這兩天上海市金山區(qū)一名家長(zhǎng)在班級(jí)群里懟老師的聊天記錄在網(wǎng)上熱傳，內(nèi)容是這位家長(zhǎng)在群里通知老師自家孩子第一節(jié)早課不上了，因?yàn)樗弑仍缯n更重要。事發(fā)班級(jí)群，老師也很生氣，和家長(zhǎng)在群里吵了起來(lái)。

“雙減”難，難在人性。

每次發(fā)生這樣的新聞，線上線下的輿論是兩極化的，網(wǎng)上的網(wǎng)友是一片叫好，支持家長(zhǎng)。線下的家長(zhǎng)群體則大部分挺老師，認(rèn)為涉事家長(zhǎng)不懂事：

前不久我們這里部分高中要在春節(jié)后提前開(kāi)學(xué)，也爆發(fā)過(guò)類(lèi)似的輿論，地方領(lǐng)導(dǎo)留言板上刷屏的投訴學(xué)校提前開(kāi)學(xué)、違背“雙減”。而家長(zhǎng)群里的家長(zhǎng)們，卻在咬牙切齒的議論學(xué)校為何還不開(kāi)學(xué)，學(xué)生馬上就要高考，關(guān)鍵時(shí)刻在家怎么學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們輪番給學(xué)校老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話質(zhì)問(wèn)。

人們的意見(jiàn)為何如此分裂？主要是因?yàn)樗麄兪遣煌睦嫒后w。

對(duì)于學(xué)生和沒(méi)有教育任務(wù)的成年人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是希望教育不要內(nèi)卷、希望“雙減”的。但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是他們?nèi)松畲蟮淖髌?，一定要有出息、將?lái)過(guò)的好，尤其是對(duì)普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，高考考一所好大學(xué)仍然是改變?nèi)松畋憬莸那?，大多?shù)家長(zhǎng)是逃脫不了這個(gè)功利心的。

眼看著外地的學(xué)生、別的學(xué)校的學(xué)生提前一周就進(jìn)了學(xué)校。眼看別人家的孩子早上不到五點(diǎn)多就進(jìn)班上兩節(jié)早輔導(dǎo)，中午不休息上兩節(jié)午輔導(dǎo)，晚上吃完飯又學(xué)到九點(diǎn)半四節(jié)晚輔導(dǎo)，人家比你家孩子多上八節(jié)課，你慌不慌？

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不慌是假的，即便他覺(jué)得這樣太卷，潛意識(shí)也會(huì)接受自家孩子起碼多上四節(jié)課的，不得不卷。

這樣的學(xué)校成績(jī)好嗎？的確不錯(cuò)，作為一所生源質(zhì)量極差的初中，他們壓榨了學(xué)生的每一絲精力，每年為本地最好的高中貢獻(xiàn)了幾十名初中生。

學(xué)生累，老師更累。

就像春節(jié)后高中想提前開(kāi)學(xué)這件事，老師和學(xué)生其實(shí)是站在同一戰(zhàn)壕的。每天早上6點(diǎn)~晚上22點(diǎn)，學(xué)生一直在學(xué)習(xí)，班主任和主科老師又何嘗閑著。

很多教師都是40歲以上的，身體素質(zhì)怎么能和青少年相比，每所重點(diǎn)學(xué)校附近的理療店，教師都是常客，頸椎病、腰椎病、纖維瘤、靜脈曲張是已經(jīng)是教師群體的職業(yè)病。寒暑假對(duì)老師來(lái)說(shuō)何嘗不是對(duì)每日超14小時(shí)工作的慰藉呢？

網(wǎng)絡(luò)上有篇熱文，標(biāo)題叫《只有畜牧局沒(méi)有給老師布置任務(wù),老師們都快被逼瘋了!》引起不少老師的共鳴。

除了正常的教學(xué)任務(wù)，老師們還負(fù)責(zé)有扶貧、反詐、禁毒、消防、衛(wèi)生、各種防XX、調(diào)查、宣傳、創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)、進(jìn)社區(qū)等任務(wù)，班主任還得對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理班級(jí)各種雜事、協(xié)調(diào)任課老師，日常與幾十名學(xué)生和家長(zhǎng)斡旋各種事宜。你以為這就完了？評(píng)論區(qū)有老師總結(jié)還漏掉了：

這些任務(wù)，老師們是推不掉的，不做就是不負(fù)責(zé)任，這也使得現(xiàn)在很多年輕教師寧愿不著急評(píng)職稱(chēng)也不當(dāng)班主任、不當(dāng)學(xué)校中層，以能少一樣工作是一樣。

沒(méi)有落實(shí)好學(xué)校安排的工作，少不了被學(xué)校批評(píng)；學(xué)?？刹豢梢圆唤o老師安排這項(xiàng)工作呢？那肯定少不了被教體局的批評(píng)；教體局可不可以不安排與老師無(wú)關(guān)的工作呢？那肯定少不了被當(dāng)?shù)匕才殴ぷ鞯牟块T(mén)批評(píng)；在各部門(mén)都認(rèn)為自己工作都非常重要，需要非常負(fù)責(zé)的大環(huán)境下，教育領(lǐng)域必須也要參與到落實(shí)中去。

“雙減”，還需繼續(xù)減

“雙減”這幾年，除了教培機(jī)構(gòu)被真正治理了，學(xué)生回家后的補(bǔ)課有沒(méi)有減少？占用教師中午休息時(shí)間搞的學(xué)校午晚托，有沒(méi)有補(bǔ)課？加班補(bǔ)助有沒(méi)有發(fā)到老師手里？這些都值得探究。

能不能讓學(xué)生不那么卷？能不能還給老師正常的工作時(shí)間？目前看不太樂(lè)觀： 可能只有靠生育率的大幅下跌來(lái)實(shí)現(xiàn)，等到哪一年開(kāi)始每年的義務(wù)教育在校人數(shù)只有當(dāng)前一半的時(shí)候，這種狀況才會(huì)有所緩解。

回到這件事上，家長(zhǎng)的意見(jiàn)是對(duì)的，義務(wù)教育的孩子是長(zhǎng)身體的時(shí)候。一方面，睡眠對(duì)大發(fā)育非常重要，大腦發(fā)育也可以通過(guò)游戲、體育、音樂(lè)、生活來(lái)幫助發(fā)育得更完善，這才是素質(zhì)教育。另一方面，這個(gè)年齡以知識(shí)性?xún)?nèi)容為主，早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)的正常上課就可以了，過(guò)度的應(yīng)試教育把孩子的休息時(shí)間極度壓縮，對(duì)孩子身心成長(zhǎng)并無(wú)益處。

只不過(guò)，家長(zhǎng)這種表達(dá)方式并不提倡，于事也無(wú)助。從側(cè)面也反映這位家長(zhǎng)內(nèi)心也有很多壓力無(wú)處釋放，正好借孩子這事任性了一把。不過(guò)這事既然被網(wǎng)絡(luò)爆出來(lái)，那就索性大討論一番：

希望相關(guān)的部門(mén)都參與進(jìn)來(lái)，真正把減負(fù)落到實(shí)處，不要等在校學(xué)生減少來(lái)減緩教育壓力。減少學(xué)生、老師在校時(shí)間，提前影響一代人、改善一代人。

不盲從、看世界，從現(xiàn)在開(kāi)始

珍愛(ài)老桃，順手“在看”