“爸爸，我不想去學校?！毙∮甑椭^，聲音細如蚊蚋。

我蹲下身，輕撫她的臉頰：“怎么了，寶貝？”她咬著嘴唇，眼神閃爍：“沒什么，就是...有點不舒服?！?/strong>

我看著女兒躲閃的眼神，心中泛起一絲疑慮。

“小雨，告訴爸爸實話，是不是學校發(fā)生了什么？”

她猛地抬頭，眼中閃過一絲恐慌，隨即又低下頭：“真的沒事，爸爸。你忙你的吧，不是說今天有重要會議嗎？”

01

春日的陽光灑在城市的每個角落，為這座略顯沉悶的中等城市增添了幾分生機。

我是劉明，三天前剛剛宣誓就任這座城市的市長。

從一個偏遠山區(qū)走出的農家子弟，憑借著不懈的努力和一些運氣，終于站在了這個位置上。

辦公室里，秘書正在匯報今天的日程安排：“劉市長，上午十點有市政府常務會議，下午兩點是與外商的投資洽談，晚上六點...”

我抬手示意她停下：“下午的安排調整一下，我想請兩個小時的假。”

秘書愣了一下，有些不解：“但是劉市長，今天的外商是專程從北京過來的，而且...”

“我知道很重要，”我溫和但堅定地說，“但我有更重要的事情要處理。會議提前到一點開始，盡量壓縮時間，我四點前一定回來?！?/p>

秘書雖然還想說什么，但看到我堅定的眼神，只好點頭離開。

她不知道，今天是我女兒小雨在第二實驗中學的期中考試成績公布日，最近她的情緒一直很低落，我想去看看她。

自從妻子三年前因病去世后，小雨就成了我生命中最重要的人。

盡管工作繁忙，我始終堅持親自接送她上下學，每晚陪她完成作業(yè)。

但自從我被提名為市長候選人后，繁重的工作和應酬讓我陪伴她的時間越來越少，她也變得越來越沉默。

想到這里，我看了一眼辦公桌上妻子的照片，心中一陣酸楚。

妻子走的時候，小雨才十歲，正是最需要母愛的年齡。

我知道自己無法完全填補這份缺失，但至少可以盡量彌補一些。

上午的會議結束后，我沒有回辦公室，而是直接走向了停在地下車庫的一輛普通的灰色轎車。

這是我上任前一直開的車，樸素無華，與我市長的身份很不相稱，但我沒有更換它的打算。

駕車穿過城市的主干道，我來到了第二實驗中學。

這所學校是我的母校，也是全市最好的中學之一。

當年我就讀時還是一所普通學校，如今已經發(fā)展成為市重點中學，每年的升學率都名列前茅。

停好車，我沒有慣例地走向校長辦公室，而是選擇了一個不引人注目的側門進入。

多年來的從政經歷讓我習慣了被眾人注視，但今天我只想做一個普通的家長，悄悄地看看女兒在學校的情況。

校園里，午休鈴剛剛響過，學生們三三兩兩地從教學樓涌出，有的去食堂吃飯，有的在操場上打鬧。

我沿著記憶中的路線，向初二年級的教學樓走去。

小雨所在的班級在三樓最右側，我放慢腳步，小心地避開迎面而來的學生和老師。

當我快要到達目的地時，一陣刺耳的訓斥聲從前方傳來。

“劉小雨！你給我站起來！”

聽到女兒的名字，我本能地停下腳步，躲在走廊的拐角處。

從這個位置，我可以清楚地看到教室內的情況，而不被人發(fā)現(xiàn)。

教室里，一位中年女教師正站在講臺上，手里拿著一疊試卷，臉色陰沉。

小雨緩緩站起來，低著頭，肩膀微微顫抖。

“又是全班倒數第三，你對得起你的付出嗎？對得起我的教導嗎？”女教師的聲音尖銳而刺耳，“每次考試都這樣，我都懷疑你是怎么考進這所學校的！”

小雨沒有說話，只是低著頭，手指緊緊攥著校服的衣角。

我的心猛地一緊，一股熱血涌上頭頂。這就是我女兒最近情緒低落的原因嗎？

“你看看前排的趙夢，每次考試都是全班前三，再看看你，差了多少？人家聽課認真，作業(yè)完成得好，課后還積極提問。你呢？整天魂不守舍，作業(yè)潦草，考試成績一塌糊涂！”

