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北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院

計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)

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專業(yè)介紹

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院最早建立的專業(yè)之一。歷年來，專業(yè)緊密結(jié)合技術(shù)前沿和市場人才需求，適時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)課程體系，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學(xué)研究以及教學(xué)條件等方面均躍上了新的臺階。

師生合影

培養(yǎng)目標

根據(jù)學(xué)校“開放式、國際化、應(yīng)用型"辦學(xué)定位。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實的計算機學(xué)科理論基礎(chǔ)，以軟件開發(fā)與人工智能為核心方向，掌握現(xiàn)代軟件工程方法、智能系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)技術(shù)，具有創(chuàng)新精神、工程實踐能力和國際視野的應(yīng)用型復(fù)合人才。畢業(yè)生可在互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、金融科技等行業(yè)從事軟件開發(fā)工程師、人工智能工程師、大數(shù)據(jù)分析工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、運維工程師、軟件測試等技術(shù)崗位，或在政府機構(gòu)、科研院所、教育機構(gòu)、各企事業(yè)單位從事相關(guān)研究、教學(xué)與技術(shù)支持工作。

專業(yè)方向

本專業(yè)基礎(chǔ)研究方向為軟硬件開發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生在軟硬件開發(fā)和工程實踐方面的能力。學(xué)生將掌握桌面應(yīng)用程序、Web 應(yīng)用程序、移動應(yīng)用程序、嵌入式程序、游戲的開發(fā)、測試、項目管理以及運維等關(guān)鍵技能。此外，還加強學(xué)習(xí)人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方向的課程，為他們在相關(guān)領(lǐng)域的深入研究和應(yīng)用奠定堅實的基礎(chǔ)。進一步擴展學(xué)生的知識面，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

師生 合影

專業(yè)特色

堅持“基礎(chǔ)與前沿”、“競賽與教學(xué)”、“校企合作”、“真實項目開發(fā)”、“國際交流”、“社會服務(wù)”六位一體，夯實基礎(chǔ)、緊跟前沿，以賽促學(xué)、拓展能力；深化教學(xué)改革，引入企業(yè)項目，增強實踐與就業(yè)能力；開展國際交流，拓寬視野，培養(yǎng)國際化人才；積極參與社會服務(wù)，彰顯責(zé)任與素養(yǎng)，形成了專業(yè)引領(lǐng)、實踐育人、競賽樹人、服務(wù)社會的多元化特色。

1、基礎(chǔ)與前沿

深化教學(xué)改革：對教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行全面改革，以提高學(xué)生工程能力和就業(yè)能力為核心，確保學(xué)生在掌握扎實的基礎(chǔ)知識的同時，緊跟行業(yè)前沿技術(shù)的發(fā)展。

主要專業(yè)課程包括：高級語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理與體系結(jié)構(gòu)、單片機開發(fā)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)管理與分析、移動應(yīng)用開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)安全、游戲設(shè)計與開發(fā)、Linux操作系統(tǒng)、Python編程與實踐、圖像處理與應(yīng)用、人工智能、計算機視覺、前端綜合技術(shù)、Web應(yīng)用開發(fā)、軟件工程、軟件質(zhì)量管理與測試等。

2、競賽與教學(xué)

本專業(yè)系統(tǒng)地指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)科競賽，如全國機器人競技大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、大學(xué)生數(shù)據(jù)建模大賽、海峽兩岸大學(xué)生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽等，近五年來獲得省部級以上賽事獎項300余項，通過競賽開拓學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)能力。

學(xué)生在競賽中不僅鍛煉了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團隊合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，部分參賽照片如下。

師生參加全國機器人競技大賽冰雪全明星挑戰(zhàn)賽一等獎

學(xué)生獲得北京大學(xué)第二屆黑客馬拉松hackpku大賽冠軍

海峽兩岸暨港澳地區(qū)大學(xué)生計算機創(chuàng)新作品賽全國總決賽二等獎

學(xué)生積極參加第十五屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽

學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽屢獲獎項

3、校企合作

本專業(yè)通過與中軟國際、科大訊飛、航天科技等一線企業(yè)專業(yè)共建，將實際項目和開發(fā)環(huán)境融入教學(xué)，使學(xué)生在真實行業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，全面提高就業(yè)能力，同時提升教師科研實踐能力。

