按照課程安排，今天和大家分享一篇學(xué)習(xí)教育“回頭看”情況報(bào)告。

為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，文中一些地方使用了“某某”，大家可以自行修改。

　　作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，要鍥而不舍落實(shí)某某規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治某某。某某局高度重視作風(fēng)建設(shè)，將某某規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育作為重要某某任務(wù)，扎實(shí)開展“回頭看”工作，不斷推動(dòng)某某工作高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

　　一、學(xué)習(xí)教育成效顯著

　　指出，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須緊緊圍繞某某，增強(qiáng)某某觀念和某某感情，不斷厚植某某基礎(chǔ)。某某局嚴(yán)格按照某某部署，深入開展學(xué)習(xí)教育，在學(xué)習(xí)研討、查擺問題、集中整治等方面取得了顯著成效。

　　（一）學(xué)習(xí)研討入腦入心。一是全面系統(tǒng)學(xué)理論。將學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于加強(qiáng)某的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和某某精神貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，跟進(jìn)學(xué)最新重要講話精神，組織學(xué)某某等內(nèi)容。在“回頭看”期間，新開展學(xué)習(xí)研討某某場次，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等方式，引導(dǎo)某員干部深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的思想自覺。二是結(jié)合案例深研討。結(jié)合剖析反面典型案例，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開展交流研討。累計(jì)組織某某次案例剖析研討活動(dòng)，讓某員干部從案例中汲取教訓(xùn)，深刻認(rèn)識到某某的嚴(yán)重后果，切實(shí)增強(qiáng)某某意識。三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭講某課。某員領(lǐng)導(dǎo)干部按要求講好專題某課，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭為某員干部授課某某次，圍繞作風(fēng)建設(shè)主題，結(jié)合某某工作實(shí)際，講形勢、講任務(wù)、講要求，引導(dǎo)某員干部筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。四是線上線下共學(xué)習(xí)。充分利用某某等平臺推送學(xué)習(xí)資料，開展線上討論，形成線上線下互動(dòng)學(xué)習(xí)格局，參與線上學(xué)習(xí)討論達(dá)某某人次，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)習(xí)覆蓋面，提升了學(xué)習(xí)效果。

　　（二）查擺問題精準(zhǔn)深入。一是多途徑查找問題。對照2個(gè)問題清單，充分運(yùn)用某某等途徑，刀刃向內(nèi)查擺問題。共收集各類線索某某條，經(jīng)梳理整合，對照更新問題清單某某條，確保問題查找全面、深入。二是嚴(yán)把關(guān)審核清單。組織及學(xué)習(xí)教育工作專班對下級某組織查擺問題清單進(jìn)行審核把關(guān)，對問題不全面、不深入的，要求重新查擺，確保問題查擺做到全、深、準(zhǔn)、實(shí)。共審核下級某組織問題清單某某份，提出修改意見某某條。三是常態(tài)化開展警示。按要求開展警示教育，深化某某，組織觀看某某場次，參觀某某基地某某次，受教育某員干部達(dá)某某人次，引導(dǎo)某某。四是多角度分析原因。針對查擺出來的問題，從思想認(rèn)識、制度執(zhí)行、監(jiān)督管理等多個(gè)角度進(jìn)行深入分析，找出問題根源，為制定整改措施奠定基礎(chǔ)，共形成問題分析報(bào)告某某份。

　　（三）集中整治扎實(shí)有效。一是制定有力整改措施。針對查擺出來的問題，制定可操作、可評估、有時(shí)限、能見效的整改措施，更新集中整治問題某某個(gè)、整治措施某某條，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和整改時(shí)限，確保整改工作有章可循。二是有序推進(jìn)措施落實(shí)。按照責(zé)任分工和計(jì)劃安排推進(jìn)各項(xiàng)整改措施落實(shí)，建立整改臺賬，實(shí)行銷號管理，定期對整改情況進(jìn)行調(diào)度和通報(bào)。截至目前，各領(lǐng)導(dǎo)班子問題清單完成銷號備案某某個(gè)、集中整治問題完成銷號備案某某個(gè)，推動(dòng)整改工作取得階段性成效。三是專項(xiàng)整治突出問題。按照有關(guān)通知和工作提示要求，組織開展集中整治某某，針對某某等突出問題，動(dòng)真碰硬開展集中整治。共開展專項(xiàng)檢查某某次，發(fā)現(xiàn)并處理問題某某個(gè)，有效遏制了不正之風(fēng)蔓延。四是健全完善制度機(jī)制。推動(dòng)健全完善作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化制度機(jī)制，修訂完善相關(guān)制度某某項(xiàng)，通過制度建設(shè)鞏固整改成果，形成用制度管人管事的良好局面。

　　（四）開門教育成效顯著。一是及時(shí)通報(bào)整改情況。領(lǐng)導(dǎo)班子立行立改、集中整治等情況向某員、某某通報(bào)，各某某采取召開內(nèi)部會議、公示等適當(dāng)方式，向某員、某某通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子立行立改、集中整治等情況某某次，自覺接受某某監(jiān)督，增強(qiáng)某某對整改工作的認(rèn)可度。二是切實(shí)解決某某難題。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭走好新時(shí)代某的某某路線，聚焦某某關(guān)心的急難愁盼問題，深入開展調(diào)研走訪，收集意見建議某某條，協(xié)調(diào)解決問題某某個(gè)，如改善老干部活動(dòng)場所設(shè)施、優(yōu)化醫(yī)療保障服務(wù)等，讓老干部感受到了實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。三是激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。組織某員、干部立足崗位，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、加強(qiáng)基層治理、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)某某。在某某等工作中，某員干部主動(dòng)靠前，參與志愿服務(wù)XX人次，為某某辦實(shí)事好事XX件，讓某某可感可及作風(fēng)建設(shè)帶來的新變化。

（五）組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。一是壓實(shí)壓緊領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。某某壓緊壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將深入貫徹某某精神學(xué)習(xí)教育納入重要議事日程，定期研究部署，防止過關(guān)心態(tài)、“一陣風(fēng)”想法。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭履行“一崗雙責(zé)”，深入聯(lián)系點(diǎn)指導(dǎo)工作XX次，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。二是分類指導(dǎo)精準(zhǔn)施策。突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部的學(xué)習(xí)教育，結(jié)合不同層級、地區(qū)、領(lǐng)域、行業(yè)實(shí)際加強(qiáng)分類指導(dǎo)。針對新提拔干部，開展專題培訓(xùn)某某期，培訓(xùn)XX人次，引導(dǎo)其盡快適應(yīng)崗位要求，筑牢作風(fēng)防線。三是強(qiáng)化督導(dǎo)確保實(shí)效。督導(dǎo)組有效發(fā)揮作用，采取某某方式，督促指導(dǎo)所去地方和單位切實(shí)解決有關(guān)突出問題。共開展督導(dǎo)檢查XX次，發(fā)現(xiàn)并督促整改問題XX個(gè)，力戒某某，防止搞“一刀切”層層加碼，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

　　二、存在的問題

　　盡管某某局在某某學(xué)習(xí)教育中取得了一定成效，但對照某某要求，仍存在一些問題。作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，抓一抓就會好轉(zhuǎn)，松一松就會反彈。我們必須清醒認(rèn)識到存在的問題，持續(xù)用力加以解決。