很多媒體人都在用語(yǔ)文老師分析文本的方法來(lái)分析國(guó)際關(guān)系。明明沒(méi)有那么回事，但他們卻解讀出來(lái)那么回事。

語(yǔ)文老師分析文本的方式總是掰開了，揉碎了，要把一篇完整的文章分出段落，弄得支離破碎。一些所謂關(guān)鍵的句子和詞語(yǔ)要分析，尤其要聯(lián)系上下文分析，不但解讀出意思，而且要分析情感，要分析作者的創(chuàng)作意圖，分析修辭，分析描寫，分析句式等等。其實(shí)作者并不一定有那樣的意思，但經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師分析以后，就具有了多重意思，而且分析出了作者沒(méi)有寫出來(lái)的意思。甚至有時(shí)候，語(yǔ)文老師分析的內(nèi)容和作者要表達(dá)的內(nèi)容完全相反，根本不是那么回事。但語(yǔ)文老師就是這樣分析，不容置疑。作者寫出作品之后，發(fā)表了就不是他的了，只屬于讀者。讀者怎樣解讀是自己的事，和作者沒(méi)有任何關(guān)系。即便作者現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)自己表達(dá)了什么意思，讀者也不一定買賬，而是會(huì)認(rèn)為自己感受到的才是對(duì)的。倘若讀者感受到的情感和作者想要表達(dá)的情感完全相反，那么讀者也認(rèn)為自己感受的是對(duì)的，作者并不能拿讀者怎么樣，不可能完全規(guī)范讀者的感受能力。語(yǔ)文老師分析文本的方式是固定的，會(huì)從多個(gè)角度來(lái)分析詞語(yǔ)和句子，分析段落，分析整個(gè)篇章，最終弄得連作者都覺(jué)得好笑。似乎作者并沒(méi)有那么多的深層意思，可是語(yǔ)文老師帶著學(xué)生一起分析，卻分析出來(lái)很多深層的意思，而且說(shuō)作者寫得好。其實(shí)只不過(guò)作者比較著名罷了，寫出來(lái)的文章不一定是最好的?；蛘哒f(shuō)不一定每一篇文章都寫得很好。

可是經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的分析之后，作者每一篇文章都寫得很好，尤其是編選入語(yǔ)文課本的文章，似乎已經(jīng)成為經(jīng)典，也經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)語(yǔ)文老師和學(xué)生的分析，當(dāng)然站得住腳。其實(shí)這樣的文章只是經(jīng)過(guò)主流意識(shí)形態(tài)編選之后進(jìn)入語(yǔ)文課本的?；蛘哒f(shuō)經(jīng)過(guò)了權(quán)力系統(tǒng)的篩選，算是帶有明顯的意識(shí)形態(tài)屬性，卻不一定是最好的?？墒墙?jīng)過(guò)語(yǔ)文老師分析之后，這樣的文章就成了最好的，也成了作者的代表作，其實(shí)不一定真的能代表作者的創(chuàng)作風(fēng)格。一些媒體人也借鑒了語(yǔ)文老師分析文本的方法，用來(lái)分析國(guó)際關(guān)系，卻往往弄得非?？尚Α＞拖褚粋€(gè)國(guó)家想要收復(fù)失地，卻并沒(méi)有直接武力收復(fù)，而是制定法律，說(shuō)那個(gè)失地鬧獨(dú)立是非法的，要予以懲處，可是卻始終不見動(dòng)靜。即便搞軍事演習(xí)，也要躲避外國(guó)政要。當(dāng)外國(guó)政要來(lái)的時(shí)候，不搞軍事演習(xí)，當(dāng)外國(guó)政要離開了那個(gè)地方，才會(huì)搞軍事演習(xí)，把握得恰到好處。于是很多媒體人就開始分析、解讀這種策略，說(shuō)成是最高妙的策略，叫做“不戰(zhàn)而屈人之兵”。其實(shí)只是實(shí)力不足，不足以收復(fù)失地罷了。因?yàn)槭諒?fù)失地的時(shí)候，直接動(dòng)武，就很可能招致周邊國(guó)家的反對(duì)，很可能同時(shí)向周邊幾個(gè)國(guó)家宣戰(zhàn)，而國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又不是特別好，還有嚴(yán)重的貪污腐敗現(xiàn)象，有資本滲透的問(wèn)題，根本難以解決，就要平穩(wěn)發(fā)展，在穩(wěn)定中收復(fù)失地，叫做和平統(tǒng)一，實(shí)際是實(shí)力不足，不足以武力統(tǒng)一，或者說(shuō)不愿意把國(guó)際關(guān)系鬧僵了。

