9所學校學子登臺，3所學校學子帶來靜態(tài)作品，12月18日，“藝潤東方，美育流長——2025東方美育聯(lián)盟年終盛典”在上海東方藝術中心歌劇廳舉辦，立體呈現(xiàn)申城校園美育的豐碩成果與蓬勃活力。

展演板塊涵蓋弦樂、民鼓、音樂劇、戲劇、舞蹈、民樂、校園劇、合唱等多種藝術形式?；萘W校弦樂團帶來的《魯斯蘭與柳德米拉》序曲氣勢恢宏；海桐小學的音樂劇社團用充滿活力的《歡樂好聲音》，生動演繹了角色們跨越障礙、追逐夢想的動人歷程；陸行中學的民樂合奏《三六》盡顯江南絲竹的婉轉韻味；川沙中學華夏西校的校園劇《詩韻千年：當DeepSeek遇上詩詞》巧妙融合科技與人文思考；二師附小北校的民鼓表演《鼓舞》振奮人心；法三小學的舞蹈《沐光而行》充滿童真與生命力；協(xié)和雙語學校的群舞《燦爛的日子》活潑再現(xiàn)童年趣味；東二小學的合唱《燈火里的中國》以純凈童聲唱響家國情懷。

展演節(jié)目中，建平中學帶來的原創(chuàng)話劇《瞿恩》改編自東藝制作出品的革命歷史題材話劇《人間正道是滄?！?，融合瞿秋白、周恩來等革命先輩的事跡進行藝術創(chuàng)作，勾勒了共產黨員瞿恩從1925年五卅運動到1935年英勇就義的革命生涯。東藝向學校授權并予以指導，由建平中學挹芬劇社的學生們進行創(chuàng)作，排演了兩部校園版，在前不久舉辦的第四屆上海校園戲劇節(jié)榮獲“優(yōu)秀劇目獎”。

靜態(tài)展陳集中展現(xiàn)了學校的美術美育成果，復旦中學云美術團系列畫作《“手”下留“情”》，以手為支點融合藝術創(chuàng)作與生命哲思；育民中學將節(jié)氣詩詞融入井蓋設計，打造“小井蓋大文化”的美育場景；陸行中學師生共繪百米長卷，將書畫丹青刻進校園文化脈絡。特邀展覽《白》則是東藝青少年音樂劇團的一次創(chuàng)新實踐，將細膩的生活觀察融入作品，脫離信息爆炸的當下，探索“留白”的表達。

作為“東方美育聯(lián)盟”的發(fā)起與核心推動力量，上海東方藝術中心系統(tǒng)性推動美育資源整合與下沉。東藝旗下東藝少兒藝術團堅持“學演結合、人文培育、國際交流”的宗旨，開辦東藝童聲合唱團、東藝少兒舞蹈團、東藝青少年音樂劇團共21個，今年有9000余人次參與藝術團排練、試鏡選拔、演出觀摩、實踐培訓等各類藝術教育活動。同時，東藝持續(xù)推動美育課程進校園，此次海桐小學的音樂劇作品即為東藝受花木街道委托為學校定制排演。這一區(qū)域內“館校聯(lián)動”聯(lián)動模式，將豐富的演藝資源與專業(yè)的戲劇教學方法帶進學校，有效助力區(qū)域文化建設，建立了長效的美育資源供給機制。

為支持美育資源在學校扎實落地，今年東藝首次承辦了上海市中小學及幼兒園校長藝術素養(yǎng)提升研修班音樂劇板塊，通過名師講座、實踐體驗與精品導賞等系統(tǒng)化課程，提升校長的藝術鑒賞力、審美領導力和美育實踐創(chuàng)新能力?！皷|方之光”國際青少年音樂劇大賽、“柴院在東藝”大師營等高規(guī)格國際交流品牌項目，以及“觀眾藝享日”“東方市民音樂會”“未來大師”等公益惠民品牌，構建了從觀摩到實踐的全方位、立體化的美育服務體系，將劇院從演出場所升級為資源聚合的美育賦能平臺。

原標題：《中小學生登上專業(yè)舞臺，東方美育聯(lián)盟共繪社會美育新圖》

欄目主編：張熠

來源：作者：解放日報 施晨露