1955 年全軍授銜籌備階段，總干部部提交的名單中，二野“三號人物”、時任西南軍區(qū)副政委的張際春名字被毛主席劃去。張際春的個人命運悄然轉(zhuǎn)向。而這背后，藏著毛主席對一位長期從事政治工作、軍事素養(yǎng)與行政能力兼具的復(fù)合型干部的特殊考量。

張際春 1900 年生于湖南宜章，1926 年投身革命洪流。1928 年初湘南起義爆發(fā)，作為宜章縣委委員，他臨危受命組建農(nóng)民武裝。彼時起義隊伍僅有少量步槍，張際春發(fā)動群眾收集 2000 余斤廢鐵，組織 20 余名鐵匠在 3 處秘密作坊日夜趕工，30 天內(nèi)打造出 1500 余件梭鏢、大刀，并改良 30 余門土炮。

在他的動員下，宜章縣農(nóng)民赤衛(wèi)隊迅速擴充至 3200 余人。起義當(dāng)日，赤衛(wèi)隊配合工農(nóng)革命軍，通過里應(yīng)外合戰(zhàn)術(shù)，僅用 3 小時便攻克宜章縣城，繳獲步槍 400 余支，為湘南起義首戰(zhàn)告捷奠定基礎(chǔ)。

抗日戰(zhàn)爭時期，張際春任八路軍 129 師政治部副主任。1940 年百團(tuán)大戰(zhàn)期間，他建立 “作戰(zhàn) - 總結(jié) - 改進(jìn)” 的閉環(huán)機制，要求各部隊在完成破襲任務(wù)后 48 小時內(nèi)提交報告。

某次正太鐵路破襲戰(zhàn)中，某團(tuán)因缺乏步炮協(xié)同經(jīng)驗導(dǎo)致傷亡較大，張際春帶領(lǐng)工作組進(jìn)駐該團(tuán) 7 天，查閱 20 余份戰(zhàn)斗詳報，訪談 50 余名參戰(zhàn)官兵，最終形成 5000 余字的《關(guān)于交通破襲戰(zhàn)的十條經(jīng)驗》。這份總結(jié)被 129 師印發(fā)至各團(tuán)，使后續(xù)破襲作戰(zhàn)效率提升 40%，傷亡率降低 25%。

1948 年第二野戰(zhàn)軍成立，張際春出任副政委兼政治部主任，成為劉鄧麾下 “三號人物”。

淮海戰(zhàn)役雙堆集圍殲戰(zhàn)中，面對黃維兵團(tuán)的堅固工事，張際春創(chuàng)新開展政治攻勢。他抽調(diào) 120 名擅長方言的政工干部，組建 12 支 “火線喊話隊”，將《告蔣軍官兵書》翻譯成 13 種方言，錄制 40 余段家鄉(xiāng)戲曲。通過陣地廣播、宣傳單投放等方式，累計向敵軍傳播信息 200 余次。

戰(zhàn)役期間，共有 37 股國民黨軍成建制投誠，總?cè)藬?shù)達(dá) 1800 余人，其中一個整營攜帶重機槍 6 挺、迫擊炮 4 門主動歸降，極大削弱了敵軍防御力量。

二野挺進(jìn)大西南后，張際春主抓地方政權(quán)建設(shè)與統(tǒng)戰(zhàn)工作。在重慶，他主持召開 5 次工商界座談會，出臺 8 項扶持政策，推動 500 余家工廠復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障了城市物資供應(yīng)。在少數(shù)民族地區(qū)，他制定 “尊重習(xí)俗、漸進(jìn)改革” 的工作方針，親自參與 12 次民族協(xié)商會議，促成 23 個民族聯(lián)合政府的建立。1952 年調(diào)任西南軍區(qū)副政委后，他組織完成區(qū)域內(nèi) 130 余個縣的基層政權(quán)改造，培養(yǎng)少數(shù)民族干部 800 余人，有效鞏固了新生政權(quán)。

1955 年，人民解放軍大授銜，以張際春的資歷，或應(yīng)被授予上將軍銜，但最終上將名單上并沒有張際春的名字。更令人意想不到的是，張際春最終并未被授銜。

原來，在此之前，毛主席就曾找他談話，對他另有重用。秉著對一位長期從事政治工作、軍事素養(yǎng)與行政能力兼具的復(fù)合型干部的特殊考量，毛主席在授銜名單上劃掉了他的名字。

同年，中央著眼國家文教事業(yè)發(fā)展，調(diào)張際春任國務(wù)院文教辦公室副主任。

而張際春也果然沒有辜負(fù)毛主席的期望，由他主導(dǎo)的高校教材改革成效顯著，組織 200 余名專家學(xué)者，深入全國 15 個工業(yè)基地、30 個農(nóng)業(yè)合作社調(diào)研，收集 2000 余個實際案例。新編的《機械制造》《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)》等教材，將理論知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，在全國 60 余所高校推廣使用，學(xué)生滿意度達(dá) 92%。此后 13 年間，他推動建立掃盲學(xué)校 3 萬余所，培訓(xùn)教師 5 萬余人，助力全國文盲率從 80% 降至 52%。

十幾年間，張際春始終奮斗在新中國的文教事業(yè)上，從二野 “三號人物” 到國家文教戰(zhàn)線的開拓者，他始終以務(wù)實作風(fēng)應(yīng)對不同挑戰(zhàn)。那些戰(zhàn)場上積累的政治工作經(jīng)驗，被他巧妙運用到教育、文化建設(shè)中，用另一種方式為新中國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

只不過這期間，一場風(fēng)雨悄然而至，張際春被誤會，于1968 年因病離世。直到1979年，歷史終于恢復(fù)了本來的面目，張際春的名譽終于恢復(fù)。