學(xué)生參加華為云開發(fā)者認證培訓(xùn)

企業(yè)進課堂——神州智造總裁講解數(shù)字時代發(fā)展助力學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃

4、真實項目開發(fā)

在教學(xué)過程中加入企業(yè)真實案例，課余時間指導(dǎo)學(xué)生參與真實項目的開發(fā)，如“基于微信的課堂管理系統(tǒng)”、“耿丹學(xué)生信息采集及宿舍預(yù)選系統(tǒng)”、“醫(yī)院樣本庫管理系統(tǒng)”等，使學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗，增強工程能力和就業(yè)競爭力。

學(xué)生團隊主持與參與2024年國家級“大創(chuàng)”項目

學(xué)生為新疆某醫(yī)院開發(fā)的真實項目——“醫(yī)院樣本庫管理系統(tǒng)”

5、在地國際化

本專業(yè)緊密圍繞學(xué)校在地國際化教育戰(zhàn)略，已成功舉辦兩屆國際班，同時鼓勵學(xué)生參與國內(nèi)外交流項目及留學(xué)深造。這不僅為校園注入了多元文化活力，促進了不同文化間的碰撞與融合，還為學(xué)生打造 了寬廣的國 際視野和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，有效錘煉了他們的跨文化交流技巧和全球競爭力，有力推動了教育品質(zhì)和國際化水平的持續(xù)提升。

本專業(yè)學(xué)生積極參與國內(nèi)外交流與研修項目，拓展視野，提升能力。研修地點廣泛，涵蓋德國、美國、英國、西澳、新加坡、日本、韓國、泰國等國家，同時包括中國臺灣地區(qū)、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。

毛路晨、陸泓羽同學(xué)赴泰國格樂大學(xué)參加學(xué)期課程

6、社會服務(wù)

社會服務(wù)是高等教育的重要職能，也是專業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生通過參與社會服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決，增強社會責(zé)任感和實踐能力。同時，這為學(xué)生提供了與各行各業(yè)接觸的機會，拓展職業(yè)視野，促進與社會的緊密聯(lián)系。社會服務(wù)還幫助學(xué)生理解社會需求和發(fā)展趨勢，為職業(yè)發(fā)展和社會適應(yīng)打下基礎(chǔ)。

本專業(yè)學(xué)生踴躍參軍、投身志愿服務(wù)等活動，積極為首都發(fā)展貢獻力量。同時，專業(yè)也大力開展品德教育、文化活動、體育鍛煉等多方面的活動，全面豐富學(xué)生的校園生活，促進其綜合素質(zhì)的提升。

居子平、蔡雯娜同學(xué)擔(dān)任牛欄山第三小學(xué)科普日活動的主講教師

2023級韓興盛同學(xué)被評選為”牛欄山文明之光”

一個宿舍三個退伍軍人（王凱、何澤恩、張亞�。�

2024春季退役士兵（發(fā)言者為計科23級海軍退役的吳其龍同學(xué)）

計科23-3班團支書金允森帶領(lǐng)同學(xué)們與北大醫(yī)學(xué)部研究生們聯(lián)合開展活動

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)非常廣泛，各行各業(yè)均需要計算機專業(yè)人才，所以就業(yè)不限行業(yè)，社會需求量較大。畢業(yè)生不但可以選擇IT類高新技術(shù)企業(yè)就業(yè)，也可以在科研機構(gòu)、高等院校、政府機關(guān)、各行業(yè)企事業(yè)單位等從事計算機及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、運行維護、項目管理以及信息服務(wù)等工作，并可繼續(xù)攻讀計算機學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

校友風(fēng)采

本專業(yè)的畢業(yè)生通常具備以下特點：嚴謹?shù)乃季S方式、較強的邏輯思維能力、靈活的頭腦、實踐能力強、快速學(xué)習(xí)能力以及良好的團隊協(xié)作能力。因此，他們在就業(yè)后能夠在各行業(yè)中表現(xiàn)出色，發(fā)展得多姿多彩。

