海河之畔，創(chuàng)新的星火從未停歇，催生出一座城的蓬勃活力。

天津，這座被百年現(xiàn)代教育滋養(yǎng)的城市，擁有56所高校、170多家國家級科研院所。如今，實驗室里的創(chuàng)新火花，正化作實實在在的生產(chǎn)力，從“圖紙”走進“車間”，勾勒出未來城市發(fā)展的可能。

以學科為磚瓦，構建產(chǎn)業(yè)發(fā)展新基座；用產(chǎn)教融合的鑰匙，打開協(xié)同育人新大門；借成果轉化的引擎，為城市發(fā)展注入新動力。創(chuàng)新的“葉脈”，正在生長……

在天津科技大學科技園的一家初創(chuàng)企業(yè)內(nèi)，工作人員在做實驗。記者 趙子碩 攝

高校調整學科設置 精準對接產(chǎn)業(yè)需求

在天津的高校中，一場學科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈的“適配工程”正在開展。

“讓學科設置不再只盯著‘書本里的道理’，而是結合‘產(chǎn)業(yè)里的需求’?！碧旖蚩萍即髮W教務處處長徐娜說。

徐娜手中有一張不斷更新的“天津科技大學學科分布圖”，從中可以看到這所高校進行專業(yè)調整的決心——近年來，天津科技大學新增了機器人工程、食品營養(yǎng)與健康等11個本科招生專業(yè)，主動停招了行政管理、秘書學等專業(yè)，撤銷了木材科學與工程等6個專業(yè)。

“在‘一增’與‘一撤’中，能夠看到高校專業(yè)設置的明確導向，那就是結合國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)時代急需的人才?！毙炷冉榻B。

近年來，天津科技大學圍繞共建“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，以及服務天津現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設，主動布局科技前沿、服務國家和天津戰(zhàn)略、孕育產(chǎn)生顛覆性技術革命的工科及交叉學科領域。學校還建設了“數(shù)字金融”“智能生物工程”等14個極具特色的微專業(yè)。

在專業(yè)調整背后，是一套復雜且科學的制度規(guī)范。徐娜介紹，學校會定期通過專業(yè)發(fā)展指數(shù)、專業(yè)風險指數(shù)對現(xiàn)有專業(yè)進行評測，如果發(fā)現(xiàn)某一專業(yè)發(fā)展存在風險會及時給出“黃牌”，如某一專業(yè)累計收到兩張“黃牌”就可能面臨停招。

經(jīng)過不斷探索，天津科技大學不少專業(yè)的學生得到了用人單位的認可。去年秋招，2025屆畢業(yè)生李海睿憑借扎實的專業(yè)基礎和實踐能力，順利進入國內(nèi)DRAM半導體芯片龍頭企業(yè)。

“學校培養(yǎng)模式打破了學科壁壘，我們從大一開始接觸實踐課程，從簡單電路焊接到復雜單片機編程，逐步提升動手能力，讓我所學與目標公司需求高度契合?！崩詈ｎＵf。

從實驗室到生產(chǎn)線，從科研項目到實際應用，天津高校通過優(yōu)化學科布局、加強專業(yè)建設，持續(xù)推動學科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求精準對接。天津市教委數(shù)據(jù)顯示，目前天津高校學科專業(yè)與天津12條重點產(chǎn)業(yè)鏈的匹配度持續(xù)提升。

“天津高校在學科專業(yè)布局上，統(tǒng)籌考慮現(xiàn)實需要和未來需求，精準對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，科學布局學科鏈、人才鏈?！碧旖蚴薪涛茖W技術與研究生工作處處長楊明海介紹。

除了優(yōu)化傳統(tǒng)學科布局，天津高校正不斷孕育交叉學科與未來學科，成為面向未來產(chǎn)業(yè)、培育新興企業(yè)的關鍵抓手。

這是位于天津市南開區(qū)的天開高教科創(chuàng)園一景。記者 李然 攝

不久前，南開大學數(shù)學與人工智能實驗班“上新”。南開大學數(shù)學科學學院與多點數(shù)智有限公司、智現(xiàn)未來科技有限公司、淡水泉投資管理有限公司正式簽署合作共建備忘錄，聯(lián)合啟動這一項目，并于2025年高考期間啟動招生報名工作。

南開大學人工智能學院負責人介紹，這一全新“班級”，將采用“數(shù)學基礎+人工智能技術”雙軌培養(yǎng)等創(chuàng)新模式，充分發(fā)揮不同學科優(yōu)勢，打造兼具數(shù)學嚴謹性與人工智能工程化能力的復合型人才，推動人工智能與數(shù)學等相關學科的交叉融合發(fā)展。

近年來，南開大學聚焦國家戰(zhàn)略需求，成立前沿學科交叉研究院，四大學科交叉群建設全面發(fā)力，以創(chuàng)新驅動為城市高質量發(fā)展注入澎湃新動能。