我看到小雨的肩膀抖得更厲害了，但她依然沒有抬頭，也沒有辯解。

周圍的同學有的低頭假裝看書，有的交頭接耳小聲議論，還有幾個眼神中帶著幸災樂禍。

“告訴全班同學，你這次考了多少分？”女教師逼問道。

“六...六十三分?！毙∮甑穆曇魩撞豢陕?。

“大聲點！讓大家都聽見！”

“六十三分?！毙∮甑穆曇籼岣吡艘恍廊晃⑷?。

“六十三分！”女教師冷笑一聲，“全班平均分八十五，你考了六十三！你是不是覺得自己很特別？是不是覺得考不好也沒關系？”

我的拳頭不自覺地攥緊了，指甲深深陷入掌心，但理智告訴我不能沖動。

作為一市之長，我不能失態(tài)，尤其是在公共場合。

但作為一個父親，看到女兒被如此羞辱，我?guī)缀鯚o法控制自己的憤怒。

正當我猶豫是否應該現(xiàn)在進去時，女教師的下一句話如同一記悶雷轟在我頭頂：

“也是，你爸現(xiàn)在是市長了，你可能覺得不需要好好學習了是嗎？反正有人給你鋪路，將來有市長爸爸罩著，考不好又有什么關系呢？”

我如墜冰窟。

原來，小雨在學校不僅僅是因為成績不好被批評，還因為我的身份而受到特殊“關照”。

“蘇老師，不是的...”小雨終于開口，聲音中帶著哭腔，“我真的很努力了，我...”

“努力？”蘇老師打斷她，聲音中充滿了譏諷，“你知道什么是努力嗎？像你這樣，連基本的題目都做不對，還好意思說努力？”

我看到有淚水從小雨的臉頰滑落，但她倔強地不肯抬手擦拭，只是站在那里，承受著這一切。

此時此刻，我多么希望能沖進去，抱起我的女兒離開這個地方。

但我知道，如果以市長的身份出現(xiàn)，只會讓情況變得更復雜，也會給小雨帶來更多議論和壓力。

蘇老師似乎還沒有發(fā)泄夠，她翻開一本作業(yè)本，繼續(xù)數落：“看看你這作業(yè)，字跡潦草，錯誤百出。我們學校是重點學校，不是什么人都能考進來的。既然來了，就要按我們的標準來，你明白嗎？”

小雨點點頭，依然一言不發(fā)。

“趙夢，你來給劉小雨講講，為什么你每次都能考那么好？”蘇老師轉向前排的一個女生。

一個扎著馬尾辮的女孩站了起來，聲音清脆：“因為我每天都認真聽講，課后及時復習，有不會的題目就馬上問老師。還有，我爸爸給我報了課外輔導班，老師講得很好，對考試很有幫助。”

“聽到了嗎？”蘇老師對小雨說，“這才是學習的態(tài)度。你們都是同樣的年齡，為什么差距那么大？我看不是能力問題，而是態(tài)度問題！”

我注意到，蘇老師在提到“課外輔導班”時，目光閃爍了一下，語氣也微妙地變化了。

聯(lián)想到最近聽說的一些關于學校教師開設高價輔導班的傳聞，我心中開始有了一些猜測。

“老師，我...”

“好了，坐下吧?！碧K老師不耐煩地打斷小雨，“這次期中考試成績會記入平時成績，占30%的比重。如果你期末考試還是這樣，可能會影響你的升學。雖然你爸爸現(xiàn)在是市長，但我們學校的規(guī)矩不會因此而改變。”

小雨默默地坐下，肩膀仍在微微顫抖。

我看到她偷偷地用袖子擦了擦眼淚，然后低頭翻開書本，假裝認真學習的樣子。

這一幕深深刺痛了我的心。

作為父親，我一直以為自己已經盡力為女兒創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境；作為市長，我上任后的第一項工作計劃就是改革教育體系，提高教育質量和公平性。

但現(xiàn)在看來，問題比我想象的要復雜得多。

離開學校前，我悄悄來到校長辦公室所在的行政樓，希望能了解更多情況。

正好遇到幾位家長正在校長辦公室門口等候，似乎是來反映問題的。

“張主任，我們家孩子在蘇老師的班級里，成績一直不錯，但最近退步很大。聽說蘇老師開了輔導班，很多同學都去上了，成績提高很快。我想問問這個輔導班怎么報名？”一位家長問道。

