室里。2023年春天，一群特殊的“老師”帶著幾堂特別的課程，走進了這座縣城八所中小學的教室。他們的到來，在許多孩子的心里第一次種下了關(guān)于“自我”的種子。

這是全國最后一個通公路的縣城，也曾是教育資源最難抵達的地方。而那一堂堂名為“女童保護”“擁抱青春期”的課程，卻讓這里的孩子們第一次清晰地聽見：你的身體屬于你自己，你有權(quán)利說“不”。

墨脫“女童保護”課堂

這并非聯(lián)儲證券第一次走進偏遠地區(qū)。自2019年起，這家以“創(chuàng)造價值”為使命的全牌照綜合類券商，便將公益的觸角伸至那些容易被忽略的角落，讓“價值”的種子在更多地方生根發(fā)芽——從新疆到西藏，從青海到云南，從山東到湖南……近800節(jié)課時，越過山川與河流，抵達超35000名孩子身旁。這些看似平常的數(shù)字背后，是一顆顆幼小的心靈被輕輕照亮。

2025年12月4日，在南方周末主辦的“筑夢者公益大會”舞臺上，聯(lián)儲證券入選“年度關(guān)注－女性發(fā)展特別貢獻機構(gòu)”。這份認可，來自那些翻山越嶺的課堂，以及那些被溫柔守護、靜默生長的童年。

聯(lián)儲證券入選“年度關(guān)注－女性發(fā)展特別貢獻機構(gòu)”

從一堂課開始：讓“說不”成為本能

正所謂授人以魚，不如授人以漁。對于大山里的孩子們而言，“漁”的第一步，比起學習知識與道理，也許更重要的是學會認識自己、保護自己。

這成為了聯(lián)儲證券深耕女性公益的起點。2019年起，聯(lián)儲找到了北京眾一公益基金會合作，以“普及、提高兒童防范意識”為宗旨，設(shè)計了一套“不說教”的課程，將專業(yè)的防性侵教育、青春期健康教育帶入校園。

以青春期健康教育為例，一節(jié)節(jié)名為“青春第一課”、面對面授課的系列課程走進大山里，幫助當?shù)嘏冋_認識身體與情緒的變化，打破沉默與誤解，擁抱健康成長的每一個階段。

課程中沒有生硬的說教，取而代之的是用繪本講故事，用情景劇演案例，用繪畫表達感受。在青海牧區(qū)，孩子們通過角色扮演學會了區(qū)分“好秘密和壞秘密”；在山東鄉(xiāng)村，女孩們在畫紙上描繪出“身體的紅綠燈”；在湖南山區(qū)，一堂關(guān)于青春期的課讓原本低頭不語的女孩們終于舉手提問，在討論中建立性別平等的觀念。

墨脫“擁抱青春期”課堂

一節(jié)課雖然時間不長，但一扇窗就此被推開。尤其對于鄉(xiāng)村與偏遠地區(qū)的孩子，這份啟蒙更顯珍貴。

“我們不僅傳遞知識，更傳遞一種信念：每一個女孩都有權(quán)利被尊重、被保護、被傾聽?！痹擁椖控撠熑吮硎?。

為了讓課程走得更遠，讓項目實現(xiàn)可持續(xù)性，聯(lián)儲證券還通過專項公益基金，推動課件標準化、師資培訓(xùn)與家校協(xié)作機制的建設(shè)，逐步構(gòu)建起“課程－師資－家庭”完善的支持體系。近年來，項目已覆蓋全國十余個省份，助力眾多女童提升自我保護意識與能力。

屏幕兩端的教室：當藝術(shù)課翻越大山

在甘肅一所村小，十歲的阿木第一次通過屏幕聽見鋼琴聲。他愣了一會兒，才小聲問：“老師，那個大盒子為什么會唱歌？”

這是聯(lián)儲證券與“支教中國2.0”公益機構(gòu)合作的“支教2.0”項目，前者提供設(shè)備與運維支持，后者負責課程與師資，雙方協(xié)同，試圖用技術(shù)打破地域的壁壘。通過互聯(lián)網(wǎng)，藝術(shù)、音樂、科學等課程，正翻越群山，抵達那些原本只有基礎(chǔ)課程的課堂。

目前，在甘肅、青海、云南等地搭建的10間“遠程教室”里，眾多像阿木一樣的鄉(xiāng)村孩子們正通過一塊屏幕，第一次知道了鋼琴的聲音，第一次畫了水彩畫，第一次聽老師講述“什么是情緒”。這些課程不占用主課時間，卻恰恰彌補上了鄉(xiāng)村教育中最稀缺的素質(zhì)教育環(huán)節(jié)。

