撰稿記者：李娟 陳海燕

（ 圖一、詞王爭(zhēng)霸發(fā)布會(huì) 嘉賓代表打卡簽名墻 ）

2025 年 8 月 2 日，備受矚目的詞王爭(zhēng)霸發(fā)布會(huì)在深圳深鐵置業(yè)大廈盛大舉行。

據(jù)悉，該次“詞王爭(zhēng)霸發(fā)布會(huì)”得到了教育界的眾多精英助力，共同聚焦如何讓孩子輕松掌握單詞，為詞王爭(zhēng)霸項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)拉開(kāi)了序幕。

（圖二、劉昕 分享詞王爭(zhēng)霸項(xiàng)目 ）

發(fā)布會(huì)上，詞王爭(zhēng)霸項(xiàng)目總策劃劉昕詳細(xì)分享了舉辦該項(xiàng)目的計(jì)劃及深遠(yuǎn)意義。劉昕表示，詞王爭(zhēng)霸旨在為廣大孩子提供一個(gè)趣味學(xué)單詞的平臺(tái)，通過(guò)積木拼詞的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的熱情，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中提升詞匯量。該項(xiàng)目不僅關(guān)注詞匯量的積累，更注重探索讓孩子輕松玩轉(zhuǎn)單詞的方法，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解與運(yùn)用能力。

（圖三、牛津英語(yǔ)大師答記者問(wèn) ）

歸國(guó)華僑，牛津大學(xué)牛津英語(yǔ)大師路易思老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，他回顧了 2010 年開(kāi)始編寫(xiě)《牛津英語(yǔ)大師》系列叢書(shū)的經(jīng)歷，如今將 15 年前的思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)化為積木形式，讓參與者能更輕松地感受玩中學(xué)的樂(lè)趣。路易思老師在答記者問(wèn)中提到：“我多次向母校（牛津大學(xué)）校方代表及我的導(dǎo)師介紹詞王爭(zhēng)霸項(xiàng)目，已征得學(xué)校同意，將于 2026 年暑假舉辦詞王爭(zhēng)霸（牛津站）活動(dòng)。我們將為優(yōu)秀選手設(shè)計(jì)一系列與單詞學(xué)習(xí)相關(guān)的趣味活動(dòng)，幫助他們?cè)诩冋挠⒄Z(yǔ)文化氛圍中更輕松地記憶和運(yùn)用單詞，在拓寬國(guó)際視野的同時(shí)，提升單詞學(xué)習(xí)效率?！?/p>

（ 圖四、Kiki分享首屆詞王爭(zhēng)霸活動(dòng) ）

作為詞王爭(zhēng)霸首屆承辦方代表，安妮花英語(yǔ)深圳區(qū)域中心的 Annie 分享了首屆詞王爭(zhēng)霸活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，并表示第二屆詞王爭(zhēng)霸活動(dòng)將擴(kuò)大參與范圍，同時(shí)鼓勵(lì)老師們參與挑戰(zhàn)。Kiki 老師上臺(tái)分享時(shí)提到，首屆活動(dòng)通過(guò)精心策劃的趣味單詞賽事環(huán)節(jié)和全方位的選手服務(wù)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)單詞，吸引了大量孩子參與，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，也為后續(xù)活動(dòng)探索更多讓孩子輕松玩轉(zhuǎn)單詞的方式積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（ 圖五、馬建霞分享英托邦項(xiàng)目 ）

（ 圖六、戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署 ）

（ 圖七、詞王爭(zhēng)霸項(xiàng)目授權(quán)合作協(xié)議簽署 ）

創(chuàng)橙教育創(chuàng)始人馬建霞在發(fā)布會(huì)上介紹了英托邦項(xiàng)目，該項(xiàng)目利用先進(jìn)的 AI 教育技術(shù)，為孩子打造沉浸式的單詞學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在互動(dòng)中輕松記單詞。隨后，創(chuàng)橙教育與詞王爭(zhēng)霸組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李琴琴簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，宣布將為參加詞王爭(zhēng)霸的中國(guó)孩子提供針對(duì)性的線上單詞陪練服務(wù)，助力他們更輕松地掌握單詞，在活動(dòng)中取得更好成績(jī)。據(jù)悉，創(chuàng)橙教育還將成為第二屆詞王爭(zhēng)霸活動(dòng)的冠名單位，全力支持詞王爭(zhēng)霸走向全國(guó)乃至世界，讓更多孩子受益于輕松玩轉(zhuǎn)單詞的學(xué)習(xí)模式。

（ 圖八、詞王爭(zhēng)霸會(huì)場(chǎng)一角 ）

（ 圖九、詞王爭(zhēng)霸組委會(huì)代表合影 ）

詞王爭(zhēng)霸發(fā)布會(huì)的成功舉辦，為孩子們的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的期待，也為教育行業(yè)探索趣味單詞教學(xué)注入了新的活力。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，相信詞王爭(zhēng)霸將在幫助孩子輕松掌握單詞、提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣等方面發(fā)揮積極作用。