首先得搞清楚，學(xué)霸和學(xué)神是兩回事：學(xué)神靠的是天賦，這種人很難模仿，但學(xué)霸就不一樣了，雖然也有點(diǎn)天賦成分，但更多還是要靠后天的努力。

可問題是，努力的孩子不少，為什么真正的學(xué)霸卻不多呢？

其實(shí)，孩子能不能成為學(xué)霸，不光取決于他們自己，還跟父母的教育方式密切相關(guān)。

我發(fā)現(xiàn)，那些能培養(yǎng)出“學(xué)霸”的父母，基本上都具備這三個特點(diǎn)。

01

“認(rèn)知”高：

懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

什么叫“認(rèn)知高”？

所謂“認(rèn)知高”，不是說父母的學(xué)歷有多牛，而是他們看學(xué)習(xí)看得透 ，知道學(xué)習(xí)不只是為了分?jǐn)?shù)，更是為了讓孩子學(xué)會解決問題、練出好腦子、大開眼界。

這樣的父母不會硬逼著孩子刷題，而是幫會幫他找適合的學(xué)習(xí)法，讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)。

知乎上有個網(wǎng)友說：她小時候數(shù)學(xué)差，她媽媽從沒罵過她，而是陪著一起分析錯題，找哪里沒弄懂。她媽媽還常說：“不會沒關(guān)系，我們來想辦法。”

在這種鼓勵下，她逐漸愛上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在當(dāng)了一名數(shù)學(xué)老師。

心理學(xué)研究表明：一個人的認(rèn)知水平會直接影響他的行為模式。

如果父母能用開放、積極的態(tài)度看待孩子的學(xué)習(xí)，孩子往往也會更自信、主動，成績自然差不了。

真正聰明的父母，不是教孩子怎么考滿分，而是教他如何面對未知。

用對了方法引導(dǎo)孩子，他們不光能學(xué)到知識，還能鍛煉出終身受益的思維能力，這才是真正的 “學(xué)霸密碼”。

02

不瞎管：

給孩子自由和責(zé)任。

很多家長總愛盯著孩子：作業(yè)寫完了沒？考試復(fù)習(xí)得怎么樣...一發(fā)現(xiàn)問題就急著插手，甚至直接批評。

其實(shí)，那些真正優(yōu)秀的孩子，家里往往都“管得少”。

注意，我說的“管得少”不是說完全不管，而是該放手時就放手，但該負(fù)責(zé)的事一樣不能少。

我認(rèn)識個男孩就是這樣長大的。從小他父母就給他很大自由：自己定作息時間、自己選興趣班。

一開始，他確實(shí)犯過不少錯，比如光顧著打游戲，忘了寫作業(yè)，結(jié)果被老師訓(xùn)，但他父母沒打罵他，只是告訴他：“這是你的選擇，你要為結(jié)果負(fù)責(zé)。”

慢慢地，這個孩子就開竅了，知道什么該做、什么不該做，越來越會安排自己的時間?，F(xiàn)在不光學(xué)習(xí)好，還特別會規(guī)劃，每次考試前都能提前做好復(fù)習(xí)計劃。

心理學(xué)家阿德勒說：“一個人只有在承擔(dān)責(zé)任時，才能真正成長?！?/strong>

如果父母總是不放心，什么都想管，那孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會自己拿主意；反倒是那些敢放手、不瞎管的父母，能培養(yǎng)出成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

自由不是放任，而是一種智慧；責(zé)任不是負(fù)擔(dān)，而是一種成長。

與其天天盯著孩子的一舉一動，不如相信他，讓他在犯錯中學(xué)會成長。這份信任，才是孩子變優(yōu)秀的最好養(yǎng)料。

03

重視成績之外的指標(biāo)：

關(guān)注綜合素質(zhì)。

現(xiàn)在很多家長就認(rèn)分?jǐn)?shù)，天天問孩子“考了多少分”，卻忘了比分?jǐn)?shù)更重要的東西：會不會交朋友、能不能管住自己、遇到困難扛不扛得住。

那些真能培養(yǎng)出“學(xué)霸”的家庭，反而最看重這些，都特別看重這些綜合素質(zhì)，因為他們知道，這些才是決定孩子未來能不能成事的關(guān)鍵。

知乎上有個網(wǎng)友分享，她小時候成績不錯，但父母從不單純盯著她的分?jǐn)?shù)，而是鼓勵她參加各種活動，像演講比賽、志愿服務(wù)...

有一次，她因為準(zhǔn)備演講比賽耽誤了復(fù)習(xí)，考試沒考好。父母不僅沒有責(zé)備她，還安慰道：“失敗不可怕，不敢嘗試新東西才可惜?！?/p>

在這樣的支持下，她逐漸變得自信開朗，不僅成績名列前茅，還拿到了學(xué)校多個獎項，被老師稱為全能型選手。

哈佛大學(xué)的一項研究表明：一個人的成功70%取決于非智力因素，比如溝通能力、自律性以及抗挫折能力。

如果我們只關(guān)注分?jǐn)?shù)，反而會把孩子教“偏”了，懂得平衡的家長，才能讓孩子有全面發(fā)展的機(jī)會。

分?jǐn)?shù)只是眼前的小目標(biāo)，綜合能力才是人生的硬底牌。

與其糾結(jié)每次考試排名，不如幫孩子把內(nèi)心的底氣養(yǎng)足，讓他有格局去面對未來的挑戰(zhàn)，這才是真正的教育成功。

“學(xué)霸” 并不都是天生的，他們的智商可能只是稍高于平均水平，但的綜合能力卻遠(yuǎn)勝于普通人，這都是靠正確的教育方式養(yǎng)出來的。

上面說的這三點(diǎn)——認(rèn)知高、不瞎管、重綜合素質(zhì)，看著簡單，做起來難，但只要我們愿意改變，孩子一定能變得更優(yōu)秀。