校友返校與老師們聚餐

以下是一些校友的就業(yè)案例。

黎潞潞，2010屆畢業(yè)生

2015年開始創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)任梅州小白科技有限責(zé)任公司經(jīng)理。

李軒，2010屆畢業(yè)生，現(xiàn)就職于騰訊。

劉鑫，2010屆畢業(yè)生，北京市第二中學(xué)分�？萍冀處煟�2019年獲北京市十佳輔導(dǎo)教師稱號，2024年被評為東城區(qū)德育骨干教師。

焦向宇，2012屆畢業(yè)生，軟件測試工程師，獨立投資人。

牟森，2013屆畢業(yè)生，航天信息股份有限公司北方大區(qū)行業(yè)總監(jiān)，中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部在庫專家（區(qū)塊鏈、安全滲透、密碼安全方向）。

周建，2015屆畢業(yè)生，北京金朗維科技有限公司董事長。

徐鑫達，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2016屆畢業(yè)生，英國愛丁堡大學(xué)研究生，江蘇鑫罕智能科技有限公司總經(jīng)理和高級工程師。

吳阿平，2017屆畢業(yè)生，阿里巴巴高級研發(fā)工程師。

靳嘉豪，2017屆畢業(yè)生，北京理工大學(xué)計算機技術(shù)專業(yè)研究生，現(xiàn)任字節(jié)后端開發(fā)工程師。

閆璟，018屆畢業(yè)生，現(xiàn)任愛奇藝產(chǎn)品技術(shù)部全棧工程師，他在校期間自主研發(fā)的“基于微信二維碼的課堂管理系統(tǒng)”，在學(xué)校使用了8年，極大地提高了學(xué)校課堂教學(xué)管理效率。

周彤彤，2018屆畢業(yè)生，英國拉夫堡大學(xué)數(shù)學(xué)金融碩士研究生，匯豐（中國）銀行客戶主任。

張雪，2018屆畢業(yè)生，英國諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)專業(yè)研究生，就職于北京協(xié)和醫(yī)院。

鄭歡，2019屆畢業(yè)生，北京市豐臺區(qū)南苑街道辦事處綜合行政執(zhí)法隊。

來自安哥拉的William A Domingos De Freitas，2019屆畢業(yè)生，畢業(yè)后回國在華為公司工作。

黃義方，2020屆畢業(yè)生，燕山大學(xué)計算機專業(yè)碩博連讀。

陳祥基，2021屆畢業(yè)生，點點互動AI中臺AI工程師。

李葉皓，2022屆畢業(yè)生，澳門城市大學(xué)研究生，耿丹學(xué)院樂游工作室創(chuàng)始人，粵炬（澳門）科技有限公司、廣東橫琴粵澳深度合作區(qū)樂炬科技有限公司創(chuàng)始人。

施嘉偉，2022屆畢業(yè)生，在校期間，他不僅獲得了國家獎學(xué)金，還在多個學(xué)術(shù)競賽中取得了優(yōu)異成績�，F(xiàn)就職于浙江省臺州銀行。

吉洋，2022屆畢業(yè)生，中國電影博物館人事部。

劉佳琪，2023屆畢業(yè)生，澳門理工大學(xué)研究生。

羅東博，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2023屆畢業(yè)生，北京市朝陽區(qū)人力資源公共服務(wù)中心。

劉宇陽，2023屆畢業(yè)生，北京市公安局豐臺分局。

程俊杰，2024屆畢業(yè)生，獲得悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)的Offer，最終選擇攻讀莫納什大學(xué)人工智能專業(yè)研究生。

王天宇，2024屆畢業(yè)生，澳大利亞墨爾本大學(xué)國際關(guān)系專業(yè)研究生。

石雨軒，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2024屆畢業(yè)生，澳門城市大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)研究生。

魏瑀喆，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2024屆畢業(yè)生，澳門城市大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)研究生。

段芳，2024屆畢業(yè)生，國家統(tǒng)計局湖南調(diào)查總隊。

張鑫，2024屆畢業(yè)生，實踐能力非常強，耿丹學(xué)院信息服務(wù)中心工作，承擔(dān)學(xué)校軟件開發(fā)、運維、管理等工作。

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來源：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

編輯整理：屈老師