本來(lái)沒(méi)有能力收復(fù)失地，卻偏偏吵著要收復(fù)失地，總是給人怪怪的感覺(jué)，讓人覺(jué)得過(guò)分軟弱。而媒體人卻說(shuō)并不是軟弱，而是通觀全局，是智慧的表現(xiàn)。這種拍馬屁的方式總是被人厭惡，可是頗能迷惑一些人，讓這些人跟著吶喊，跟著分析，覺(jué)得這樣的策略確實(shí)比較高明，實(shí)際只是茍且罷了。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不作為，卻說(shuō)成大作為，怎么說(shuō)都是在說(shuō)謊。政客說(shuō)謊也就罷了，一些媒體也跟著說(shuō)謊，怎么說(shuō)都是被收買的結(jié)果。媒體往往報(bào)喜不報(bào)憂，和政客匯報(bào)一樣，總是挑好的現(xiàn)象來(lái)匯報(bào)，甚至能把壞事說(shuō)成好事。他們總是報(bào)道國(guó)內(nèi)的好事和外國(guó)的壞事，算是以偏概全，讓人們陶醉在自我欣賞的境界中，陶醉在所謂和平穩(wěn)定的環(huán)境中，卻并不會(huì)告訴人們國(guó)際關(guān)系處理的并不好，或者說(shuō)每年為了維系好的國(guó)際關(guān)系，不惜砸錢培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生，不惜砸錢給弱勢(shì)的國(guó)家。而國(guó)內(nèi)一些人還吃不上飯呢，醫(yī)療和教育還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)完全免費(fèi)，還有一些貪官污吏需要懲治，有一些投機(jī)倒把的商人需要懲罰，有一些犯罪分子需要繩之以法，可是卻沒(méi)有完全辦好，就要維系好的國(guó)際形象，每年援助貧困國(guó)家的資金在十幾億甚至幾十億，而國(guó)內(nèi)的條件卻并不是那么好?？纯粗袊?guó)留學(xué)生到外國(guó)遭受的待遇和外國(guó)留學(xué)生在中國(guó)受到的待遇，就知道怎么回事了。

國(guó)際關(guān)系總是以利益為主，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。國(guó)際關(guān)系講究利益，不講究太多的表面文章，可是一個(gè)國(guó)家卻以大國(guó)自居，總是擺脫不了天朝大國(guó)自我麻醉的形象，而且要遍撒救濟(jì)糧，遍撒救濟(jì)錢，卻在國(guó)際關(guān)系中表現(xiàn)得過(guò)于軟弱，即便真的強(qiáng)硬起來(lái)，也仍然是長(zhǎng)期軟弱之后的一點(diǎn)點(diǎn)剛強(qiáng)，而不是徹底的強(qiáng)硬。俄羅斯能夠打?yàn)蹩颂m，表現(xiàn)出了軍事強(qiáng)國(guó)的力量，而這個(gè)以大國(guó)自居的國(guó)家經(jīng)歷了長(zhǎng)期的和平，從來(lái)沒(méi)打過(guò)一場(chǎng)硬仗，或者說(shuō)幾十年沒(méi)有打過(guò)硬仗，只是搞軍事演習(xí)，卻認(rèn)為在以后打仗的過(guò)程中，一定會(huì)贏，就好像選手還沒(méi)有參加比賽，就認(rèn)為自己贏了。這種自我麻醉、自高自大的心態(tài)自古就有，到了現(xiàn)在，這種心態(tài)仍然比較普遍，主要還是媒體灌輸?shù)木壒省Ｃ襟w人總是用語(yǔ)文老師分析文本的方式來(lái)分析國(guó)際關(guān)系，搞各種各樣的解讀，而且某種觀念先入為主，總是要維護(hù)某個(gè)國(guó)家的利益，以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，就可以猜測(cè)這個(gè)國(guó)家對(duì)外政策的各種好處，甚至各種智謀都算是神機(jī)妙策。倘若這個(gè)國(guó)家受到國(guó)際上的侮辱，暫時(shí)忍耐，就被媒體人說(shuō)成在下一盤大棋，一般人看不懂，實(shí)際上只不過(guò)被打了不吭聲而已。倘若這個(gè)國(guó)家有了一點(diǎn)點(diǎn)起色，在國(guó)際關(guān)系中強(qiáng)硬了一下，也就是譴責(zé)了一些國(guó)家，就被媒體人解讀為雄起，正義在握，不跪。既然是雄起，就不能說(shuō)不跪，只能說(shuō)傲視群雄，唯我獨(dú)尊。

似乎國(guó)人骨子里有謙虛的品性，但并不一定是美德，尤其是在國(guó)際關(guān)系中總是隱忍，必定被人視為軟弱可欺。即便強(qiáng)硬起來(lái)了，也只是制定法律，或搞一些道德譴責(zé)，其實(shí)沒(méi)什么用，不如直接去打，效果更為明顯。倘若不打，就是不行，承認(rèn)不行，才能正視錯(cuò)誤，正視缺點(diǎn)和弱勢(shì)，奮起直追，激發(fā)全民的熱情和工作積極性。倘若不敢承認(rèn)錯(cuò)誤和弱勢(shì)，一味自吹自擂，那么這個(gè)國(guó)家遲早會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。