文 | 圖圖媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

寫(xiě)在開(kāi)頭：

最近一年給大家推薦過(guò)好多次的久趣一對(duì)一英語(yǔ)伴讀課，最近收到消息，月底要漲價(jià)了。

久趣的出現(xiàn)，完美解決了普通父母帶孩子學(xué)英語(yǔ)的痛點(diǎn)，首先它是真人老師一對(duì)一帶讀，短時(shí)高頻效果能保證，其次課程單價(jià)便宜（單節(jié)課最低30多塊），所有家庭都能承受。課程的具體信息，大家記得蹲我明晚的文章，會(huì)詳細(xì)介紹。

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下面是今天的正文。

今天是全民圍觀高考的大日子，一大早打開(kāi)手機(jī)，幾乎全是關(guān)于高考的推送消息。

不出意料，又有走錯(cuò)考場(chǎng)的、快遲到孩子……看得我都替他們捏一把汗，還好帽子叔叔給力，把這些孩子準(zhǔn)時(shí)送到了考點(diǎn)。

我白天出門(mén)的時(shí)候正好路過(guò)考場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了門(mén)口攥著保溫杯焦急等待的家長(zhǎng)，也提前感受了一把等孩子高考的氣氛。

雖然高考離我們家倆孩子還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是眼下我們家也有件必須要面對(duì)的大事：這個(gè)月圖圖要小升初了。

有時(shí)候真覺(jué)得時(shí)間過(guò)得挺快的，我眼前還時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)圖圖剛上小學(xué)時(shí)的樣子，一晃眼的功夫，他都快要跟我一樣高了，我也算是陪老大打完了小學(xué)階段的仗。

最近后臺(tái)有很多姐妹，催我聊聊小學(xué)階段的陪讀“秘籍”，其實(shí)哪有什么秘籍，不過(guò)是摸著石頭過(guò)河總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在回頭看，其實(shí)也走了一些彎路，踩過(guò)很多坑，所以，我現(xiàn)在覺(jué)得，在小學(xué)階段，父母只要做好3件事，就足夠了。

小升初家長(zhǎng)回頭看，

走中高考路線的家庭，先做好三件事

我覺(jué)得小學(xué)階段的陪跑，拼的不是孩子的興趣班數(shù)量或?qū)W區(qū)房有沒(méi)有溢價(jià)，而是三件“底層大事”。

1、抓住基礎(chǔ)學(xué)科

上周聽(tīng)見(jiàn)辦公室媽媽們算賬，鋼琴課一節(jié)300，游泳年卡七八千，機(jī)器人班報(bào)下來(lái)小兩萬(wàn)……現(xiàn)在的孩子真是“吞金獸”本獸了。

圖源網(wǎng)絡(luò)

大家的想法很簡(jiǎn)單，都是為了孩子，別的孩子從小學(xué)這學(xué)那，自己家孩子總不能輸在起跑線上吧？

可問(wèn)題是，這些燒錢(qián)的興趣班，有多少能變成孩子未來(lái)的立身之本？

我見(jiàn)過(guò)太多孩子，周末像趕場(chǎng)子似的從這個(gè)興趣班沖到那個(gè)興趣班，連主科都沒(méi)精力學(xué)。

可中高考又不考鋼琴幾級(jí)、跆拳道幾段，考的是語(yǔ)文的閱讀理解力、數(shù)學(xué)的邏輯拆解力、英語(yǔ)的全球視野，這三項(xiàng)能力才是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的根基。

所以，大家不妨在興趣班上做一些減法，在行動(dòng)上多向語(yǔ)數(shù)外傾斜。

篩選興趣班的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)就是看它是三分鐘熱度還是能夠反哺主科。

孩子哭著不想去的，盡早停掉，跟主科八竿子打不著的，可以視精力而定，留1-2項(xiàng)孩子真愛(ài)且能反哺學(xué)習(xí)的。

畢竟對(duì)走應(yīng)試路線的孩子來(lái)說(shuō)，興趣班是錦上添花，主科才是立身之本。

2、培養(yǎng)重要的底層能力

作為一個(gè)不太雞孩子學(xué)習(xí)的媽媽，我一直覺(jué)得，底層能力是比考滿分更重要的能力。

所以我也有意識(shí)地，培養(yǎng)兩個(gè)孩子一些人生的“加分項(xiàng)”，

比如自主學(xué)習(xí)的能力，時(shí)間管理的能力，還有抗挫折的能力。

▍1、自主學(xué)習(xí)力

網(wǎng)上有句話，我特別認(rèn)同：“考100分的孩子，未來(lái)未必能上985，但會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，走哪都能發(fā)光。”

自主學(xué)習(xí)力，其實(shí)就是孩子從“被推著走”到“自己點(diǎn)火”。

現(xiàn)在很多孩子都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，知識(shí)喂到眼前了才象征性地學(xué)幾下，而有自主學(xué)習(xí)力的孩子會(huì)“自己吃飯”，自己學(xué)習(xí)，自己定計(jì)劃，不用家長(zhǎng)多費(fèi)心。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，學(xué)習(xí)就不是一件快樂(lè)的事情，要想在學(xué)習(xí)這條路上取得一點(diǎn)成績(jī)，必然要付出辛苦、努力，所以我們可以跟孩子商量著來(lái)實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

