2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年?；赝笆奈濉保〗逃到y(tǒng)牢記“走在前、挑大梁”的使命擔(dān)當(dāng)，始終錨定教育強省建設(shè)目標(biāo)，砥礪奮進、勇毅前行，交出了一份沉甸甸的成績單。

即日起，山東省教育廳新媒體矩陣推出“‘十四五’山東教育答卷”專欄，對各市教育（教體）局和部分高校主要負責(zé)同志進行專訪，以數(shù)據(jù)、影像、故事等形式全景呈現(xiàn)五年來山東教育的奮斗足跡。

今天，讓我們來對話曲阜師范大學(xué)校長張洪海，通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，看曲阜師范大學(xué)如何寫好師范教育高質(zhì)量發(fā)展答卷——

視頻帶你看

圖片帶你看

△曲阜師范大學(xué)建設(shè)了全國唯一的教師博物館（圖片來源：曲阜師范大學(xué)）

△連續(xù)兩屆承辦“杏壇之光”全省師德楷模風(fēng)范專題展覽（圖片來源：曲阜師范大學(xué)）

△曲阜師大學(xué)子在第十三屆山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中獲獎（圖片來源：曲阜師范大學(xué)）

報道帶你看

寫好師范教育高質(zhì)量發(fā)展答卷

——專訪曲阜師范大學(xué)校長張洪海

問：“十四五”期間，曲阜師范大學(xué)在師范生培養(yǎng)方面有哪些標(biāo)志性數(shù)據(jù)？

答：一直以來，我們堅守教師教育主責(zé)主業(yè)的辦學(xué)定位。“十四五”以來，學(xué)校師范類招生人數(shù)占比連續(xù)三年超50%，師范類本科在校生人數(shù)占比目前保持50%以上。學(xué)校現(xiàn)有師范類專業(yè)22個，覆蓋基礎(chǔ)教育全課程門類，其中17個專業(yè)入選國家和省級一流專業(yè)建設(shè)點。我們圍繞“新師范”建設(shè)，出臺《推進師范教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》，構(gòu)建本碩貫通培養(yǎng)體系，并入選山東省“中小學(xué)未來優(yōu)秀師資培養(yǎng)計劃”，系統(tǒng)化推進師范教育供給側(cè)改革，筑牢師范生成長為“大國良師”的培養(yǎng)基礎(chǔ)。

問：課堂是育人的主陣地，曲阜師范大學(xué)如何強化師范生培養(yǎng)的課堂教學(xué)？

答：學(xué)校以“課堂質(zhì)量提升、教學(xué)實踐深化、師范生綜合能力培養(yǎng)”為主線，推進師范生培養(yǎng)的課堂教學(xué)改革。一是構(gòu)建“教育見習(xí)—實習(xí)—研習(xí)”一體化實踐體系，實踐教學(xué)貫穿第3至第8學(xué)期，累計實習(xí)18周，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。二是強化教學(xué)技能實訓(xùn)平臺。建設(shè)師范生實訓(xùn)中心，依托微格教室、模擬課堂等平臺強化教學(xué)基本功訓(xùn)練。三是健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，通過聽課督導(dǎo)、集體備課、教學(xué)競賽等活動提升課堂教學(xué)實效。四是拓展校外實踐基地網(wǎng)絡(luò)，與中小學(xué)共建300余個實踐基地，形成協(xié)同育人機制。五是系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)能力課程，圍繞提問、演示、板書等關(guān)鍵技能設(shè)置專項訓(xùn)練，全面提升師范生課堂勝任力。

問：學(xué)校如何通過以賽促教提升師范生的專業(yè)素養(yǎng)與從教能力？

答：學(xué)校將高水平教學(xué)競賽作為檢驗和提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，堅持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改。我們依托山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽等平臺，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐能力，實現(xiàn)從“學(xué)得好”到“教得好”的跨越。近年來，學(xué)生在各類師范生教學(xué)競賽中表現(xiàn)突出，多次斬獲全省一等獎，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和良好的職業(yè)素養(yǎng)。競賽不僅成為學(xué)生展示自我的窗口，也促進了教學(xué)反思與能力提升，部分優(yōu)秀學(xué)子更通過競賽獲得用人單位的青睞。為強化激勵機制，學(xué)校對在省級及以上重要教學(xué)競賽中獲得一等獎的非公費師范生給予和所繳學(xué)費等額的獎學(xué)金，進一步激發(fā)學(xué)生錘煉本領(lǐng)、投身教育的熱情。

問：如果說以賽促學(xué)、實習(xí)實踐幫助學(xué)生鍛煉了“硬實力”，那么優(yōu)秀師范生應(yīng)該具備怎樣的“軟實力”？

答：優(yōu)秀師范生的“軟實力”，核心在于樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和情懷。學(xué)校注重將教育家精神融入師范生培養(yǎng)全過程，依托全國唯一的教師博物館和教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地，打造“行走的思政課”。通過“開學(xué)第一課”、專題展覽、師德楷模宣講、師德主題微話劇等形式，生動開展理想信念與師德教育。教師博物館以“教師的歷史、搖籃、典范”為主線，設(shè)立1.2萬平方米的展陳空間，并承辦山東省“杏壇之光”師德展覽。這些舉措引導(dǎo)師范生見賢思齊、砥礪從教初心，為他們未來扎根教育事業(yè)夯實精神根基。

問：展望“十五五”新征程，曲阜師范大學(xué)將如何繼續(xù)肩負好教師教育的第一職責(zé)？

答：我們將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，謀劃好學(xué)校事業(yè)“十五五”發(fā)展藍圖，發(fā)揚70年來積淀的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，以山東省一流學(xué)科建設(shè)“811”項目為引領(lǐng)，厚植教育學(xué)學(xué)科特色優(yōu)勢，不斷優(yōu)化培養(yǎng)體系，深化評價改革，強化新技術(shù)賦能、協(xié)同育人，造就更多學(xué)科知識扎實、專業(yè)能力突出、教育情懷深厚的高素質(zhì)復(fù)合型教師，寫好師范教育高質(zhì)量發(fā)展的“曲師答卷”。

山東教育衛(wèi)視記者：常懷泉 滕利源 張浩然

來源：山東教育發(fā)布、曲阜師范大學(xué)