本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

紅韻潤初心 協(xié)同育新人

——貴州省清鎮(zhèn)市大中小學(xué)思政課一體化與“大思政課”協(xié)同育人改革實踐綜述

“楊順清爺爺用脊背為革命后代撐起希望，這種‘勇挑重擔(dān)，一往無前’的挑夫品格在今天依然閃耀。作為新時代好少年，我們要把這份擔(dān)當(dāng)傳承下去?！痹谫F州省清鎮(zhèn)市王莊民族中學(xué)的思政課堂上，學(xué)生李雨桐的發(fā)言贏得滿堂掌聲。2025年以來，清鎮(zhèn)市委宣傳部牽頭啟動大中小學(xué)思政課一體化與“大思政課”協(xié)同育人改革，像這樣浸潤著紅色基因的教學(xué)場景，已成為當(dāng)?shù)匦@最動人的風(fēng)景。

中國人民大學(xué)“先鋒課堂”現(xiàn)場。

坐擁258所中小學(xué)幼兒園、13.13萬名在校生的清鎮(zhèn)市，長期以來在思政課教學(xué)上面臨學(xué)段銜接不暢、資源分散等挑戰(zhàn)，教師隊伍結(jié)構(gòu)也亟待優(yōu)化。為系統(tǒng)構(gòu)建循序漸進、螺旋上升的思政育人體系，2025年4月，一場以“立德樹人”為核心的思政課改革在清鎮(zhèn)全面鋪開，構(gòu)建起縱向貫通、橫向協(xié)同的育人新格局。

機制破壁壘：織密協(xié)同育人“一張網(wǎng)”

“以往思政課在不同學(xué)段之間缺乏連貫設(shè)計，內(nèi)容與形式往往各自為陣，導(dǎo)致學(xué)生難以形成系統(tǒng)而深刻的思想認(rèn)同。”清鎮(zhèn)市教育局教培中心負責(zé)人坦言。改革之初，清鎮(zhèn)市便將機制創(chuàng)新作為突破口，構(gòu)建起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、高校專業(yè)指導(dǎo)、基地校示范帶動”的工作格局。

中國人民大學(xué)專家作專題講座現(xiàn)場。

4次專題協(xié)調(diào)推進會相繼召開，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校與市教育局精準(zhǔn)對接，共同破解課程銜接、資源分配等核心難題?！肚彐?zhèn)市大中小學(xué)思政課一體化與“大思政課”協(xié)同育人實施方案》的出臺，更是明確了改革路線圖。作為示范校，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校聯(lián)合清鎮(zhèn)市第一中學(xué)、清鎮(zhèn)市第二中學(xué)教育集團、紅楓第三小學(xué)等5所基地校先行先試，圍繞課程設(shè)計與教學(xué)創(chuàng)新開展探索，逐步形成可復(fù)制、可推廣的一體化育人實踐經(jīng)驗。

在貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校圖書館2樓紅色書屋，來自小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的思政骨干教師正在圍繞“重讀抗戰(zhàn)家書·傳承抗戰(zhàn)精神”進行說課展示?！巴瑯又v抗戰(zhàn)家書，我們會根據(jù)學(xué)段特點調(diào)整重點，小學(xué)側(cè)重故事感知，初中解析精神內(nèi)涵，高中強調(diào)實踐踐行，大學(xué)突出傳承擔(dān)當(dāng)?！笔痉缎款^人曲秀麗介紹，這種跨學(xué)段集體備課已形成常態(tài)，有效打通了學(xué)段壁壘，推動思政教育層層遞進、有機貫通。

課堂煥新彩：打造三維育人“新課堂”

“同學(xué)們，作為一名青年學(xué)子，我很榮幸參與紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會志愿服務(wù)活動中……”在清鎮(zhèn)三中報告廳，兩位來自中國人民大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子結(jié)合自身志愿服務(wù)經(jīng)歷，講述了青年一代與抗戰(zhàn)精神的深刻聯(lián)系，臺下的學(xué)生們聚精會神，深受感染。這堂“先鋒課堂”是清鎮(zhèn)市整合高校優(yōu)質(zhì)資源的生動實踐。

小學(xué)段教學(xué)展示現(xiàn)場。

改革中，清鎮(zhèn)市構(gòu)建起“國家課程+地方特色+學(xué)段重點”的三維內(nèi)容體系。圍繞“從‘長征挑夫’到‘時代先鋒’”主題，各學(xué)段開展集體備課，形成遞進式教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)階段通過繪本、動畫講述楊順清萬里送孤的故事，初步感知擔(dān)當(dāng)；初中段進一步解析擔(dān)當(dāng)?shù)拿艽a，深植思想根基；高中段探討如何擔(dān)當(dāng)，鑄牢政治認(rèn)同；大學(xué)段踐行使命擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)時代重任，讓紅色基因?qū)訉舆f進、深入人心。

