近日，山西師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)一百”項(xiàng)目，即尋找一百個(gè)脫貧故事、一百個(gè)扶貧人物、一百個(gè)脫貧家庭，通過組建學(xué)生隊(duì)伍，深入基層、貼近群眾，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和訪談。7月12日，學(xué)院百村脫貧故事尋訪小組的隊(duì)員們，帶著對(duì)脫貧攻堅(jiān)成效的深入探究，懷著學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)的赤誠之心，踏上了太原市晉源區(qū)三家村的土地，一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)就此拉開序幕。

實(shí)踐隊(duì)的首站，便是村里聲名鵲起的魚菜混養(yǎng)大棚。剛一掀開厚重的保溫簾，一股溫潤(rùn)而清新的氣息便撲面而來，與棚外的燥熱形成鮮明對(duì)比。走進(jìn)棚內(nèi)，眼前的景象讓隊(duì)員們眼前一亮：“上層種菜、下層養(yǎng)魚”的立體養(yǎng)殖系統(tǒng)清晰地鋪展在眼前，郁郁蔥蔥的各類蔬菜根系懸垂，下方的魚塘里，各色魚兒悠然游弋，一幅生機(jī)勃勃的生態(tài)畫卷徐徐展開。

隊(duì)員們饒有興致地循著水流的軌跡細(xì)細(xì)觀察，看著清澈的魚塘水被抽送至蔬菜種植槽，經(jīng)過根系的過濾與滋養(yǎng)，富含養(yǎng)分的水又回流至魚塘，如此循環(huán)往復(fù)，既節(jié)約了水資源，又實(shí)現(xiàn)了魚菜的共生共贏。

大家一邊認(rèn)真記錄著這一系統(tǒng)的運(yùn)作細(xì)節(jié)，一邊熱烈討論著其中蘊(yùn)含的生態(tài)智慧，深刻體會(huì)到這種生態(tài)種植模式在提高資源利用率、減少環(huán)境污染、提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)——那些曾在高中課本里顯得抽象晦澀的生態(tài)循環(huán)知識(shí)，此刻在這片大棚里得到了最生動(dòng)、最鮮活的應(yīng)用與詮釋，讓理論與實(shí)踐產(chǎn)生了奇妙的碰撞與共鳴。

離開大棚，隊(duì)員們漫步在三家村的鄉(xiāng)間小道上，感受著村莊的寧靜與祥和。道路兩旁，是規(guī)劃整齊的民居，白墻灰瓦在綠樹掩映下顯得格外雅致；干凈整潔的街巷延伸向遠(yuǎn)方，看不到一絲垃圾的蹤影；街角處，一棵枝繁葉茂的百年古槐靜靜矗立，飽經(jīng)滄桑的樹干見證著村莊的變遷，濃密的樹蔭為村民們提供了夏日納涼的好去處。

隊(duì)員們隨機(jī)與路邊的村民攀談起來，從村民熱情淳樸的話語中，進(jìn)一步了解到三家村近年來的巨大變化。村民們笑著說，以前村里可不是這樣，道路坑洼，房屋破舊，大家守著幾畝薄田過日子，收入微薄。而這一切的改變，都源于村里依托特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展——特別是魚菜混養(yǎng)大棚的建成與推廣，不僅為村集體帶來了穩(wěn)定的收入，還吸納了不少村民就近就業(yè)，讓大家的腰包漸漸鼓了起來。有了資金支持，村里便開始整治村容村貌，修路、建房、綠化，一步步把村莊打造成了如今這副宜居宜業(yè)的模樣。魚菜混養(yǎng)大棚，就像一顆投入平靜湖面的石子，為村莊的發(fā)展帶來了源源不斷的活力，激起了鄉(xiāng)村振興的層層漣漪。

此次三家村之行，對(duì)于尋訪團(tuán)的隊(duì)員們而言，無疑是一次深刻的沉浸式體驗(yàn)。他們不僅用眼睛看到了脫貧攻堅(jiān)給鄉(xiāng)村帶來的翻天覆地的變化，用耳朵聽到了村民們發(fā)自內(nèi)心的喜悅與感恩，更用心靈真切觸摸到了鄉(xiāng)村振興的鮮活脈動(dòng)，深刻感受到了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略在激發(fā)鄉(xiāng)村內(nèi)生動(dòng)力、挖掘鄉(xiāng)村發(fā)展?jié)摿Ψ矫娴年P(guān)鍵作用。

這群朝氣蓬勃的年輕人，對(duì)鄉(xiāng)村振興有了比書本上更立體、更真切的認(rèn)知：鄉(xiāng)村不再是落后與閉塞的代名詞，它既是一片可以讓年輕人施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的廣闊舞臺(tái)，等待著更多有識(shí)之士前來揮灑汗水、貢獻(xiàn)智慧；更是一片能夠汲取成長(zhǎng)力量的深厚土壤，這里的每一寸土地、每一個(gè)故事、每一份堅(jiān)守，都能為他們的人生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。此次實(shí)踐活動(dòng)，如同一次精神的洗禮，讓隊(duì)員們更加堅(jiān)定了投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)的信念，也為他們未來的學(xué)習(xí)與工作注入了新的動(dòng)力與方向。

文 / 李東臻 通訊員 馬鏡麒