戳藍(lán)字“屠龍手段”關(guān)注我哦。

我本來不想在大周末珍貴的休息時間再搞創(chuàng)作了。但是煮肘老師的如井噴般的創(chuàng)作激情真的感染了我，立馬從床上彈起來，不看電視劇了：必須從專業(yè)（腦科學(xué)和心理）的角度來點(diǎn)評一下煮肘老師這樣的“草莽英雄”。

當(dāng)然咱們點(diǎn)評肯定不能跟惡俗營銷號一樣，搜索他的歷史，把他個體的發(fā)家故事梳理添油加醋地梳理個“一萬字”---那樣的梳理只能是通便故事，沒有任何實(shí)際意義，因為它們都“過擬合”在了一些特殊經(jīng)歷上，而沒有看穿事物的本質(zhì)，也不可能借鑒。

如果我們要講煮老師是怎么發(fā)家的，就得講到本質(zhì)：一些即便不能讓人一把發(fā)財，也得能讓人大徹大悟的論點(diǎn)。

在這篇文章里，我想著重論證煮老師這樣的“草莽英雄”具有什么認(rèn)知特征，以及他們的認(rèn)知特征為什么能和過去40年的發(fā)展時期相互作用，形成從一無所有到巨富的人生歷程。

我根據(jù)煮老師的言行反映出來的思維模式，總結(jié)出來他的三個“思維優(yōu)點(diǎn)”，這三個思維優(yōu)點(diǎn)與過去40年的大環(huán)境和他所從事的環(huán)境相互作用，造就了他的財富。下面，我們就來一一盤點(diǎn)一下。

一．無框架式思維

系統(tǒng)性教育和溫暖的家庭、高于溫飽的和諧生存環(huán)境，會給人留下一些特定的“思維框架”：這些思維框架在大多數(shù)情況下，是非常好的，能讓人幸福和快樂的。

但是世界上的硬幣都有兩面：優(yōu)點(diǎn)的背面都存在局限性。這些思維框架，有時候也會成為人的局限性。

總有人會把這些框架式思維的局限性，簡單地總結(jié)為“我們正常人道德底線沒那么低，所以我們沒那么成功”---但實(shí)際上，很多時候，“草莽英雄”們成功，并不是因為他們道德底線低，而是因為他們沒有思維框架給他們的想法“框住”，他們失敗才往往是因為道德底線低。

那么“無框架式思維”有哪些方面呢？可能我并不能一時完全盤點(diǎn)全面，但是以我的生活經(jīng)驗，在我看來，一般的“老實(shí)人”，特別是知識分子，其思維框架帶來的桎梏至少有以下幾個方面：

1.覺得“不可能那么簡單吧”的做題思維

很多時候我也有這個思維。比如我一直認(rèn)為招聘到合適的人才，肯定是很艱難的過程，要不為什么高端獵頭收費(fèi)那么高呢？絕不可能發(fā)條微博，就有厲害的人來找你這種“天上掉餡餅”的事情發(fā)生吧。

但有的時候，恰恰就是這么簡單：大家需求對齊了，就可以一起開干。我們從小受過系統(tǒng)教育的人，經(jīng)常在這個時候感到害怕，經(jīng)常感覺到那種“是不是題做錯了，否則不會這么簡單”的不踏實(shí)感。

而煮老師這樣的草莽英雄就沒有這種感覺，當(dāng)眼前一馬平川的時候，他不會有不踏實(shí)感，他就敢一馬平川地踏過去。

這個“猛勁兒”很多知識分子是沒有的。在網(wǎng)上，很多知識分子經(jīng)?；ù罅繒r間來嘲笑別人：論證為什么這件事行不通，為什么那件事行不通，為什么這件事沒那么簡單，為什么那件事普通人根本做不成---雖然可能80%的時間是對的，但是這種思維框架讓他們遺漏了剩下的20%的機(jī)會。

很多知識分子，以“普通人”這三個字為桎梏，以“不折騰”為“立于不敗之地”的宗旨，深刻相信這世界所有事情都“沒那么簡單”—雖然躲避了所有風(fēng)險，但也躲開了所有機(jī)會。

2.覺得“周圍人比我強(qiáng)，我一定要干過他”的內(nèi)卷競爭思維

上學(xué)多的人，還會因為個別無知老師和家長的“過份雞娃”帶來的高壓競爭氛圍，產(chǎn)生莫名其妙的不理性嫉妒心理，導(dǎo)致離開學(xué)校之后，遇見比自己強(qiáng)的人，還不能團(tuán)結(jié)，反而一定要比個高下。

這種“暗自較勁”的心態(tài)，實(shí)際上在各個年代和各個階層都有，中上層和小知識分子之間，更加明顯。

很多家長和學(xué)校老師，為了孩子的成績著急上火，焦頭爛額。不得不說，這些家長老師非常負(fù)責(zé)，但是如此負(fù)責(zé)的一個弊端就是，把競爭的氛圍烘托得過份了，無形給孩子們留下了一個“單打獨(dú)斗”“絕不能認(rèn)輸”的思維框架。

其實(shí)在社會上，說兩句好話，認(rèn)輸，甚至滑跪，甚至跟你不喜歡的人一起合作，不要打翻船，都是必要的：也不是道德底線低的行為。必須要有容人之量，必須要承認(rèn)：雖然有的時候立場不同，但是對方也不算太壞的人，所以該和解要和解，該降級事件要降級。

但是很多知識分子是沒有這個思維的，總覺得先認(rèn)輸，先和解，就是自己“油膩”了。反而很多沒怎么上學(xué)的人，不受這個框架的桎梏。

3.長期處于“被選擇”地位導(dǎo)致的被動性

還有一個特點(diǎn)，就是我們很多讀書還不錯的老實(shí)人，雖然表面上是“精英”，但是在職業(yè)上還經(jīng)常處于“被選擇”的地位。

我做科研的時候，常常論文和基金申請都修改幾十遍，還是會被各種挑剔：這種“被選擇”給很多人蒙上了一層“被動”的思維---我做得好，是為了得到認(rèn)可，我需要“上面”認(rèn)可我，甚至很多人長期因為揣摩別人怎么想，產(chǎn)生了大量的畏畏縮縮的精神內(nèi)耗。

長期這樣，被留下了很多“不能主動”的烙?。翰荒苤鲃幼非笕耍荒苤鲃诱胰伺收?，不能主動銷售東西---所有的主動，都在腦子里成了“跌份”和”降格”。

因為不想丟臉、跌份、被人拒絕、自降身份，所以不敢爭取，失去了很多生活中的機(jī)會。

有很多草根，卻往往沒有這樣的思維框架：他們覺得主動根本沒什么，自己賤命一條，主動要飯都沒問題，更何況主動售賣，主動追求人。

這個框子，也是限制住很多知識分子老實(shí)人的一個大框子。