12月12日上午

“館校攜手并進，文教融合育人——

2025年花都區(qū)校園分館集中揭牌儀式”

在獅嶺鎮(zhèn)合成小學成功舉行

本次活動共為獅嶺鎮(zhèn)合成小學分館、秀全外國語學校分館等13所校園分館揭牌，進一步拓展了廣州市的“館立方”版圖。市區(qū)兩級相關領導、文教系統(tǒng)負責人及師生代表共計100余人共同出席儀式，見證這一推動文教資源共享的重要時刻。

13所校園分館具體名單

花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)合成小學

花都區(qū)秀全外國語學校

花都區(qū)空港學校

廣東外語外貿(mào)大學附屬花都學校

華南師范大學附屬花都學校(一年級學部)

花山鎮(zhèn)花山初級中學

新華街培新學校

新華街金華學校

新華街棠澍小學

花都區(qū)新華四小附屬瓏華小學

花都區(qū)花東鎮(zhèn)大東小學

花東鎮(zhèn)李溪小學

花東鎮(zhèn)楊荷小學

活動現(xiàn)場，合成小學的同學們用合唱和美文誦讀為新落成的學校圖書館獻上祝福，校園里展示的學生藝術(shù)作品也為現(xiàn)場增添了蓬勃朝氣。

在新啟用的校園圖書館里，來自花都區(qū)圖書館的文化志愿講師泳臻老師為五（3）班學生帶來一場生動有趣的繪本閱讀課《我想去太空》，讓孩子們聽得津津有味?！袄蠋?，我長大了也想當宇航員?！?strong>一位男同學興奮地舉手說道。

近年來，廣州市持續(xù)深化“館校合作”工作部署，先后出臺《廣州市關于推進公共圖書館與中小學圖書館（室）“館校合作”實施方案（2022-2024）》《關于全面深入推進廣州市公共圖書館與中小學圖書館(室)“館校合作”工作的指導意見》等文件，為花都區(qū)高質(zhì)量推進“館校合作”提供了堅實的政策支撐。

值得一提的是，本次新增的13所校園分館中，“一館雙門”式“館立方”有3所，包括花東鎮(zhèn)大東小學分館、棠澍小學分館和楊荷小學分館。其中，花東鎮(zhèn)大東小學分館在花都區(qū)委宣傳部的支持下，不僅作為“館校合作”分館，還深度融入“花城書房”提質(zhì)升級工程，打造集校園服務與社區(qū)服務于一體的“一館雙門、雙向服務”新型公共文化空間，有效推動公共文化服務向校園與鄉(xiāng)村雙向延伸。這一舉措猶如一輛直達基層的“文化直通車”，將優(yōu)質(zhì)公共文化資源精準送達校園與鄉(xiāng)村，讓群眾真切感受到“館-村-?！眳f(xié)同合作帶來的文化紅利，切實打通了公共文化服務惠民的“最后一公里”。

隨著本次13所校園分館正式掛牌，花都區(qū)“館校合作”工作取得階段性重要成果——截至2025年12月，全區(qū)“館校合作”校園分館覆蓋率已突破43%。目前，全區(qū)納入廣州市公共圖書館服務體系的中小學校（含校區(qū)）已達87所，包括圖書館分館及服務點75個，流動圖書服務點12個，城鄉(xiāng)服務網(wǎng)絡持續(xù)完善，覆蓋范圍不斷擴大。

得益于“館校合作”的深入推進，花都區(qū)全民閱讀氛圍愈發(fā)濃厚。預計2025年花都全區(qū)接待讀者達300多萬人次，圖書外借量515萬多冊，綜合服務效能排名全市各區(qū)前列。其中少年兒童是閱讀的主力軍，連續(xù)多年在全市區(qū)級圖書館少兒借閱讀量排名中名列前茅；更有2名學生榮獲2024年度廣州市未成年人“閱讀之星”稱號，并摘得全市未成年人閱讀“冠軍之星”稱號，閱讀推廣成效顯著，書香校園與書香社會建設相得益彰。

未來，區(qū)圖書館將繼續(xù)推動公共文化服務與基礎教育深度融合，積極推進“館立方”建設，鼓勵和支持“一館雙門”服務模式，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的未成年人圖書館服務體系，為廣大城鄉(xiāng)居民特別是青少年提供觸手可及的優(yōu)質(zhì)閱讀資源，為建設“圖書館之城”“閱讀之城”筑牢文化根基。

來源：花都區(qū)融媒體中心、花都區(qū)圖書館

圖文：羅莎莎 張彬 實習生：葉蓓寧

編輯：花三文

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