校長辦公室門口的一位中年男性，應該是張主任，神色有些為難：“這個嘛...蘇老師的確有課外輔導班，但名額有限，主要是針對基礎好的學生進行提高。您家孩子如果想去，可以私下聯(lián)系蘇老師，看看還有沒有名額。”

“費用是多少？”家長繼續(xù)問。

張主任左右看了看，壓低聲音：“這個我不太清楚，您直接問蘇老師吧。不過據我所知，應該不便宜，畢竟是一對一的精品輔導?！?/p>

我站在不遠處，默默地聽著這段對話，心中的疑慮更深了。

如果真如我所想，蘇老師可能在利用自己的教師身份，通過打壓一部分學生，抬高另一部分學生，來推銷自己的高價輔導班。

而校方似乎也知情卻不制止，甚至可能從中獲利。

帶著這些疑問和憤怒，我離開了學校。

回市政府的路上，我腦海中不斷浮現(xiàn)小雨被羞辱時的場景，心像被刀割一樣疼。

作為父親，我恨不得立刻回去指責那位蘇老師；但作為市長，我知道自己需要更加冷靜和理智地處理這件事。

晚上回到家，小雨已經在書桌前寫作業(yè)。

看到我回來，她勉強擠出一個笑容：“爸爸，今天工作忙嗎？”

我心疼地看著女兒，想起下午的場景，一時不知該如何開口。

最終，我決定先不揭穿自己去過學校的事，而是試探著問：“小雨，學校還順利嗎？最近成績怎么樣？”

小雨的笑容僵了一下，但很快又恢復正常：“挺好的，就是最近數學有點跟不上，我會努力的?！?/p>

“有什么困難可以告訴爸爸，”我輕聲說，“不管是學習上的，還是...其他方面的?！?/p>

小雨搖搖頭：“沒什么困難，我自己能解決?！彼拖骂^，繼續(xù)做作業(yè)的樣子。

我看著女兒瘦小的背影，心中的憤怒和心疼交織在一起。

我發(fā)誓，一定要查清楚這件事，為小雨，也為所有可能遭受類似對待的學生討回公道。

02

第二天一早，我悄悄聯(lián)系了市教育局的老朋友王局長，簡單描述了我在學?？吹降那闆r，但沒有透露自己的身份，只說是作為一名家長來反映問題。

“這位家長，您別著急，”王局長的語氣很官方，“我們會關注這個問題的。不過呢，老師批評學生是教育過程中的正常現(xiàn)象，可能是為了孩子好...”

我打斷了他：“王局長，我說的不是簡單的批評，而是針對性的羞辱和歧視。這已經違反了教師職業(yè)道德。”

電話那頭沉默了一會兒，然后王局長的語氣變得更加官方：“這位家長，您的意見我們會認真考慮。不過，學校和老師的工作也很不容易，希望您能理解。如果有具體證據，可以提交給我們，我們會按程序處理。”

掛斷電話，我意識到通過正常渠道反映問題可能不會有什么結果。

我決定親自調查，收集更多證據。

接下來的幾天，我開始暗中調查第二實驗中學的情況。

我聯(lián)系了幾位女兒的同學家長，了解到蘇老師確實開設了高價輔導班，每月收費幾千元，而參加輔導班的學生在課堂上會受到特殊關照，考試成績也普遍較好。

更令人震驚的是，這似乎不是個例。

學校里有多位老師開設類似的輔導班，而學校領導不僅知情，還從中抽取一定比例的“管理費”。

這已經不僅僅是師德問題，還涉及到可能的違規(guī)行為。

與此同時，小雨的情況并沒有好轉。

她變得越來越沉默，經常借口做作業(yè)到很晚，實際上我發(fā)現(xiàn)她常常是在發(fā)呆或偷偷哭泣。

有幾次我試圖和她談心，但她總是回避，說自己沒事。

一周后，學校通知將要舉行家長會。

這是個了解更多情況的好機會，我決定以普通家長的身份參加，并做好了充分準備。

家長會那天，我穿著最普通的衣服，早早地來到學校。

教室里已經坐了不少家長，大多是母親，父親較少。

我找了一個角落的位置坐下，盡量不引人注目。

蘇老師站在講臺上，笑容滿面地歡迎各位家長，與她在課堂上對待學生時的嚴厲態(tài)度判若兩人。

她詳細介紹了本學期的教學計劃和學生們的整體情況，然后開始點評各個學生的表現(xiàn)。

“趙夢同學表現(xiàn)優(yōu)異，各科成績都很穩(wěn)定，尤其是數學，期中考試拿了滿分...”