“支教2.0”項目藝術(shù)課堂

偏遠地區(qū)長期面臨優(yōu)質(zhì)師資短缺的困局，而這些課程的開展，正是對鄉(xiāng)村教育深層需求的切實回應(yīng)。借助互聯(lián)網(wǎng)搭建的遠程教室，為偏遠小學帶去了系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的素養(yǎng)課程——從人文、科學到藝術(shù)與心理健康，逐漸形成了覆蓋多領(lǐng)域的課程體系。它不僅幫助鄉(xiāng)村兒童打開視野、激發(fā)潛能，也成為推動教育公平、踐行社會責任的重要一環(huán)。

最新的善意正在通過互聯(lián)網(wǎng)延續(xù)。2025年8月，江西贛州的一所小學新增一間遠程教室，當調(diào)試畫面接通時，屏幕那頭的孩子們齊聲喊道：“謝謝老師！”屏幕這頭，工程師轉(zhuǎn)過頭悄悄抹了抹眼角。

截至目前，該項目已在全國五個省份落地，為2000多名鄉(xiāng)村學生帶去了超過1300節(jié)課時的課程。每一堂課，都像是打開了一扇窗。

從“心聯(lián)心”到“守護包”：公益是持續(xù)的陪伴

2025年冬天，西藏日喀則的一所幼兒園里，五歲的卓瑪抱著一本嶄新的繪本，指著上面的圖畫問：“老師，這個小女孩為什么在笑？”

“因為她讀到了喜歡的故事呀?！?/p>

這本繪本，來自聯(lián)儲證券“心聯(lián)心”繪本館項目。從2017年“心聯(lián)心”益計劃成立至今，這樣的溫暖瞬間一直在發(fā)生。

日喀則繪本館的孩子們

2017年3月，“聯(lián)儲·心聯(lián)心”公益計劃正式成立，持續(xù)聚焦偏遠地區(qū)兒童心理健康與教育支持。同年7月，與上海宋慶齡基金會成立專項公益基金，“心聯(lián)心”正式進入公眾視野。2020年，攜手湖南太陽慈善助學基金會成立專項公益基金，“心聯(lián)心”的公益實踐延伸到更多地區(qū)。

公益不是一次性的捐贈，而是長期的、有溫度的陪伴。八年來，該公益計劃不斷以更專業(yè)、系統(tǒng)的動作，聚焦女性成長、兒童保護及教育平等領(lǐng)域，積極探索金融向善與社會創(chuàng)新的融合路徑。

2024年4月，聯(lián)儲證券進一步開展送教活動，走進四川資陽、涼山彝區(qū)、陜西商洛和云南普洱等地的鄉(xiāng)村學校，不僅帶去了25節(jié)安全教育課，還為1080個孩子送去了裝有基本衛(wèi)生用品的“健康守護包”——里面是肥皂、牙膏、毛巾，也是一份日常的關(guān)懷。

2025年冬天，從膠東半島到雪域高原，五所西藏日喀則的幼兒園也收到了大禮包——價值五萬元的繪本與圖書，標志著“心聯(lián)心”公益項目的持續(xù)壯大。文字無聲，卻能在高原埋下待發(fā)的種子；公益無形，卻能如光守護種子長成森林。

結(jié)語

黨的二十大報告指出，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進教育公平。而公平的實現(xiàn)，往往藏在社會各個角落的細節(jié)里：藏在一本被反復(fù)翻看的繪本里，藏在一堂讓女孩挺直腰桿的課堂里，藏在一塊連接山村與世界的屏幕里，藏在一個裝滿最尋常日用品的守護包里。

“我們相信，真正的改變，往往始于最柔軟的觸動。”

如今，在那些公益曾經(jīng)抵達過的地方，變化正在悄然發(fā)生：墨脫的學校里，女童保護課成了固定課程；甘肅的遠程教室，孩子們已經(jīng)開始學習編程；日喀則的幼兒園，繪本區(qū)成了最受歡迎的角落。

這些片段，或許正是對“女性發(fā)展特別貢獻”最平實的詮釋，也是金融向善最生動的注腳。

而在更遠的地方，還有更多的課堂，更多的孩子，更多的種子，正在被溫柔地種下，輕輕地照亮。