編者按
這個夏天,和小錦一起認(rèn)識隱藏在你身邊的優(yōu)秀同齡人,看他們?nèi)绾闻G斬棘、乘風(fēng)破浪、發(fā)揚(yáng)“長板”、鍛煉“非知”,在錦繡年華開啟自己的錦繡前程!今天的主角是來自工商管理學(xué)院2022級市場營銷專業(yè)熊舒輝崎同學(xué),讓我們來聽聽他的故事吧!
溝通執(zhí)行 創(chuàng)造意志 是熊舒輝崎錘煉的“錦城能力四驅(qū)”
熊舒輝崎,四川成都人,工商管理學(xué)院2022級市場營銷專業(yè)學(xué)生。直播電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院站長,獲全國商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽一等獎(精英獎)、全國企業(yè)模擬競爭大賽二等獎、CMAU全國大學(xué)生市場研究與商業(yè)策劃大賽三等獎,獲3項(xiàng)國家專利、發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。
破盲區(qū)·跑鄉(xiāng)鎮(zhèn)·創(chuàng)模型·抗高壓
他化“知識貨架”為“實(shí)戰(zhàn)武器”
熊舒輝崎在錦城的成長發(fā)展,是一條從激烈的學(xué)科競賽、走向充滿挑戰(zhàn)的直播創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之路?!霸趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在挑戰(zhàn)中成長”是熊舒輝崎刻入骨髓的錦城基因。從大一起,他和同學(xué)們就投身學(xué)科競賽的熔爐。20余項(xiàng)賽事、50余項(xiàng)獎項(xiàng)的背后,是無數(shù)日夜的團(tuán)隊(duì)鏖戰(zhàn)與方案打磨。備戰(zhàn)“全國商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽”的日日夜夜,他們扎根圖書館、實(shí)訓(xùn)室、教室,不是在實(shí)訓(xùn)室,就是在去實(shí)訓(xùn)室的路上,分析市場數(shù)據(jù)到凌晨三點(diǎn)、為一個模型推導(dǎo)推翻重來10次、路演稿逐字打磨至脫稿時仍能聽見心跳。熊舒輝崎說:“錦城教給我的精髓,遠(yuǎn)不止于一份獲獎的商業(yè)計(jì)劃書。每一次賽場交鋒,都是對商業(yè)思維、市場洞察和決策能力的極限錘煉,是以賽促學(xué)教給我的‘實(shí)戰(zhàn)生存法則’?!?/p>
指導(dǎo)老師聶瑜、雷明蘭,在一次次輔導(dǎo)中,總在他們深陷方案細(xì)節(jié)時說:“方案很扎實(shí),但真正的商業(yè)戰(zhàn)場,決勝于紙面之外!團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作是否高效?面對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力夠不夠強(qiáng)?推動項(xiàng)目落地的執(zhí)行力能打幾分?”指導(dǎo)老師的箴言,如種子深植他心。此時的熊舒輝崎深刻領(lǐng)悟到,錦城教育的核心,是將知識置于真實(shí)挑戰(zhàn),錘煉應(yīng)用于職場的真本事。從此,在后續(xù)競賽中,他們有意識地運(yùn)用并有意識提高這套“非認(rèn)知能力組合拳”:用溝通力破局:用思維導(dǎo)圖拆解成員思維盲區(qū)、建立“每日15分鐘沖突復(fù)盤會”,確保團(tuán)隊(duì)信息暢通、高效協(xié)作;以執(zhí)行力致勝:帶著問卷跑遍3個鄉(xiāng)鎮(zhèn),用實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)推翻最初的“想當(dāng)然”,將方案構(gòu)想精準(zhǔn)落地,不留死角;靠創(chuàng)造力突圍:將消費(fèi)者行為學(xué)理論轉(zhuǎn)化為“場景化營銷模型”,突破思維定式,尋找創(chuàng)新解法;以意志力堅(jiān)定方向:在高壓和高強(qiáng)度下保持韌性。實(shí)戰(zhàn)的鍛煉帶來了豐碩的成果:他們不僅摘得全國一等獎等,更將競賽中的創(chuàng)新思考系統(tǒng)轉(zhuǎn)化,成功孵化出3項(xiàng)國家專利,發(fā)表了1篇學(xué)術(shù)論文!自此之后,他開始擔(dān)任朋輩導(dǎo)師,將競賽中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和總結(jié),累計(jì)開展培訓(xùn)100余場。這生動印證了錦城重視非認(rèn)知能力培育的強(qiáng)大生命力,熊舒輝崎說:“錦城給予我的不是競賽獎牌,而是把‘知識貨架’變成‘實(shí)戰(zhàn)武器’的能力!”
“非認(rèn)知引擎”轟鳴直播間
從0觀眾、0營業(yè)額到120萬流水
而讓熊舒輝崎親身驗(yàn)證“非認(rèn)知能力”強(qiáng)大引擎作用的,是擔(dān)任直播電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院站長、主導(dǎo)搭建校園直播平臺的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)。他從零開始爭取資源、組建團(tuán)隊(duì)、策劃首播,挑戰(zhàn)重重。但這一次,熊舒輝崎內(nèi)心是篤定的。因?yàn)楦傎悎鼍毦统龅哪翘住胺钦J(rèn)知能力組合拳”,正是攻堅(jiān)克難的制勝法寶:48小時極限執(zhí)行力:拆解50余項(xiàng)任務(wù)清單、高效完成首播腳本撰寫與平臺測試;高效企業(yè)資源溝通力:用10份定制化專業(yè)直播方案敲開10家企業(yè)大門、單場帶貨營業(yè)額10.2萬、連續(xù)三天霸榜成都休閑娛樂第一;文化IP創(chuàng)造力突圍:策劃“云游錦城”直播專場,把四維大樓穹頂、蘋果湖晨讀等校園場景轉(zhuǎn)化為傳播符號;抗壓意志力續(xù)航:從初創(chuàng)期連續(xù)1個月0觀眾、0營業(yè)額,到團(tuán)隊(duì)累計(jì)完成超300小時高質(zhì)量直播、實(shí)現(xiàn)季度流水120萬元。此刻的熊舒輝崎,突然讀懂校訓(xùn)“止于至善”的深意,不是追求完美,而是我們本來就很好。
從賽場到直播間,熊舒輝崎的每一次突破都印證著錦城教育的前瞻性:當(dāng)傳統(tǒng)課堂還在強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)答案”時,錦城的老師總在問:“這個方案有沒有更優(yōu)解?”從競賽場上的方案構(gòu)思,到直播間里的價值創(chuàng)造,從汲取知識的學(xué)子,到將知識轉(zhuǎn)化為專利、論文、實(shí)戰(zhàn)成果。真正的競爭力,也藏在課堂之外的每一次實(shí)戰(zhàn)交鋒里。
熊舒輝崎說:“錦城沒有只教我解題,它賦予了我在任何復(fù)雜情境下解題的‘核心心法’與‘行動動能’,把我們從‘知識接收者’鍛造成‘問題解決者’?!蔽磥?,熊舒輝崎會繼續(xù)帶著這套“非認(rèn)知能力組合拳”,在創(chuàng)業(yè)征途上繼續(xù)前行,不斷踐行“止于至善”的錦城精神!
來源 錦城學(xué)生
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