“李想同學很有悟性，雖然有時候粗心，但總體來說發(fā)展勢頭很好...”

“陳昊天同學有很大的潛力，最近進步明顯...”

我注意到，被點名表揚的學生，大多數都是參加了蘇老師輔導班的孩子。

而當談到其他學生時，蘇老師的語氣明顯冷淡了許多。

“劉小雨同學...”當念到女兒的名字時，蘇老師頓了一下，目光掃過教室，似乎在尋找我的身影，“基礎比較薄弱，需要加強努力。如果家長有時間，可以多輔導一下，或者考慮參加一些有針對性的輔導班?！?/p>

我握緊了拳頭，強忍著沒有出聲。

此時，坐在前排的一位母親舉手發(fā)言：“蘇老師，聽說您開設了輔導班，效果很好，不知道還有沒有名額？”

蘇老師臉上露出職業(yè)性的微笑：“這個嘛，名額確實有限，主要是針對基礎較好，有提升空間的學生。課后可以單獨聊?！?/p>

會后，幾位家長圍著蘇老師咨詢輔導班的事宜，而其他家長則三三兩兩地離開。

我站在走廊上，聽著家長們的議論，了解到更多內幕：

“聽說蘇老師的輔導班一個月要五千多，太貴了。”

“可沒辦法啊，不去的話，孩子在班里根本得不到重視。”

“就是，我家孩子去了半年，成績明顯好多了，關鍵是蘇老師在課堂上會多關照?！?/p>

“這也太不公平了吧？那些家庭條件差的孩子怎么辦？”

“有什么辦法？誰讓咱們沒有背景呢。據說今年的三好學生和獎學金名單早就內定了，全是有背景或者上輔導班的孩子。”

聽到這些對話，我的心情越來越沉重。

這已經不僅僅是一個老師的問題，而是整個學校，甚至可能是整個教育系統(tǒng)的頑疾。

就在這時，我看到小雨孤零零地站在教室門口，手里攥著一張紙，神情緊張地等待著什么。當蘇老師和那幾位家長談完話，準備離開時，小雨鼓起勇氣上前一步。

“蘇老師，這是我重做的練習，您能看一下嗎？”小雨怯生生地問道。

蘇老師皺了皺眉，不耐煩地接過紙：“知道了，我回去再看?，F(xiàn)在有事，你先回去吧。”

小雨失落地點點頭，轉身準備離開。

就在這時，蘇老師叫住了她：“對了，劉小雨，你爸爸怎么沒來參加家長會？是不是太忙了，沒時間關心你的學習？”

小雨低著頭，聲音幾乎微不可聞：“他確實很忙...但他很關心我...”

蘇老師輕哼一聲：“市長大人當然忙了，哪有時間管你這些小事。好了，回去吧?！?/p>

看著小雨落寞的背影，我再也無法忍受。

但我知道，僅憑一時的憤怒無法解決問題。

我需要一個更全面、更有效的方案，來徹底改變這種狀況。

03

回到市政府，我立即召集了教育部門的負責人，包括新任命的教育局長張文，安排了一次全市教育系統(tǒng)的大檢查，重點關注師德師風和教育公平問題。

“張局長，我希望你能親自帶隊，先從第二實驗中學開始，進行一次徹底的暗訪調查。”我語氣堅定地說，“我要看到真實的情況，而不是那些粉飾過的報告。”

張文是我上任后提拔的干部，以正直和執(zhí)行力著稱。

他嚴肅地點點頭：“劉市長放心，我一定會查清楚。不過，為什么要從第二實驗中學開始？”

我沒有直接回答他的問題，而是問道：“張局長，你知道我為什么會選擇你擔任教育局長嗎？”

