你有多久沒(méi)完整追完一部「青春劇」了？

作為曾經(jīng)年輕觀眾最熱愛(ài)的類型劇之一，如今青春劇在仙俠、年代等題材的夾擊下，正陷入「吸引力低迷」的創(chuàng)作困境。

這種困境的根源，在于注意力稀缺時(shí)代的「刷劇耐心」降低——觀眾能在5分鐘內(nèi)品出劇集的「質(zhì)感、品相」，一旦察覺(jué)到無(wú)聊或套路化，便會(huì)毫不猶豫棄劇。

于是創(chuàng)作者習(xí)慣用「強(qiáng)沖突開場(chǎng) + 快節(jié)奏反轉(zhuǎn)」制造一個(gè)留住觀眾的「鉤子」，但隨著觀眾審美疲勞，大家反而渴望在屏幕上看見(jiàn)「像真的活過(guò)」的故事，同時(shí)創(chuàng)作者也應(yīng)該思考如何讓觀眾從「被情節(jié)拽著走」轉(zhuǎn)變?yōu)椤敢蚬缠Q留下來(lái)」。

西嘻影業(yè)《煥羽》的破局之妙，就在于重新定義了青春劇中「鉤子」的創(chuàng)作邏輯——

不一味追求「大場(chǎng)面」，卻有紀(jì)錄片一樣生動(dòng)真實(shí)細(xì)致的日常戲；沒(méi)有自帶「主角光環(huán)」的開掛人生，但能瞬間讓觀眾共鳴普通人的青春；不刻意「上價(jià)值」，但成長(zhǎng)故事里自帶深刻的思辨。

喬家四口搬新家

《煥羽》用針線般細(xì)密的敘事證明，反套路「鉤子」或許正是青春劇找回觀眾的核心，也恰恰滿足觀眾對(duì)「能看見(jiàn)自己影子」的青春故事的渴望。

上篇：

「鉤子」的編織邏輯

《煥羽》故事的開端有兩條敘事線并行推進(jìn)——

一條明線是高中生喬青羽、喬勁羽一家，從順云縣城搬到了寰州，觀眾第一觀感是一個(gè)十幾年前普通家庭的謀生故事；

而另一條暗線，喬家搬家的原因逐漸浮出水面?！复笈畠?jiǎn)特愑鹚烙诎滩　沟牧餮栽谛@傳開，青羽夾在「親人的沉默」與「外界的議論」間，執(zhí)意要查清真相，故事由此展開。

這條暗線像一根引線，既是推動(dòng)劇情的動(dòng)機(jī)，也是牽引觀眾的目標(biāo)——它從開場(chǎng)母親支吾回應(yīng)鄰居問(wèn)家中幾個(gè)孩子的「線頭」開始，推進(jìn)到青羽所在的「集體」，進(jìn)而織成網(wǎng)住整個(gè)故事的「懸念之網(wǎng)」，顛覆了「鉤子必是大事件」的創(chuàng)作慣性。

喬青羽劇照

更妙的是，這個(gè)故事并不停留于「查明真相」一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)，同時(shí)還纏繞著非常豐富的支線脈絡(luò)，讓這個(gè)懸念構(gòu)建變得更立體——

家庭線，在一步步探明至親之間「集體失語(yǔ)」的隱痛。

喬家以「喬貝羽去世為何成閉口不提的禁忌」為錨點(diǎn)，母親李芳好將青羽生理課本涂黑的偏執(zhí)，父親喬陸生每次提到喬貝羽時(shí)的低頭沉默，都在無(wú)聲訴說(shuō)著這個(gè)家庭對(duì)「真相」的逃避。幾乎沒(méi)有臺(tái)詞來(lái)鋪墊他們失去親人的痛苦，但用日常行為替代臺(tái)詞的處理，讓觀眾在「為什么不能說(shuō)」的疑惑中，默默被卷入敘事中。