線上資源的賦能讓課堂更具活力。《新華思政學(xué)堂》優(yōu)質(zhì)課程被納入日常教學(xué)，400余名思政教師通過下載資源包提升教學(xué)能力。創(chuàng)新推出的“四段四環(huán)”教學(xué)模式更讓課堂活起來——小學(xué)段“感知體驗”、初中段“理解認(rèn)同”、高中段“踐行內(nèi)化”、大學(xué)段“傳承創(chuàng)新”，配合“情境導(dǎo)入—探究交流—實踐體驗—總結(jié)升華”四環(huán)節(jié)，讓思政課從“照本宣科”變?yōu)椤盎芋w驗”。2025年秋季學(xué)期，200余名中小學(xué)思政教師參與的教學(xué)展示活動，現(xiàn)場生成3個優(yōu)質(zhì)課例，成為全市共享的教學(xué)資源。

實踐筑根基：激活紅色育人“活教材”

“在楊順清事跡展陳室，我看到了他當(dāng)年用過的竹筐，仿佛觸摸到了歷史的溫度?！毙l(wèi)城小學(xué)學(xué)生張浩然在研學(xué)日記中寫道。清鎮(zhèn)市打破校園圍墻，將衛(wèi)城紅軍長征千人大會舊址、楊順清事跡展陳室等紅色陣地變?yōu)椤靶凶叩乃颊n堂”，全年組織實地教學(xué)超3萬人次。

清鎮(zhèn)市站街中學(xué)的學(xué)生正在觀看線上精品課。

紅色資源的轉(zhuǎn)化運用呈現(xiàn)多元態(tài)勢。2025年秋季開學(xué)，“從‘長征挑夫’到‘時代先鋒’”系列精品線上課程在清鎮(zhèn)市94所中小學(xué)使用，覆蓋師生11.4萬人次。校園里，快板《紅軍挑夫楊順清》、小品《恩重如山》等文藝作品輪番上演，讓紅色故事“入眼入耳入腦入心”。在貴州交通職業(yè)大學(xué)的實訓(xùn)車間，學(xué)生們通過操作工程機械，感悟“工匠精神”與擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)在聯(lián)系；在貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院實踐基地，農(nóng)耕體驗讓學(xué)生深刻理解“勞動創(chuàng)造價值”的道理，2000余人次參與的研學(xué)活動，讓思政教育走出書本、貼近生活。

主題活動的開展讓育人氛圍愈發(fā)濃厚。“感恩奮進·永遠跟黨走”演講比賽、“祖國美·家鄉(xiāng)好”攝影展、“童心向黨慶六一”文藝匯演等500余場活動，將思政教育融入校園生活各環(huán)節(jié)。在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年系列活動中，學(xué)生們通過情景劇演繹歷史，在角色扮演中鑄牢愛國主義情懷。

師資強內(nèi)核：鍛造傳道授業(yè)“主力軍”

“讓有理想的人講理想，有信仰的人傳信仰?！边@是清鎮(zhèn)市思政課教師隊伍建設(shè)的核心理念。通過定崗招考、職稱轉(zhuǎn)崗等方式，當(dāng)?shù)貙Ｂ毸颊處熞堰_185人，占比提升至39.44%，隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。

集體備課現(xiàn)場。

分層分類培訓(xùn)體系讓教師能力快速提升?！皣嘤媱潯币I(lǐng)前沿理念，“省級培訓(xùn)”強化專業(yè)技能，“縣級教研”解決實際問題，2025年以來已開展專題研討5次、教研活動12場，覆蓋骨干教師550余人次。58名教師參加貴陽市級及以上培訓(xùn)，帶回的先進經(jīng)驗在全市推廣。高校智力支持更為隊伍建設(shè)注入動力，中國人民大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)的專家學(xué)者定期開展專題培訓(xùn)，通過案例解析、教學(xué)示范，提升教師思政教學(xué)的能力。

以賽促教讓教學(xué)質(zhì)量顯著提升。3名教師在貴陽市中小學(xué)思政課教師教學(xué)基本功展示交流活動中獲獎，第一實驗小學(xué)教師郭靖作為貴陽市唯一小學(xué)學(xué)段代表，亮相“全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)金課”展示現(xiàn)場，其設(shè)計的《立志做好“第一等事”·種下我的“未來種子”》一課，因活潑生動、貼近學(xué)情而廣受好評。

從課堂內(nèi)的思想碰撞到課堂外的實踐感悟，從跨學(xué)段的協(xié)同備課到全社會的資源融合，清鎮(zhèn)市的思政課改革正讓紅色基因在青少年心中深深扎根?！跋乱徊剑覀儗⒗^續(xù)深化改革，完善育人機制，讓思政課更有溫度、更有力度、更有深度?！鼻彐?zhèn)市委宣傳部相關(guān)負責(zé)人表示。在這片紅色土地上，一堂堂生動的思政課正培育著擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，讓信仰的種子在青春心田扎根，在實踐沃土中茁壯成長。（圖/文 胡俯茂、楊麗歡）