“因為我的工作能力和教育背景？”張文有些困惑。

“不僅如此，”我看著他的眼睛說，“更重要的是你的為人和原則。教育關系到每一個孩子的未來，我們不能容忍任何不公正和腐敗現(xiàn)象的存在?！?/p>

張文似乎明白了什么，鄭重地說：“我明白了，劉市長。我會親自處理這件事，給您一個滿意的答復?！?/p>

接下來的一周，張文領導的調查組在第二實驗中學秘密開展工作。

與此同時，我通過小雨了解到更多學校內部的情況：獎學金的分配存在明顯的不公；學校組織的活動，參與機會往往給了“特定”的學生；甚至連班干部的選拔，也有不少貓膩。

調查結束后，張文帶著一疊材料來到我的辦公室：“劉市長，情況比我們想象的還要嚴重。不僅僅是蘇老師，學校至少有一半的教師存在類似問題。

而校長和幾位校領導不僅知情，還從中抽取'提成'?！?/p>

第二天上午，我穿著正式的市長制服，帶領張文和幾位市政府官員，直奔第二實驗中學。

這一次，我不再隱藏身份，而是以市長的名義，要徹底解決這個問題。

校長得知市長親自來訪，慌忙出來迎接，滿臉堆笑：“劉市長，您今天怎么有空來我們學校？如果提前通知一下，我們好做準備啊...”

我沒有理會他的寒暄，直接問道：“蘇老師現(xiàn)在在哪個教室上課？”

校長一愣，有些慌亂：“蘇老師？她在...初二三班。不過，劉市長，有什么事情可以先到我辦公室談...”

“不必了，帶路吧?！蔽掖驍嗨脑?，語氣堅決。

校長只好小跑著在前面引路，一路上忐忑不安。

走廊上的師生看到我們這個陣勢，都好奇地駐足觀望。

當我們來到初二三班教室門外時，可以聽到蘇老師洪亮的講課聲。

我示意校長不要出聲，自己輕輕推開了門。

教室里，蘇老師正在講解一道數學題，看到我們突然進來，她愣住了，整個教室瞬間安靜下來。

學生們也注意到了我們的到來，教室里響起一陣小小的騷動。

小雨坐在教室中間靠后的位置，看到我，眼睛瞪得大大的，充滿了驚訝和不解。

“繼續(xù)上課，”我對蘇老師說，“我們只是來聽聽課。”

蘇老師明顯緊張起來，結結巴巴地繼續(xù)講解那道題目，但聲音已經失去了往日的威嚴。

我靠在教室后面的墻上，靜靜地觀察著這位讓我女兒飽受煎熬的老師。

下課鈴響起，學生們疑惑地看著我們，不知道該不該離開。

我走上講臺，拿起麥克風：“同學們好，我是劉明，你們班劉小雨的父親，也是這座城市的市長。今天我來這里，是想和大家，尤其是蘇老師，談談一些重要的事情?！?/p>

教室里頓時安靜得落針可聞。

蘇老師的臉色變得慘白，手不自覺地緊握講臺邊緣。

我看著眼前這群十三四歲的孩子，每一張臉上都寫滿了好奇和緊張。

我的目光最終落在小雨身上，她低著頭，似乎想把自己藏起來。

“首先，我想問問在座的各位，”我環(huán)顧教室，聲音平靜但堅定，“你們覺得，一位老師應該如何對待自己的學生？”

沉默片刻后，前排的趙夢舉手回答：“應該公平、耐心地教導每一位學生?！?/p>

我點點頭：“很好的回答。那么，如果一位老師因為學生家庭背景的不同，而給予不同的待遇，這樣對嗎？”

教室里再次陷入沉默，學生們面面相覷，不敢貿然回答。

“如果一位老師利用自己的職權，通過貶低某些學生來推銷自己的輔導班，這樣對嗎？”我繼續(xù)問道。

蘇老師的臉色更加難看，她想辯解什么，但我抬手制止了她。

“如果一位老師當眾羞辱學生，甚至針對學生的家庭背景進行嘲諷，這樣對嗎？”

這次，沒有學生回答，但他們的眼神已經給出了答案。

我轉向蘇老師：“蘇老師，一周前的周一下午，你在這個教室里，是如何評價我女兒的期中考試成績的？又是如何評價她的家庭背景的？”

蘇老師驚慌失措，聲音顫抖：“劉...劉市長，我不知道您在說什么...我一向公平對待每一位學生...”

我示意張文上前，將一個錄音筆放在講臺上：“那就讓我們一起回顧一下當時的場景吧?！?/strong>