就讀于中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“火炬職院”）國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的AHMAT ABAKAR MAHAMAT，大家都習(xí)慣稱他“小馬”，來(lái)自非洲乍得共和國(guó)。近一年以來(lái)，他每周穿梭于火炬職院與古鎮(zhèn)燈飾企業(yè)之間，一邊學(xué)習(xí)，一邊在燈飾企業(yè)實(shí)習(xí)。會(huì)七國(guó)語(yǔ)言的他，游刃有余地用不同語(yǔ)言錄制產(chǎn)品視頻，并認(rèn)真回答海外客戶問(wèn)題。就在最近，小馬還通過(guò)耐心而細(xì)致的服務(wù)接到訂單，總額超過(guò)5萬(wàn)元。

作為火炬職院的首批“洋學(xué)生”，小馬和其他同學(xué)正在進(jìn)行海外貿(mào)易實(shí)踐。接受本報(bào)記者采訪時(shí)，他們表示了解中山制造的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)后，更加看好中國(guó)市場(chǎng)，希望發(fā)揮自身語(yǔ)言、文化優(yōu)勢(shì)搭建橋梁，助力更多中山制造走向國(guó)際市場(chǎng)。

非洲留學(xué)生古鎮(zhèn)賣(mài)燈，接到5萬(wàn)元訂單

小馬的校園生活是這樣的：在學(xué)校學(xué)習(xí)中文和專(zhuān)業(yè)課理論知識(shí)；走出校園，到企業(yè)學(xué)做國(guó)際貿(mào)易。為了出行方便，他專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了電動(dòng)車(chē)。到了位于古鎮(zhèn)的中山市煾芭燈飾有限公司（以下簡(jiǎn)稱“煾芭燈飾”）展廳，他佩戴好麥克風(fēng)，面對(duì)拍攝鏡頭，介紹最新款的燈飾照明產(chǎn)品。

面對(duì)客戶的咨詢，他表現(xiàn)得非常有耐心，認(rèn)真將海外客戶的需求拆解成尺寸、報(bào)價(jià)單。小馬說(shuō)，“每個(gè)詢問(wèn)背后都可能藏著大訂單?！边@是他在實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。最近的客戶正是他通過(guò)耐心而細(xì)致的回答爭(zhēng)取來(lái)的。印度客戶下了兩期酒店照明產(chǎn)品訂單，總額超過(guò)5萬(wàn)元。

煾芭燈飾有限公司總經(jīng)理張建筑非常欣賞小馬，目前公司主要通過(guò)社交媒體平臺(tái)推廣，他跟小馬拍了很多介紹產(chǎn)品的短視頻，他說(shuō)：“留學(xué)生擁有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)并熟悉本國(guó)文化，能幫助燈飾廠家迅速、深入地融入非洲當(dāng)?shù)啬酥粮蟮暮Ｍ馐袌?chǎng)?！睆埥ㄖJ(rèn)為，當(dāng)下是年輕人的時(shí)代，年輕人更了解年輕人，所以，煾芭燈飾還讓留學(xué)生運(yùn)營(yíng)部分海外社交媒體賬號(hào)，可以讓企業(yè)更好地了解海外市場(chǎng)需求。2024年，煾芭燈飾整體業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了82%。目前，新興市場(chǎng)在煾芭燈飾銷(xiāo)售總額中占比頗高。

小馬說(shuō)，他去過(guò)世界上很多國(guó)家，每到一個(gè)國(guó)家，會(huì)待一段時(shí)間學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，包括乍得共和國(guó)的主要語(yǔ)言法語(yǔ)與阿拉伯語(yǔ)，他目前已掌握7國(guó)語(yǔ)言。“在這里的實(shí)踐，讓我看到中國(guó)有很大的商機(jī)，外籍銷(xiāo)售員可以把非洲、歐洲、美國(guó)等市場(chǎng)的客戶和中國(guó)鏈接起來(lái)，達(dá)成共贏?！毙●R說(shuō)，老板很信任他，期望將來(lái)扎根中國(guó)開(kāi)展事業(yè)。

“洋學(xué)生”看好中國(guó)市場(chǎng)，期待搭建“出海”橋梁

小馬是火炬職院海外留學(xué)生的代表。2024年3月，小馬和其他幾位外籍學(xué)生正式成為火炬職院三年制國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的新生。目前，火炬職院共有9名留學(xué)生，其中5名來(lái)自乍得共和國(guó)、2名來(lái)自坦桑尼亞、2名來(lái)自委內(nèi)瑞拉玻利瓦爾共和國(guó)。

