毛主席給好友寫(xiě)的這封信，內(nèi)容幽默風(fēng)趣，書(shū)法遒勁奔放，豪氣干云！

這封信是給好友章士釗寫(xiě)的。章先生既是毛主席當(dāng)年跟楊開(kāi)慧婚姻的促成者，又是毛主席革命的經(jīng)費(fèi)支持者。當(dāng)年革命時(shí)，青年毛澤東籌措經(jīng)費(fèi)，求到了章士釗先生這里，章先生毫不推托，利用自己的人脈、名望，沒(méi)幾日就籌積了兩萬(wàn)大洋。所以二人交情非常不一般。

下面我們讀一下這封信:

行嚴(yán)先生:大作收到，義正辭嚴(yán)，佩服之至。古人云:投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。今奉上桃杏各五斤，哂納為盼，投報(bào)相反，尚乞諒解。含之同志身體如何？附此向她問(wèn)好，讓她努力奮斗，有所益進(jìn)。

此信中之字寫(xiě)的極精，大筆揮灑，墨氣淋漓，豪放之致，細(xì)細(xì)品賞，妙墨無(wú)前！

理論上來(lái)說(shuō)，看偉人書(shū)法，能否學(xué)到東西？能否成功？能。你可以探究他的筆法。比如你看他如何起筆行筆收筆轉(zhuǎn)折的，這是基礎(chǔ)筆法。你學(xué)習(xí)到，并且苦苦訓(xùn)練，達(dá)到熟練掌握，不管如何起筆就是碑帖的方法行筆收筆以及轉(zhuǎn)折都是如此，那么，筆法你就學(xué)習(xí)到了。

手法上能否學(xué)習(xí)到呢？能。即使不能全部學(xué)會(huì)，但是你可以學(xué)習(xí)個(gè)七七八八。這個(gè)還是問(wèn)題不大的。比如這幅作品，這個(gè)字寫(xiě)的也不錯(cuò)，姿勢(shì)很固定，手移動(dòng)的也少，仰視姿態(tài)寫(xiě)字的，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很正。所以他的字左右兩側(cè)舒展的可以，因字附形能力也很好，協(xié)調(diào)能力都好。

有人問(wèn)你為什么知道他的姿態(tài)比較正呢？最直接的判斷就是他沒(méi)有太多局限筆畫(huà)。比如歐陽(yáng)詢抑左讓右，如果手的姿勢(shì)固定，左側(cè)壓抑束縛，右側(cè)伸展，基本可以判斷他寫(xiě)左邊時(shí)候手伸到位也就是到了那里，那么他的書(shū)寫(xiě)視角應(yīng)該是在左側(cè)。

如果你毛筆放的筆直去寫(xiě)歐陽(yáng)詢，那么，你是不同于他的。這個(gè)可能有些難理解，換個(gè)思路，比如蘇東坡手在右側(cè)，他的字一般右上左下傾斜。右上角包括右側(cè)筆畫(huà)受限制，左下方比較舒展，那么要想左側(cè)不舒展，那么，手的姿態(tài)肯定是跟蘇東坡不同的。歐陽(yáng)詢手的焦點(diǎn)要么在左側(cè)要么在重心偏左一些的位置。

這樣，如果你的手的姿勢(shì)與歐陽(yáng)詢大體相仿，你再去寫(xiě)歐陽(yáng)詢，那就事半功倍了。如果不注意手的姿勢(shì)，你學(xué)著蘇東坡的姿勢(shì)寫(xiě)歐陽(yáng)詢，除非可以模仿歐陽(yáng)詢，否則你很難用歐陽(yáng)詢的頻道去書(shū)寫(xiě)所有字。

就會(huì)出現(xiàn)這種情況，一不注意風(fēng)格變了。寫(xiě)著寫(xiě)著變了味兒了。學(xué)習(xí)到了筆法手法，那么你基本就想我了所謂殘破碑帖的技能了，那么熟能生巧，時(shí)間久了這就是你的法了。在古代，找到一個(gè)好的碑帖苦練，能達(dá)到碑帖水平那就是趙孟頫說(shuō)的可以名世了。

因?yàn)樵诠糯灰椎?。一些?shū)法作品大多掌握在權(quán)貴手里。不像今天，想看什么碑帖，搜索一下就出來(lái)了。選擇性大的太多了。好處就是可以找到契合自己的法帖，缺點(diǎn)就是眼花繚亂不知如何取舍。您怎么看學(xué)習(xí)偉人的書(shū)法？