【編者按】

青少年是國家的未來，健康是成長的基石。近年來，近視率、肥胖率等學生健康指標持續(xù)引發(fā)社會關注，這既關乎每個家庭的幸福指數(shù)，更牽動著民族未來的發(fā)展質(zhì)量。青島通過創(chuàng)新陽光體育課程、深化體教融合、構建家校社協(xié)同機制等舉措，聚焦學生體質(zhì)健康發(fā)展這一核心命題，多維發(fā)力，青島市學生體質(zhì)健康提升工作取得突破性成果，2024年我市學生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)良率、平均分三項指標均居全省第一。

為此，我們特別推出系列報道，立體呈現(xiàn)青島市學生體質(zhì)健康提升工程的創(chuàng)新路徑，探討如何通過科學評價體系構建、運動習慣養(yǎng)成、健康生態(tài)營造等維度，真正實現(xiàn)從"重分數(shù)"向"重健康"的教育價值轉向。

綠茵場上，足球小將激烈拼搶，贏得場邊陣陣歡呼。這樣的場景時常在青島九中的校園中上演，可以視作九中體育教育最生動的注腳。

2024年11月，青島九中禮賢女足榮膺山東省青少年校園足球聯(lián)賽高中組冠軍，此前6月，學校男足同樣捧回了省冠軍的獎杯，兩支球隊共同書寫了島城唯一的“雙料省冠軍”傳奇。

在青島九中，足球不僅是運動，更是教育。作為青島市校園足球的發(fā)源地，這所百年名校早在上世紀30年代就組建了青島第一支中學足球隊。

如今，校園足球已成為青島九中體育教育的一張閃亮名片，更成為探索體教融合協(xié)同育人新模式的試驗田。

01.

足球領跑 創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

在青島九中的體育教育版圖上，足球無疑是最耀眼的一顆明星。2024年12月，青島市足球運動管理中心與青島九中簽約合作，共建高水平青少年足球運動隊，同時“青島市校園足球綜合改革實驗基地”在學校揭牌。這一合作開創(chuàng)了青島市“市隊校辦”的先河，標志著體教融合邁出實質(zhì)性的關鍵一步。

此外，青島九中還被青島市教育局遴選為青島市校園足球人才培養(yǎng)改革試點“631計劃”唯一高中學校。青島九中作為其中的“1所高中”，承擔起校園足球綜合改革實驗基地的重任。今年，青島九中足球招生計劃大幅擴容，兩個足球班共招收80名足球特長生。學校為足球特長生提供系統(tǒng)課程培育和市足協(xié)教練員授課的優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)“學—訓—賽”一體化管理，平衡好學生的文化課學習和足球訓練。

02.

從被動測試到主動健康

將體育融入校園文化

足球特色可以說是青島九中以體育人的縮影，除此之外，學校關注每一位學生的體質(zhì)健康，舉辦一系列體育活動，讓大家完成從被動測試到主動健康的蛻變。為了讓學生擁有健康體魄，青島九中將體質(zhì)監(jiān)測納入常態(tài)化管理，形成“監(jiān)測-分析-改進”閉環(huán)。

每年秋季，學校都會開展全員測試，涵蓋身高體重、肺活量、耐力跑等10項指標。與此同時，為了更精確地監(jiān)測學生體質(zhì)情況，學校為每一位學生建立動態(tài)健康檔案，追蹤長期變化趨勢。針對耐力或柔韌性等體質(zhì)數(shù)據(jù)偏弱的學生，學校會一對一進行分析，并量身打造體質(zhì)提升方案，陪伴學生共同進步。

此外，為了保證體育活動時間，青島九中堅持每天鍛煉一小時，上午課間操和下午課間操分別安排了20、45分鐘的大課間活動。每天上好課間操和眼保健操，以確保兩操質(zhì)量，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實施和開展。

03.

打造體質(zhì)監(jiān)測“禮賢范式”

鑄就青春最美勛章

青島九中的體質(zhì)監(jiān)測工作以系統(tǒng)性、科學性和文化浸潤為核心，不僅實現(xiàn)了監(jiān)測成績的顯著提升，更形成了“以測促練、體教融合”的特色模式。

學校將體質(zhì)監(jiān)測融入日常，每年舉辦“禮賢杯”足球賽、體質(zhì)達人挑戰(zhàn)賽，將體測項目設為單項賽，優(yōu)勝者獲“健康勛章”。在假期里，學校還會同步發(fā)布假期訓練計劃，向家長推送體測報告及居家訓練指南，實現(xiàn)家校聯(lián)動，創(chuàng)造了獨屬于九中的體質(zhì)監(jiān)測“禮賢范式”。

從“631”足球人才計劃到排球拔尖人才計劃，再到帆船、手球、橄欖球跨界賦能，青島九中以足球、排球等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目為杠桿，撬動整體體質(zhì)健康水平。近年來，學校體質(zhì)監(jiān)測抽測合格率為100%，優(yōu)良率逐年上升，位于全市前列。

在青島九中，我們看到了單一的監(jiān)測數(shù)據(jù)轉化為有溫度的教育敘事——無論是操場上鋪設的引體向上防護墊，還是排球隊員深夜加練的燈光，又或是診斷中心屏幕上跳動的合格率曲線，這一切共同構成“身心兩健”的育人圖景。

當一所學校能讓學生為鼻梁上的曬痕驕傲、為體測本上的進步歡呼時，體育便真正回歸了教育本質(zhì)：讓強健體魄成為青春最美的勛章。

來源 ｜ 青島新聞網(wǎng)記者 韓彤彤

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