“在科技高速迭代、產(chǎn)業(yè)加速變革的當下，單一學科的知識儲備已難以應對復雜的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，唯有融合多學科理論與方法，方能催生具有突破性、前瞻性的創(chuàng)新成果。交叉學科不僅是知識創(chuàng)新的催化劑，更是塑造未來產(chǎn)業(yè)格局、引領社會發(fā)展方向的戰(zhàn)略引擎。”楊明海說。

這是南開大學八里臺校區(qū)一景。記者 李然 攝

強化產(chǎn)學研用協(xié)同 靶向培養(yǎng)創(chuàng)新人才

炎炎夏日，天津大學智能計算學部的計算機實驗教學中心里，幾名學生正在通過人工智能實驗箱，共同開發(fā)“水果自助購買系統(tǒng)”。他們所使用的國產(chǎn)化實訓平臺，是由天津大學、飛騰公司、廣東松科智能科技有限公司等聯(lián)合開發(fā)的。

“這是國內(nèi)首套‘邊端云’一體化全國產(chǎn)AI實訓平臺首次應用在教學課程中?！碧旖虼髮W智算學部副主任于策說，學部不僅實現(xiàn)了實訓平臺與企業(yè)共建，還與企業(yè)共同開發(fā)進階實訓模塊、編寫實踐教材，把實訓經(jīng)驗轉化為可復制的標準化方案，讓學生們實現(xiàn)從“用工具”到“懂原理”的躍升，企業(yè)也通過這種方式培養(yǎng)、遴選人才，實現(xiàn)高校人才供給與產(chǎn)業(yè)需求之間的“雙向奔赴”。

圖為天津大學智能與計算學部教師和學生一起調試自動駕駛車輛數(shù)據(jù)。記者 趙子碩 攝

這是天津大學新工科建設的一個縮影。2017年2月以來，教育部積極推進新工科建設，先后形成了 “復旦共識”“天大行動”“北京指南”，一起構成了新工科建設的“三部曲”。其中，以工科見長的天津大學首倡“新工科建設路線圖”，在2017年4月8日，攜手60余所高校提出新工科建設“天大行動”，劃定新工科建設行動路線，開拓了工程教育改革的新路徑。

“面對產(chǎn)業(yè)變革帶來的人才需求變化，我國工程教育在數(shù)字化和創(chuàng)新性等多方面都面臨挑戰(zhàn)?！碧旖虼髮W智能制造中心副主任鄭惠江說，新工科建設成為解決工程教育培養(yǎng)模式與行業(yè)需求脫節(jié)、課程體系更新滯后等難題的重要抓手，為學生與前沿學科、先進技術進行“親密接觸”、也為他們未來投身國家經(jīng)濟建設的前沿領域奠定了堅實基礎。

天津大學機械工程學院副院長康榮杰說，學院不僅將60門左右的傳統(tǒng)專業(yè)課程舊貌換新顏，就連大家最熟悉的金工實習也再不是過去幾十年不變的“做一把錘子”，做魯班鎖、無碳小車、斯特林發(fā)動機等成為學生新的選擇。

不僅如此，一批優(yōu)秀的科創(chuàng)成果與創(chuàng)新人才持續(xù)涌現(xiàn)。康榮杰說，如作為國家級專精特新“小巨人”企業(yè)——辰星自動化創(chuàng)建的阿童木機器人已經(jīng)成長為“中國智造”的品牌代表，其主要創(chuàng)始團隊便來自天津大學。

更多學校正在構建“產(chǎn)學研用”協(xié)同育人體系。據(jù)天津工業(yè)大學校長姜勇介紹，學校已建立多層次校企協(xié)同機制，邀請小米、華為、TCL中環(huán)半導體、中芯國際等行業(yè)龍頭企業(yè)以及科研院所深度參與人才培養(yǎng)方案制定，優(yōu)化培養(yǎng)目標，形成具有職業(yè)勝任力和持續(xù)發(fā)展能力的人才畫像。

“天津以校企合作激活育人新生態(tài)，高校與企業(yè)攜手，靶向培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的拔尖創(chuàng)新人才?！碧旖蚴薪涛呓烫幪庨L徐震說。

天津市教委職業(yè)教育處處長李力表示，天津打造了生物醫(yī)藥、信創(chuàng)兩個國家級產(chǎn)教聯(lián)合體，建設集成電路、汽車裝備、數(shù)字經(jīng)濟等10個市域產(chǎn)教聯(lián)合體以及新能源、智能供應鏈、高端裝備等3個產(chǎn)教融合共同體。

