4月18日上午，成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校舉辦“助力生涯規(guī)劃 共筑升學(xué)夢想”高校進(jìn)校園活動(dòng)，西南交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等30余所國內(nèi)知名高校及中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)走進(jìn)校園，與高一至高三學(xué)生及家長展開面對面交流?；顒?dòng)現(xiàn)場設(shè)置專業(yè)咨詢、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，吸引數(shù)百名師生及家長參與，為高考志愿填報(bào)及職業(yè)發(fā)展方向搭建精準(zhǔn)對接平臺。

名校云集破解升學(xué)困惑

活動(dòng)現(xiàn)場，來自全國的雙一流高校及特色院校展位前人頭攢動(dòng)。西南交通大學(xué)、蘭州大學(xué)等傳統(tǒng)強(qiáng)校展區(qū)聚焦學(xué)科優(yōu)勢，西交利物浦大學(xué)等中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)解讀國際化培養(yǎng)路徑，國防科技大學(xué)等特殊類院校展位吸引眾多懷揣軍旅夢想的學(xué)子。據(jù)該校家校中心主任楊瑞玲介紹，此次特邀院校涵蓋理工、政法、農(nóng)林、醫(yī)藥等學(xué)科領(lǐng)域，既有同濟(jì)大學(xué)等綜合類頂尖學(xué)府，也有中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等行業(yè)特色院校，其中半數(shù)以上為“雙一流”建設(shè)高校。

“家長對專業(yè)認(rèn)知普遍存在信息差，很多高三家長直到填報(bào)志愿時(shí)仍對孩子適合什么專業(yè)感到迷茫?！睏钊鹆崽寡?，通過高校招生負(fù)責(zé)人現(xiàn)場解讀專業(yè)內(nèi)涵、就業(yè)前景及學(xué)科發(fā)展趨勢，學(xué)生能更直觀了解未來發(fā)展方向。尤其，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興專業(yè)咨詢量較高，反映出家長和學(xué)生對科技變革的前瞻關(guān)注。

生涯教育體系護(hù)航成長

該校將生涯規(guī)劃教育納入常態(tài)化課程體系，構(gòu)建起“認(rèn)知自我-探索職業(yè)-規(guī)劃路徑”的三維培養(yǎng)模式。相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，學(xué)校每年舉辦數(shù)十場生涯規(guī)劃講座，邀請航天專家、高校教授等行業(yè)精英進(jìn)校分享，并組織學(xué)生赴電子科技大學(xué)等高校實(shí)驗(yàn)室開展研學(xué)實(shí)踐。高二學(xué)生黃韻函介紹稱，通過系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，已明確英語特長優(yōu)勢，“西交利物浦的‘2 + 2’培養(yǎng)模式讓我看到國際化發(fā)展的可能性，現(xiàn)在更有動(dòng)力提升學(xué)習(xí)成績?！?/p>

針對不同年級特點(diǎn)，教育方案實(shí)施差異化設(shè)計(jì)：高一側(cè)重性格測評與職業(yè)啟蒙，高二強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)知與目標(biāo)定位，高三聚焦志愿填報(bào)策略。高三家長王女士坦言，通過對比多所院校轉(zhuǎn)專業(yè)政策與保研比例，“終于理解孩子執(zhí)著電子信息專業(yè)的選擇，這類學(xué)科在哈工大等工科強(qiáng)校確實(shí)具備深造優(yōu)勢”。據(jù)學(xué)校反饋，實(shí)施生涯教育體系后，學(xué)生在自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)定位方面有了明顯提升，學(xué)習(xí)積極性也顯著增強(qiáng)。

家校協(xié)同共繪成長藍(lán)圖

活動(dòng)特別設(shè)置“家長咨詢專區(qū)”，高校招辦老師針對家庭教育痛點(diǎn)答疑解惑。西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院漆老師發(fā)現(xiàn)，家長咨詢呈現(xiàn)從“唯分?jǐn)?shù)論”向“長遠(yuǎn)規(guī)劃”轉(zhuǎn)變的趨勢，“越來越多家長關(guān)注學(xué)科交叉培養(yǎng)、校企聯(lián)合項(xiàng)目等特色育人模式，這說明家庭教育理念正在升級”。

據(jù)了解，該校近年著力打造家校共育生態(tài)圈，通過“家長開放日”“職業(yè)體驗(yàn)周”等特色活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)家庭超千組。例如，在一次“職業(yè)體驗(yàn)周”活動(dòng)中，學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。不少家長表示，通過此類活動(dòng)，對孩子的未來職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識，也更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。楊瑞玲表示，在AI技術(shù)重塑職業(yè)版圖的背景下，“生涯教育不僅要解決升學(xué)問題，更要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對未來變革的核心競爭力。未來，學(xué)校將持續(xù)深化與高校、企業(yè)的戰(zhàn)略合作，通過真實(shí)職場案例分享，助力學(xué)子在時(shí)代浪潮中錨定人生坐標(biāo)?！保▉碓矗撼啥际宣}道街中學(xué)外語學(xué)校）