當(dāng)竹笛的清越、古箏的婉轉(zhuǎn)與琵琶的鏗鏘相互交織，一場(chǎng)專(zhuān)屬于青少年的心靈療愈分享悄然拉開(kāi)帷幕。7月13日，由西西弗書(shū)店邀請(qǐng)重慶南開(kāi)中學(xué)南開(kāi)國(guó)樂(lè)團(tuán)的學(xué)生暑期社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)“五音流轉(zhuǎn) 青春安好”國(guó)樂(lè)主題音樂(lè)分享會(huì)在龍湖重慶金沙天街開(kāi)啟，此次活動(dòng)旨在用絲竹雅韻為青少年開(kāi)辟一條情緒疏導(dǎo)的新路徑。

在學(xué)業(yè)壓力與成長(zhǎng)煩惱交織的青春期，如何與情緒和諧相處成為許多孩子的難題。西西弗書(shū)店邀請(qǐng)重慶南開(kāi)國(guó)樂(lè)團(tuán)作為分享嘉賓，借助國(guó)樂(lè)這一傳承千年的藝術(shù)形式實(shí)現(xiàn)心靈療愈。作為有著八十余年歷史的藝術(shù)團(tuán)體，重慶南開(kāi)國(guó)樂(lè)團(tuán)從 1942 年的正聲國(guó)樂(lè)社一路走來(lái)，始終堅(jiān)信國(guó)樂(lè)不僅是技藝的傳承，更是心靈的滋養(yǎng)。

活動(dòng)伊始，南開(kāi)國(guó)樂(lè)團(tuán)帶來(lái)活力四射的《達(dá)拉崩吧》開(kāi)場(chǎng)演出，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍，為后續(xù)分享環(huán)節(jié)鋪墊了輕松愉悅的基調(diào)。隨后，樂(lè)團(tuán)成員依次登場(chǎng)，依托民族器樂(lè)演奏，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)五音（角、徵、宮、商、羽），分享各自學(xué)習(xí)樂(lè)器過(guò)程中的成長(zhǎng)故事與心得體會(huì)。

角調(diào)式分享中，陳夢(mèng)瑜同學(xué)手持竹笛，講述音樂(lè)如何成為自己 “感受、理解、疏導(dǎo)” 情緒的工具，讓在場(chǎng)青少年深切感受到音樂(lè)對(duì)心理韌性培養(yǎng)的作用；徵調(diào)式分享環(huán)節(jié)，古原州、周盛伯同學(xué)圍繞從“個(gè)人”到“團(tuán)隊(duì)”，暢談在南開(kāi)樂(lè)團(tuán)的成長(zhǎng)；耿子瑜同學(xué)在宮調(diào)式分享中，講述了學(xué)習(xí)民族樂(lè)器對(duì)排除干擾，提升專(zhuān)注力的幫助；黃金玲和羅馨彤同學(xué)結(jié)合商調(diào)式演奏，探討了目標(biāo)設(shè)立與達(dá)成的經(jīng)驗(yàn)；熊梓杉同學(xué)通過(guò)二胡演奏，分享了如何在弓弦間找到情緒出口。每位同學(xué)的分享都緊扣自身經(jīng)歷，生動(dòng)詮釋了音樂(lè)對(duì)青少年情緒調(diào)節(jié)、心理成長(zhǎng)的積極意義?，F(xiàn)場(chǎng)重奏表演精彩紛呈，《山語(yǔ)?幻》的悠揚(yáng)旋律仿佛帶聽(tīng)眾進(jìn)入空靈山間，《阮之火》中阮的醇厚音色傳遞出溫暖熱烈的情感，盡顯國(guó)樂(lè)獨(dú)特魅力。

活動(dòng)的打擊樂(lè)互動(dòng)環(huán)節(jié)頗具亮點(diǎn)，燕驪霈同學(xué)分享了自己與打擊樂(lè)的故事，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾一起，把生活用品作為樂(lè)器，參與簡(jiǎn)單節(jié)奏互動(dòng)。大家通過(guò)擊缶、拍打身體律動(dòng)等方式，親身體驗(yàn)到音樂(lè)節(jié)奏對(duì)情緒的影響，感受團(tuán)隊(duì)同步帶來(lái)的安定感與聯(lián)結(jié)感。

此次活動(dòng)的成功舉辦，既體現(xiàn)了西西弗書(shū)店對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)懷，也展現(xiàn)了南開(kāi)國(guó)樂(lè)團(tuán)參與公益實(shí)踐的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青少年在感受?chē)?guó)樂(lè)魅力的同時(shí)，形成對(duì)傳統(tǒng)文化的親近感，為心靈成長(zhǎng)奠定穩(wěn)固的精神根基。