同樣，明家父子間的情感隔閡也逐漸顯露，二人除了有一層疏遠(yuǎn)外，更多的是因價(jià)值觀而產(chǎn)生的不理解，父子間「話不投機(jī)」的相處模式，與喬家的「集體失語(yǔ)」形成呼應(yīng)，共同叩問(wèn)原生家庭中「愛(ài)為何會(huì)變成傷害」的命題。

明盛劇照

故事隨著青羽入學(xué)進(jìn)入了校園線，同時(shí)伴隨的是語(yǔ)言暴力的蔓延。

當(dāng)流言從一個(gè)個(gè)家庭滲透至校園環(huán)境，青羽遭遇「軟刀子」般的精神壓迫，不僅有同學(xué)的孤立，更有被語(yǔ)言暴力裹挾下的心理煎熬；在這樣難以喘息的環(huán)境中，明盛是少有的可以理解青羽處境的人，于是兩個(gè)少年組成了一個(gè)小的聯(lián)盟，也讓「姐姐死因」的懸念延伸出「青春如何對(duì)抗惡意」的新維度。

進(jìn)而，社會(huì)線則叩問(wèn)更深層的命題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城市的流言為何發(fā)酵？喬家四口人為什么會(huì)承受流言帶來(lái)的暴力、污蔑和騷擾？

從南喬村、順云到寰州的地理遷徙，并未切斷流言的根系。反而因受害者的沉默、無(wú)理地傳播加速發(fā)酵。劇中通過(guò)青羽一家回老家探親、與同村人的對(duì)話等細(xì)節(jié)，揭示出一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)：殺死喬貝羽的或許不僅是病痛，更是熟人社會(huì)的污名化，以及成人世界的集體冷漠，形成了一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的共謀結(jié)構(gòu)，冰冷又可怕。

母親李芳好劇照

抽絲剝繭的敘事邏輯，讓「鉤子」從開場(chǎng)的線頭，纏繞著多個(gè)支線，逐漸織成包裹整個(gè)故事的「網(wǎng)」，完成了從「線性敘事」到「網(wǎng)狀敘事」的升級(jí)。

在這個(gè)網(wǎng)中，「家庭線」「校園線」「社會(huì)線」交織，讓觀眾在「青羽調(diào)查真相」的主線上，同時(shí)解開「家庭為何沉默」「流言如何殺人」「社會(huì)如何共謀」等多重謎題。最終，使得劇集與觀眾之間達(dá)成了「看下去就有答案」的觀劇契約，這也正是創(chuàng)作者的巧思所在。

下篇：

當(dāng)青春劇開始縫補(bǔ)「情感缺口」

以往，觀眾對(duì)青春劇的印象是美好的、懷念的或者難忘的；

而《煥羽》的魅力更為復(fù)雜多元，落進(jìn)了對(duì)「青春重量」的誠(chéng)實(shí)書寫里。換句話說(shuō)，它試圖通過(guò)青春劇來(lái)縫補(bǔ)觀眾心中難以言說(shuō)的「情感缺口」。

通過(guò)大量帶著毛刺的真實(shí)生活細(xì)節(jié)，超越「查明真相」的表層敘事，進(jìn)入到「成人世界艱辛」「原生家庭隱痛」「性教育缺失」等更高維度的思辨，這是《煥羽》的亮點(diǎn)所在。

亮點(diǎn)一：用「不完美成人」撕開的生活艱辛。

李芳好、喬陸生劇照

一個(gè)亮眼的設(shè)定是，劇中父母的形象塑造具有「非典型性」，卻又讓人產(chǎn)生共鳴。比如喬家母親李芳好的偏執(zhí)、父親喬陸生的懦弱，明家父親明求新的「大家長(zhǎng)」背后，代表了中年人處理創(chuàng)傷的方式——他們覺(jué)得「沉默是自保，控制是保護(hù)，不解釋是成熟」，卻忽略了這些行為都是對(duì)教育失職的逃避。

