這些天，很多大學(xué)都在發(fā)錄取通知書(shū)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？考生沒(méi)有被錄取卻收到了 “未錄取通知書(shū)”；錄取了卻收到了涉嫌抄襲的錄取通知書(shū)！

先說(shuō)“未錄取通知書(shū)”長(zhǎng)得啥樣？

最近，廣東、浙江等地考生收到了香港中文大學(xué)（深圳）快件，這些學(xué)生乍一見(jiàn)心花怒放，打開(kāi)一看卻流淚了！

原來(lái)，考生收到的是一份“未錄取通知書(shū)”，還附帶一份校長(zhǎng)徐揚(yáng)生的親筆信，內(nèi)容大致是：

親愛(ài)的同學(xué)：

收到這封信的時(shí)候，你可能已經(jīng)知道錄取的結(jié)果了，在眾多高校中你選擇了我們，并參加了我們組織的綜合評(píng)估考試，最后沒(méi)有被錄取，我非常理解你此時(shí)的心情。確實(shí)，我也感到很遺憾，有時(shí)也對(duì)目前的招生制度感到頗為無(wú)奈。但是，我還是想寫(xiě)一封信給你，只是想告訴你，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，要清空自己。雖然我知道這并不容易，但如果你想要走遠(yuǎn)路的話，一定要放掉身上的包袱，我們?nèi)松穆泛荛L(zhǎng)，高考并非你現(xiàn)在所想的那么重要……

親愛(ài)的同學(xué)，我想告訴你，你是一個(gè)優(yōu)秀的人！優(yōu)秀與成功不是同一回事，從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，優(yōu)秀比成功更重要，因?yàn)閮?yōu)秀的人最終會(huì)傾向于取得成功，而短期的成功有時(shí)候常常只是曇花一現(xiàn)，在你漫長(zhǎng)的人生中一晃而過(guò)。

你今天的挫折，將是你明天前進(jìn)路上的明燈。雖然今天你與心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)，但只要你是一個(gè)優(yōu)秀的人，你到哪里都可以打天下，到哪里都會(huì)是個(gè)英雄，到哪里都會(huì)取得成功！

簽名：香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生。

你看，奇怪吧？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？

只聽(tīng)說(shuō)過(guò)有錄取通知書(shū)，我還從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“未錄取通知書(shū)”，這是港中大（深圳）的一個(gè)創(chuàng)舉，很快上了熱搜。

有人說(shuō)這是校長(zhǎng)親手烹制的“雞湯”，考生覺(jué)得很溫暖、很貼心。

也有人覺(jué)得這是往落榜生的傷口上撒鹽，與其空歡喜一場(chǎng)不如沒(méi)有。

我倒認(rèn)為，這位校長(zhǎng)像是一個(gè)“知心伯伯”，在這些同學(xué)需要安慰的時(shí)候，他送來(lái)了溫暖。

更絕的是，徐揚(yáng)生校長(zhǎng)還說(shuō)，自己年輕的時(shí)候曾經(jīng)在杭州電子專(zhuān)科學(xué)校砌墻當(dāng)泥瓦匠，眼巴巴望著校園里的學(xué)生。

父親卻對(duì)他說(shuō)：“你將來(lái)會(huì)比他們學(xué)得更好”，這成了徐校長(zhǎng)的精神支柱，后來(lái)果然成為恢復(fù)高考后的首批大學(xué)生。

徐校長(zhǎng)的金句是：“優(yōu)秀不等于成功，帶著靈魂的優(yōu)秀才是終極目標(biāo)！今天你與港中深擦肩而過(guò)，但只要你優(yōu)秀，到哪里都能當(dāng)英雄！”

這份“未錄取通知書(shū)”，就是一個(gè)“落榜安慰包”，很多考生看了，哭了，然后發(fā)誓：復(fù)讀再戰(zhàn)港中深！

今天你理我，明天我可能就是你的學(xué)生！今天你對(duì)我愛(ài)搭不理，明天我會(huì)讓你高攀不起！

不得不說(shuō)，徐揚(yáng)生校長(zhǎng)這個(gè)“未錄入通知書(shū)”，絕了！

今年，還有一種奇葩的大學(xué)通知書(shū)，叫“抄襲的通知書(shū)”。

大學(xué)是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，大學(xué)的錄取通知書(shū)還用得著抄襲嗎？

還真有。

7月21日，設(shè)計(jì)師光亞平在社交平臺(tái)發(fā)出一記重錘：華東理工大學(xué)2025年本科錄取通知書(shū)涉嫌抄襲他多年前為南昌大學(xué)設(shè)計(jì)的作品。

因?yàn)檫@兩個(gè)通知書(shū)長(zhǎng)得太像了，不單純是“撞臉”，模樣基本一樣，南昌大學(xué)的香樟葉2020年就在格柵里飄，華東理工大學(xué)把葉子換成楓葉，年份從1921-2020改成1952-2025，其他一模一樣。

一石激起千層浪，兩所高校的通知書(shū)設(shè)計(jì)瞬間被推上輿論風(fēng)口浪尖。

原設(shè)計(jì)師光亞平說(shuō)，華東理工大學(xué)不僅“借鑒”了他在2021年為南昌大學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)題排版形式，更直接“搬運(yùn)”了2020年南昌大學(xué)錄取通知書(shū)中用“樹(shù)葉作柵格動(dòng)態(tài)效果”的核心創(chuàng)意。

把兩份通知書(shū)擺在一起，相似度令人咋舌。

華東理工大學(xué)回應(yīng)稱(chēng)：“正在了解情況?！?/p>

這個(gè)事，網(wǎng)友吵翻了天。

“樹(shù)葉飄動(dòng)+年份格柵+校史展示，整套創(chuàng)意組合明顯是復(fù)制粘貼?！?/p>

“這不算抄襲，什么算抄襲？”

“大學(xué)連個(gè)錄取通知書(shū)都不會(huì)設(shè)計(jì)了嗎？”

我認(rèn)為這件事說(shuō)到底，還是因?yàn)楦≡?。弄個(gè)錄取通知書(shū)也想“抄近路”，“借鑒”成了“抄襲”，這種大學(xué)還怎么搞學(xué)術(shù)研究科學(xué)發(fā)明？

大學(xué)精神何在？

以上這兩所大學(xué)都很“創(chuàng)意”，香港中文大學(xué)（深圳）發(fā)明了“未錄取通知書(shū)”；華東理工大學(xué)卻涉嫌抄襲南昌大學(xué)的通知書(shū)，都有上熱搜的資格。

你對(duì)這件事情怎么看呢？請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)里留言，謝謝朋友們的關(guān)注。