北京大學(xué)姚洋教授，最近又口出狂言，但卻說到了很多人的心坎里。

火了！

他說：“我們有大概1200所本科院校，其中一半的學(xué)校都應(yīng)該改造成職業(yè)技術(shù)大學(xué)，這些技術(shù)類大學(xué)的今后就是以培養(yǎng)技能為主，我們說實(shí)在的不需要太多這種寬口徑教育的大學(xué)，留下600所，我覺得足夠了?！?/p>

珠海那所新建院校外觀確實(shí)氣派，教學(xué)樓外墻上"高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地"的金字招牌格外醒目，可走進(jìn)課堂就會發(fā)現(xiàn)，教學(xué)方式依舊是傳統(tǒng)的大班授課。

學(xué)生們反映，雖然?；战滩亩几铝?，但教學(xué)模式還是老一套。所謂的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課不過是播放PPT講解流程，連基本的模擬操作軟件都沒配備。

這種"紙上談兵"的現(xiàn)象引發(fā)不少學(xué)生吐槽，有位財(cái)經(jīng)系學(xué)生提到，實(shí)習(xí)時(shí)連開發(fā)票都不會，老師卻說"這不在教學(xué)范圍內(nèi)"。

四川某工廠的案例曾在工程圈引發(fā)熱議。那位被辭退的畢業(yè)生并非不愿學(xué)習(xí)，而是學(xué)校根本沒教授行業(yè)通用軟件。

在校期間僅接觸過二維制圖，連裝配公差這樣的基礎(chǔ)概念都沒學(xué)過。被調(diào)到倉庫時(shí)，他試圖與老員工討論設(shè)計(jì)問題，對方一句"你能認(rèn)出這個(gè)螺母型號嗎"就讓他啞口無言，此后便再沒機(jī)會接觸設(shè)計(jì)工作。

廣東某高職院校近期因?qū)嵱?xùn)直播走紅網(wǎng)絡(luò)。深夜十點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生們圍著數(shù)控機(jī)床對照圖紙操作的畫面，收獲滿屏"這才是真才實(shí)學(xué)"的評論。

該院系主任具有工廠實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)以實(shí)際案例為主。學(xué)生表示課堂設(shè)備與企業(yè)完全對接，實(shí)習(xí)幾天就能上手，畢業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)企業(yè)爭搶人才的情況。

某些地方高校對更名格外敏感。明明缺乏實(shí)訓(xùn)設(shè)備，卻因擔(dān)心"技術(shù)學(xué)院"的稱謂影響招生而堅(jiān)持使用"大學(xué)"頭銜。

有學(xué)校更名后遭遇招生滑鐵盧，校領(lǐng)導(dǎo)在會上直言"校名關(guān)乎學(xué)校檔次"。

《中國技能型人才缺口白皮書》指出，企業(yè)急需的是具備實(shí)操能力的復(fù)合型人才。自動化調(diào)試等崗位根本無暇培養(yǎng)新人，有些企業(yè)甚至為高職生配備專屬導(dǎo)師，就怕人才流失。

事實(shí)上，不少大廠技術(shù)骨干都來自高職院校，他們憑借扎實(shí)的工藝經(jīng)驗(yàn)獲得職業(yè)發(fā)展，跳槽時(shí)HR常需車間主管協(xié)助面試，看重的是其解決實(shí)際問題的能力。

正如姚洋所言，600所院校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于明確辦學(xué)定位，將那些不適合走學(xué)術(shù)路線的學(xué)校從"名不副實(shí)"的困境中解放出來，真正培養(yǎng)市場需要的技術(shù)人才。

網(wǎng)友們看到后，卻一致拍手叫好，有的甚至說留下200所即可，多了也沒毛用。

這場關(guān)于教育轉(zhuǎn)型的討論持續(xù)發(fā)酵，不知您是否也有類似見聞？