觀眾當(dāng)然能看懂「好人也有軟肋」「善良也應(yīng)該有一些鋒芒」，更能看懂?dāng)⑹潞腿诵曰叶取?strong>不是道德說(shuō)教，而是被生活壓彎脊梁的成年人，用最匱乏的資源構(gòu)建的保護(hù)罩?！覆煌昝绤s真實(shí)」的成人敘事，讓觀眾看見(jiàn)生活艱辛的本質(zhì)：不是非黑即白的對(duì)錯(cuò)，而是被現(xiàn)實(shí)裹挾的無(wú)奈抉擇。

亮點(diǎn)二：讓「原生家庭的刺」轉(zhuǎn)化為「成長(zhǎng)的動(dòng)力」。

我們經(jīng)常提到原生家庭的痛，但除了大眾認(rèn)知里的暴力、虐待等，《煥羽》還展現(xiàn)了很多隱性的痛。喬家人的痛是與過(guò)去強(qiáng)行做切割，明家人選擇的是不溝通、不解釋，而這樣的做法只會(huì)讓代際傷痛繼續(xù)傳遞。

喬青羽、明盛對(duì)抗流氓

好在這些上一輩人的處理方式，被喬青羽、明盛、喬勁羽等年輕人妥善解決。發(fā)覺(jué)父母藏有姐姐去世前的資料，青羽和勁羽合力找資料調(diào)查；與父親在選擇文理分科的問(wèn)題上有隔閡，明盛會(huì)冷靜思考后主動(dòng)示好；遇到黑哥等流氓的騷擾時(shí)，青羽和明盛兩人會(huì)同時(shí)選擇正面對(duì)抗、互相撐腰。

因?yàn)樗麄兠靼?，原生家庭的痛苦不能停留在控訴層面，更需要每個(gè)人去反省和行動(dòng)，在「理解」而非「批判」中，完成對(duì)家庭關(guān)系的重新審視，而他們的故事也正好是年輕人「與世界和解」的必修課之一。

亮點(diǎn)三：講好「被禁忌的青春話題」。

喬貝羽死因，背后既有家庭教育的缺位，也有性教育缺失，是劇中最鋒利的鉤子。

站在當(dāng)今的視角看，與其對(duì)「性」這類青春進(jìn)擊話題小心翼翼，不如大方地做好科普和正向解讀。喬貝羽這個(gè)看起來(lái)慘痛的例子，其實(shí)是引發(fā)社會(huì)思考的一點(diǎn)敘事野心，讓大眾關(guān)注現(xiàn)實(shí)里容易被忽視的真實(shí)議題。

喬貝羽劇照

1號(hào)覺(jué)得，《煥羽》并沒(méi)有想告訴觀眾「應(yīng)該怎么做」，而是想讓觀眾看見(jiàn)「如果不做會(huì)怎樣」—— 貝羽的悲劇不是終點(diǎn)，而是引發(fā)社會(huì)思考的起點(diǎn)。

當(dāng)青春劇開始正視成人世界的艱辛、原生家庭的裂痕、被禁忌的青春話題，它自然會(huì)給觀眾心中留下一個(gè)「久久不落的鉤子」—— 因?yàn)槲覀兌荚趧e人的故事里，看見(jiàn)了自己需要被治愈的部分。

1號(hào)結(jié)語(yǔ)

《煥羽》不僅拋出了一個(gè)敘事的「好鉤子」——

「因果鏈」「情感鏈」「隱喻鏈」相互勾連，形成「牽一發(fā)而動(dòng)全身」的敘事張力；

它也給青春劇拋出了一個(gè)「好鉤子」——

無(wú)需在尺度、沖突、大場(chǎng)面上較勁，好的故事和表演自然能夠引導(dǎo)觀眾像拼圖一樣追劇，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，就離真相更近一步，同時(shí)也離人物的內(nèi)心更近一步。所以，《煥羽》的故事還會(huì)怎樣發(fā)展，1號(hào)更期待了。