目前，天津高校已累計建設50門市級新型項目式課程，將產(chǎn)業(yè)真實場景轉化為教學“活教材”；搭建20個市級實踐教育平臺，構建起“專業(yè)創(chuàng)新共建、學科交叉融合、資源校際共享、校企深度協(xié)同”的育人基礎。

“這些創(chuàng)新舉措，既為學生打通了從理論到實踐的‘最后一公里’，也為創(chuàng)新成果孵化、創(chuàng)業(yè)企業(yè)培育厚植了土壤，讓高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振?！苯抡f。

促進科研成果轉化 激發(fā)津沽發(fā)展動能

醫(yī)學生在天津醫(yī)科大學參加第二屆全國眼視光醫(yī)學專業(yè)本科生臨床技能大賽。記者 李然 攝

“我們研發(fā)的‘納米刀’醫(yī)療器械，不僅實現(xiàn)了國產(chǎn)化突破，讓治療費用更便宜以惠及更多患者，同時也為天津醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出了份力?！碧旖蜥t(yī)科大學生物醫(yī)學工程與技術學院教授薛志孝說。

不久前，天津市第一中心醫(yī)院傳來好消息：一位接受國產(chǎn)“納米刀”治療的癌癥患者順利出院。這款用于胰腺癌、肝癌等治療的“納米刀”，通過高壓電流實現(xiàn)腫瘤消融，不僅療效顯著、對周圍器官損傷小，治療費用更是從進口設備的每次平均20萬元降至每次平均5萬元，大大減輕了患者負擔。

12年前，天津市鷹泰利安康醫(yī)療科技有限責任公司與天津醫(yī)科大學薛志孝團隊聯(lián)合啟動“納米刀”研發(fā)項目?！啊{米刀’要在人體細胞上安全釋放3000伏高壓電，技術難度極大?！?薛志孝說，2015年，掌握此類“納米刀”核心技術的一家海外企業(yè)斷言，中國5年內(nèi)無法攻克技術難關，10年內(nèi)難以實現(xiàn)臨床應用。

面對質疑，研發(fā)團隊憋著一股勁，從底層元器件設計、核心零部件制造到整機系統(tǒng)開發(fā)，開啟長達十年的攻堅之路。終于在2023年，國產(chǎn)“納米刀”成功獲得醫(yī)療器械注冊證，打破國外技術壟斷。

“十年磨一劍”的背后，是天津不斷釋放高?？蒲性核鶆?chuàng)新潛力，支撐科研成果轉化的有效作為。

天津醫(yī)科大學科技成果轉化中心主任戚紅說，學校對接天津12條重點產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，成立天津醫(yī)科大學科技成果轉化中心，建立成果庫，形成學校、學院、大學醫(yī)院“一盤棋”的工作模式，提升學校成果轉化能力。

天津醫(yī)科大學眼科醫(yī)院李筱榮教授團隊長期致力于眼科臨床與基礎研究，團隊自主研發(fā)的一款治療眼底新生血管的小RNA藥物，以專利許可方式在博瑞泰（天津）生物科技有限公司實施轉化，轉化金額達1.05億元。

“高校承擔著基礎研究和前沿技術探索的重任。一批原創(chuàng)性科技成果不僅填補了行業(yè)技術空白，更成為企業(yè)技術升級的核心驅動力，成為新興產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展的關鍵源頭?！碧旖蜥t(yī)科大學醫(yī)學技術學院院長尹海芳說。

不久前，先進技術成果轉化校企對接會在天津工業(yè)大學舉行，進一步暢通了高校與企業(yè)的“握手”通道。學校48項可感知、可觸摸的前沿科技成果“揭開面紗”，與30余家企業(yè)的技術需求清單精準“配對”。

此外，天津市教委大力推進實施“千團千企融合創(chuàng)新計劃”，聯(lián)合京津冀高校上千個創(chuàng)新團隊與上千家龍頭企業(yè)深度對接，校企聯(lián)合開展科技攻關、成果轉化和人才培養(yǎng)。目前，已篩選技術成熟度高的科技成果720個，凝練“科學家+工程師”研發(fā)團隊626個。據(jù)統(tǒng)計，2024年，天津市高校共承擔橫向項目8681項，較上年同期增長44.1%；合同總額39.9億元，較上年同期增長36.9%，均創(chuàng)歷史新高。

“天津正不斷提升高?？萍紕?chuàng)新效能與成果轉化能力，推動科研成果與城市產(chǎn)業(yè)需求深度契合。依托豐富的科教資源優(yōu)勢，天津將持續(xù)完善產(chǎn)學研用協(xié)同機制，讓實驗室里的創(chuàng)新成果加速走出‘象牙塔’，轉化為支撐城市產(chǎn)業(yè)升級的實際動力，為高質量發(fā)展注入更強創(chuàng)新動能?！碧旖蚴薪涛魅吻G洪陽說。（記者 邵香云 白佳麗 張建新）