比如共同制定小目標(biāo)，每天背完

50個(gè)單詞，就能玩20分鐘手機(jī)，或者在大考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，可以有相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣目標(biāo)達(dá)成后，孩子嘗到了甜頭，慢慢就會(huì)從被動(dòng)填塞內(nèi)容，到主動(dòng)獲取知識(shí)。

▍2、抗挫折力

其實(shí)每個(gè)孩子、每天在生活中都會(huì)遇到一些大大小小的挫折，

比如和朋友發(fā)生了沖突，挨了老師的批評(píng)，考試沒(méi)考出好成績(jī)等等。

我們除了要教會(huì)孩子怎么去贏，更要陪著孩子一起去面對(duì)，讓孩子學(xué)會(huì)自控，學(xué)著處理困難和挫折。

圖圖和小樹(shù)也遇到過(guò)一些挫折，有時(shí)候是一個(gè)隨堂測(cè)試沒(méi)考好，有時(shí)候是比賽沒(méi)取得更好的成績(jī)，當(dāng)他們失落的時(shí)候，我不太會(huì)去講大道理，我會(huì)帶他們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

除了放松心情，更想讓他們知道，當(dāng)下糟糕的經(jīng)歷或者心情，不意味著人生的全部。

每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子平安順利長(zhǎng)大，可是生活不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，真正的愛(ài)和保護(hù)，不是讓孩子不摔倒，而是教會(huì)他摔倒后怎么爬起來(lái)。

▍3、時(shí)間管理力

我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)中年職場(chǎng)媽媽的時(shí)間管理很多姐妹表示有共鳴，其實(shí)大家可能沒(méi)意識(shí)到，孩子也需要管理時(shí)間，否則就會(huì)出現(xiàn)——

同一個(gè)班的作業(yè)，有的孩子晚飯前就能寫(xiě)完，有的孩子卻要熬到十點(diǎn)。

不排除有的孩子寫(xiě)作業(yè)就是慢，急也急不來(lái)，還有一些孩子是習(xí)慣性拖延，一會(huì)吃零食，一會(huì)上廁所，一會(huì)摳橡皮，時(shí)間白白浪費(fèi)了。

所以培養(yǎng)時(shí)間管理力，就是讓孩子提升做事效率，把學(xué)習(xí)、休息、玩耍的時(shí)間都安排得明明白白，還能省下時(shí)間讀課外書(shū)，拼樂(lè)高，想干嘛干嘛。

而且小時(shí)候會(huì)管時(shí)間，長(zhǎng)大后工作、健身、戀愛(ài)，什么都能安排得井井有條，直接贏在起跑線。

我覺(jué)得比較靠譜的方法，是做好三個(gè)步驟：定目標(biāo)、做計(jì)劃、用工具。

把大任務(wù)拆成“跳一跳夠得著”的小目標(biāo)，然后用番茄工作法做計(jì)劃，每學(xué)習(xí)25分鐘就短暫休息5分鐘，勞逸結(jié)合。最后在計(jì)劃表上打√，既有可視化，又能讓孩子有成就。

這種掌控感，比任何獎(jiǎng)狀都珍貴。

關(guān)于特長(zhǎng)，

接受有些孩子“沒(méi)有特長(zhǎng)”的真相

說(shuō)句有點(diǎn)扎心的話，90%的孩子都沒(méi)有“老天爺賞飯吃”的天賦。

大家想想，身邊砸錢(qián)讓孩子學(xué)興趣，最后考級(jí)滿分、參加比賽、得一等獎(jiǎng)的孩子才有多少？

如果孩子真的有點(diǎn)天賦，其實(shí)精進(jìn)一個(gè)，發(fā)揮到極致已經(jīng)很了不得了。

大部分孩子沒(méi)有特長(zhǎng)，大部分孩子最大的特長(zhǎng)就是語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，而且學(xué)科成績(jī)本來(lái)就是可遷移能力。

比如語(yǔ)文好的孩子，演講、作文、人際交往都占優(yōu)勢(shì)；數(shù)學(xué)強(qiáng)的孩子，邏輯思維更清晰，在職場(chǎng)更吃香；英語(yǔ)好的孩子，多了一雙看世界的眼睛，更有競(jìng)爭(zhēng)力。

我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)，把興趣班當(dāng)“特長(zhǎng)彩票”在賭，今天讓孩子學(xué)這個(gè)，明天又讓孩子學(xué)那個(gè)，最后孩子樣樣都會(huì)一點(diǎn)，但樣樣松。

真正的特長(zhǎng)，是孩子發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)，并能持續(xù)精進(jìn)的事，如果孩子沒(méi)找到，還不如把時(shí)間花在主科上，畢竟，主科強(qiáng)才是真的強(qiáng)。

如果把整個(gè)應(yīng)試教育比作一場(chǎng)馬拉松，那小學(xué)就是馬拉松的前5公里，跑太快容易后勁不足，跑太偏容易歪，穩(wěn)扎穩(wěn)打才最重要。

所以對(duì)于小學(xué)階段的規(guī)劃，大家不要太焦慮，幫孩子把地基打牢，把能力配齊，剩下的就交給時(shí)間。