據(jù)火炬職院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室主任李福艷介紹，留學(xué)生入學(xué)后，先要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，“中文+職業(yè)技能”雙軌教學(xué)體系，讓留學(xué)生學(xué)習(xí)中文、中國(guó)傳統(tǒng)文化和禮儀的同時(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。李福艷說(shuō)：“他們進(jìn)步非?？?，從最開(kāi)始基本不敢開(kāi)口說(shuō)中文，到現(xiàn)在師生間能用中文交流?！蓖瑫r(shí)，火炬職院積極聯(lián)系跨境電商企業(yè)，讓留學(xué)生參與產(chǎn)品推廣視頻制作、海外社交平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等，在實(shí)戰(zhàn)中提升專(zhuān)業(yè)技能。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽爭(zhēng)奪賽中，由3名中國(guó)學(xué)生與 1名非洲留學(xué)生Petro Sosthenes（中文名“幸運(yùn)”）組成的火炬職院團(tuán)隊(duì)斬獲“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”賽項(xiàng)金獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校國(guó)際化職教成果。

學(xué)生在實(shí)踐中親身感受到了中國(guó)市場(chǎng)的潛在商機(jī)，對(duì)中國(guó)產(chǎn)品開(kāi)拓海外市場(chǎng)更有信心。來(lái)自委內(nèi)瑞拉的Ricardo（中文名“小杜”），和弟弟同在火炬職院就讀。目前，兄弟倆一邊學(xué)習(xí)，一邊在小欖鎮(zhèn)協(xié)助對(duì)接外貿(mào)業(yè)務(wù)。他說(shuō)，父親曾經(jīng)來(lái)過(guò)中國(guó)，感受到中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，尤其是看到廣東中山制造業(yè)實(shí)力雄厚，于是決定和朋友合作，在小欖做國(guó)際貿(mào)易，并送他們來(lái)中山讀書(shū)。“畢業(yè)后我會(huì)留在中山繼續(xù)對(duì)接中國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)，并尋求新的商機(jī)，把中國(guó)的產(chǎn)品賣(mài)到全世界?！毙《耪f(shuō)。

幸運(yùn)在學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易知識(shí)后，敏銳地發(fā)現(xiàn)乍得當(dāng)?shù)乜蛻魧?duì)太陽(yáng)能照明產(chǎn)品關(guān)注度極高，于是及時(shí)反饋給中山企業(yè)，幫助企業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接海外市場(chǎng)。幸運(yùn)對(duì)記者表示，因?yàn)閷?duì)中國(guó)的制造業(yè)和科技發(fā)展非常感興趣，所以選擇到中山深造。他說(shuō)，短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播傳播速度快，形式生動(dòng)，可以直觀展現(xiàn)中國(guó)產(chǎn)品的質(zhì)量、使用方法和性價(jià)比，如今非洲年輕人中對(duì)新媒體的接受程度越來(lái)越高，這將是中國(guó)品牌進(jìn)入非洲市場(chǎng)一個(gè)非常好的渠道，“希望我能利用了解非洲和中國(guó)兩地文化的優(yōu)勢(shì)，做中非貿(mào)易的橋梁，把中國(guó)制造用非洲觀眾更容易接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)?！毙疫\(yùn)說(shuō)。

InternationalStudentsHelp“Made inZhongshan”Go Global

As one of Zhongshan Torch Polytechnic's first international students, Ahmat Abakar Mahamat (Chinese name: Xiao Ma) from Chad, Africa, and his classmates have been simultaneously pursuing studies in Chinese language and international economics & trade, while interning at Zhongshan lighting enterprises. Zhongshan Torch Polytechnic has actively connected them with industry trade fairs and cross-border e-commerce companies, enabling these students to gain hands-on experience with local manufacturers—participatingin tasks like promotional video production and overseas social media operation. These real-world opportunities have honed their professional skills. Through these experiences, the international students have grown more confident in China's market potential. They now aspire to leverage their multilingual and multicultural strengths to build bridges, helping more products "Made in Zhongshan" go global.

◆編輯：龍慧◆二審：張耀文◆三審：周亞平

來(lái)源：中山+