短劇《縱我深淵》兩人的堅持不好說誰對誰錯。但他們有一點意見是統(tǒng)一的：必須想辦法讓缺乏基本化學知識的普羅大眾，也能在點開第一時間就了解多氟烷基物質的危害。

這樣，繼續(xù)讀下去的人才會更快意識到，為什么文章里要說一家化工廠作惡多端，他們究竟做了什么？

《縱我深淵》短劇“要不我們多注冊幾個賬號？你寫的文章，多擬幾個不同的標題。一旦決定發(fā)表，同時發(fā)在不同的賬號上。他們或許能刪掉一個賬號、一篇文章，卻很難監(jiān)控整個網絡。多有一篇文章?lián)芜^一分鐘，多被一個人看到的機會也就大一些。”

兩人已經繪聲繪色地聊起如何自己給自己當“水軍”了，劉二明小聲插嘴：“也就是說，在我們發(fā)布報道之前，要先對目標受眾進行預熱?！?/p>

“是的，”王偉回答?！爸灰苷{動起人們的情緒，那么哪怕對化學對環(huán)境對公共衛(wèi)生毫無了解的普通人，也會開始理解為什么，和自己千百里之遙的化工廠違規(guī)排放有毒物質，也會對自己造成危害?！?/p>

最后的數據整合、分析完畢，再將拼圖的最后一塊——結論遞交給趙華楓。預計還有一個月就可以完成最后的工作。

也就是暑假結束前，王偉希望開始第二次爆料。

短劇《縱我深淵》高老師是王偉事件中罕見的知情還成年了的人。王偉當局者迷，劉二明和趙華楓還都是孩子；高老師雖然知情，但從來沒參與過調查研究，應該相對是客觀的吧？

聽了劉二明講述他們二次爆料的相關計劃，高松然在電話另一端，頭搖得跟撥浪鼓似的。

“這樣太危險了。趙華楓發(fā)表了前幾篇批評文章，都差點讓她被學工處批評。你是知道的，咱們三中雖然打著‘鼓勵學生發(fā)揚個性’的旗號，但校領導層面其實很怕事?！?/p>

確實。三中辦事財大氣粗，愿意掏錢，但領導層還是小家子氣。倘若這一次趙華楓遭到化工廠及其背后力量的報復，以三中那群校領導的德行，肯定第一時間把三中撇干凈，放趙華楓一個未成年人獨自承擔瑞宜化工廠和背后勢力的怒火。

劉二明有些失望。他跟著王偉做實驗，父母同意了，高老師起初也沒提出明確的反對意見。半年過去，數據測完了，要出成果了，怎么高老師還要突然告訴劉二明，“你做的事情不能公開發(fā)表”？

《縱我深淵》短劇難道都是白用功嗎？

高松然提出，調查報告依然可以發(fā)表，但為了孩子們的安全，從數據采集、數據分析、文稿寫作，這份功勞全記在王偉一個人頭上就行。

劉二明兢兢業(yè)業(yè)測量數據，報告上不能寫劉二明的名字；趙華楓最后為這份重磅調查報告定稿，但最終的稿件也會記在“某臺王偉”名下。

劉二明和趙華楓兩個熱血方剛的學生，初聽高松然這么說，齊齊搖頭?？衫潇o下來了，高老師站在他們的角度，完全為他們的這個團隊著想，是整體風險最小的策略。

短劇《縱我深淵》參與爆料帶來的名譽，比起人身安全來，什么都不是。

劉二明沒說話，趙華楓卻提出了一個讓人眼前一亮的建議：“自古真情動人心。如今讓人動真情的，無非就是文藝作品了。硬核的化學知識、調查報告不能那么快拿出手，但我們可以利用虛構故事的力量傳達理念嘛……”