暑假里的珠海，處處可見(jiàn)學(xué)生志愿者的身影。這群穿各式各樣馬甲的人一直活躍在城市各個(gè)角落，而在梅華小型消防站內(nèi)，有一群學(xué)子正用特別的方式詮釋著志愿精神——他們把課堂搬進(jìn)消防站，將消防安全知識(shí)送到街坊身邊，在守護(hù)城市的實(shí)踐中度過(guò)充實(shí)假期。

“大家看這個(gè)面罩，可是火場(chǎng)逃生的‘護(hù)身符’！”上午9點(diǎn)，消防員陳班長(zhǎng)舉起過(guò)濾式自救呼吸器，向圍攏過(guò)來(lái)的學(xué)生志愿者們講解。只見(jiàn)陳班長(zhǎng)拆開(kāi)包裝演示說(shuō)道：“這玩意兒能過(guò)濾火災(zāi)里的有毒煙氣，比咱們常用的濕毛巾靠譜多了，關(guān)鍵時(shí)刻能保命！”這個(gè)暑假，越來(lái)越多珠海中小學(xué)生選擇加入消防志愿者隊(duì)伍，在實(shí)踐中提升社會(huì)責(zé)任感，用青春力量守護(hù)城市安全。

消防站的培訓(xùn)課堂上，二十多位學(xué)生圍站成圈，聽(tīng)得格外認(rèn)真?！半娖髌鸹鹣葦嚯姡跗诨馂?zāi)別慌張！”消防員陳班長(zhǎng)拿著教具演示，把火災(zāi)預(yù)防、初期撲救和疏散逃生要點(diǎn)編成了易懂的口訣。初中生小周邊聽(tīng)邊在筆記本上畫(huà)示意圖：“這些知識(shí)不僅能保護(hù)自己，還能講給家人聽(tīng)?！?/p>

裝備體驗(yàn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們眼睛發(fā)亮。“這是機(jī)動(dòng)鏈鋸，能輕松鋸開(kāi)木制品！”消防員掀開(kāi)器材箱，學(xué)生們好奇地伸手觸摸。男生小陳戴上空氣呼吸器面罩，剛走兩步就笑了：“沉甸甸的裝備讓我更懂消防員的辛苦，每次出警都是負(fù)重前行?！贝蠹逸喠鞯巧舷儡嚕┥舷罍缁鸱嫌?。

培訓(xùn)結(jié)束后，藍(lán)馬甲消防志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)轄區(qū)“三小場(chǎng)所”。初中生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)向商戶講解隱患排查：“老板，插座不能超負(fù)荷使用，易燃品要遠(yuǎn)離火源?！毙W(xué)生們則分組發(fā)放宣傳冊(cè)，遇到老人還會(huì)主動(dòng)念上面的逃生指南?！坝袀€(gè)阿姨聽(tīng)完非要給我們送水喝，說(shuō)謝謝我們提醒她換老化的電線?！背醵W(xué)生小林說(shuō)，這種被需要的感覺(jué)特別有意義。

在便利店門口，初中生小李正指著宣傳畫(huà)上的案例講解：“您看，這家店就是因?yàn)槎逊烹s物擋住了消防通道，著火時(shí)耽誤了逃生?！鄙虘粽J(rèn)真點(diǎn)頭，當(dāng)場(chǎng)就讓員工清理了門口的紙箱。這些年輕的聲音，讓消防安全知識(shí)在街頭巷尾落地生根。

這場(chǎng)“培訓(xùn)+體驗(yàn)+實(shí)踐”的志愿活動(dòng)，讓學(xué)生們從課堂走進(jìn)社會(huì)。正如梅華站趙站長(zhǎng)所說(shuō)：“學(xué)生志愿者像一顆顆種子，把安全意識(shí)帶到學(xué)校、家庭和社區(qū)?！?/strong>在這里，既能學(xué)到保命技能，又能實(shí)實(shí)在在為街坊辦實(shí)事，這樣的暑假格外有意義。

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如果你也想在假期收獲成長(zhǎng)，

不妨加入消防志愿者隊(duì)伍。

穿上藍(lán)馬甲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，

守護(hù)家園的方式有很多種，

而你的一份熱情，

就能為大家de安全添一份保障。

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這個(gè)夏天，

讓我們一起用行動(dòng)傳遞安全力量。

素材來(lái)源丨梅華小型消防站

撰文、排版、初審丨鄧翊陽(yáng)

終審丨羅健棠

出品丨珠海市消防救援支隊(duì)全媒體中心